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匿名使用者2024-02-061.你是乙個積極、自信的孩子。 學習是有計畫和目標的，可以合理安排時間。 有平和的態度，關心和幫助同學，關心班級集體，積極參加班級和學校組織的各項活動，有較強的勞動意識，積極參加體育活動，尊重老師。
希望大家繼續努力，不滿足於現狀，努力做得更好。
2.你是乙個開朗、大方、有禮貌、可愛的女孩，團結同學，樂於助人; 積極參加社會活動，關心班級集體，生活更加節儉，熱愛勞動，嚴於律己; 學習認真、有目標，但缺乏吃苦耐勞的精神; 能積極參加班級、學校組織的各類活動，心理素質良好。
3.你是乙個簡單、勤奮、聰明的女孩。 講課認真，吃苦耐勞，思維勤奮，進取心強，能克服出國留學的諸多困難，自理能力強，能吃苦耐勞，善待他人，尊重老師，積極參加班務，學習成績優秀穩定。
希望繼續努力，始終保持穩健進進的勢頭，相信你會越來越好。
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匿名使用者2024-02-05評論是班主任管理學生的一種非常重要和有效的手段！ 班主任將學生的評價貼在成績單、成長手冊和學生身份卡上，讓學生和家長了解學生本學期的表現，貼在學員身份卡上的評論甚至在一定程度上對高考、就業、參軍、晉公升都有一定影響。
班主任寫評論，就好像他或她是學生的肖像一樣，這樣人們就可以通過閱讀評論來知道學生是誰。 為此，班主任對學生的評價必須真實、典型、恰當、概括，而不是墨守成規，不要寫泛泛而談。 班主任給學生寫評論時，一定不能脫離學生的思想性格、學習態度、紀律和成績等，堅決杜絕網上隨意評論的做法。
從這個學期開始，班主任要避免過去經常存在的肯定學生優點、多鼓勵學生的傾向，如果這個學期學生的紀律不理想，成績倒退很大，甚至不服從班主任的管理，不聽家長的話。 的話。。。。。。班主任一定要如實反映在評論中，不能捏造或誇大其詞！ 如果班主任在評論中不如實反映，就是縱容和縱容學生，不利於學生了解自己的缺點並促使他們改正。
為了充分發揮表揚詞的作用，班主任必須做到：
1、大力宣傳評論對學生未來學習、生活、工作可能產生的影響，引導學生關注和重視評論。
2.班主任要根據學校的要求，讓學生從紀律、學習、人際關係的優缺點等方面進行自我評價，使評價成為促進學生自我複習和自我教育的過程。
3.為了在學期末寫出表揚，充分發揮點評的作用，班主任從現在開始就要做乙個有愛心的人，注意觀察，及時如實記錄學生平時的違紀或良好表現、進步和退步，積累準確、充足的寫評語材料。 寫評論時，要把本學期班級的成績單放在你面前，評論要反映學生成績的進步和下降; （班主任）
把記錄學生表現的《班主任手冊》放在你面前，寫作時仔細複習學生本學期的表現。 不要吝嗇對表現良好的學生的表揚; 對於沒有大錯，繼續犯小錯誤，不能受到懲罰的學生，班主任忍不住把它們放進評論裡，比如“上課不認真聽”、“不能按要求完成作業”、“考試時睡覺”、“不服從班幹部的管理”、“上課喜歡玩比昌”， “不自覺利用時間”、“成績明顯退步”、“不聽家長勸說”、“不符合學校要求”等行為如實寫進評論中，張貼在成績單、成長手冊和學生身份卡上。提示它進行糾正。
從本學期開始，每個班級的所有評論都必須列印出來，並傳送給年級組，供年級組審查（特別是班主任對學生明顯退步或有回報、學習態度不好、因違紀而受到懲罰的學生的評論）。