第一場雪的準備材料詳細且快速使用

這是膠東半島自初冬以來的第一場雪。

雪在吹，下得很大。 起初，下著小雨，很快我就看到大片的雪花從多雲的天空中飄落下來。 地面瞬間變成了白色。

冬天，山村夜裡寂靜無聲，只聽見雪花飄落，枯枝被雪壓碎，偶爾發出吱吱聲。

整晚下著大雪。 今天早上，天空放晴，太陽出來了。 推開門，看看，呵呵！

下雪了！ 山川樹木、房屋都覆蓋著厚厚的一層積雪，萬里江山都成了粉玉的世界。 落葉的柳樹上布滿了蓬鬆而閃亮的銀色條紋; 而那些冬夏常綠的松柏樹，上面覆蓋著蓬鬆而沉重的雪球。

一陣風吹過，樹枝輕輕搖晃，美麗的銀紋和雪球連連落下，玉狀雪塵在風中飄揚，映照著清晨的陽光，呈現出五彩斑斕的彩虹。

街上的積雪有一尺多深，人們踩在上面，腳下發出吱吱作響的聲音。 成群結隊的孩子們堆雪人，在雪地裡扔雪球。 歡呼聲震動了樹枝上的雪。

俗話說，“瑞雪是大年”。 這種說法有很強的科學依據，不是迷信的成語。 寒冷冬季的大雪會凍死一些越冬害蟲; 融化的水滲入土壤深處，可用於種植農作物。

我相信，這場適時的大雪一定會促進明年春天作物的豐收，尤其是小麥。 有經驗的老農民把雪比作“麥子被子”。 冬天“被子”蓋得越厚，明年春天小麥長得越好，所以有這樣一句諺語：

冬天，麥子蓋上三層被子，來年和饅頭一起睡覺。 ”

我想這就是為什麼人們稱及時的大雪為“瑞雪”。

節選自君清《第一雪》。

（1）用大筆觸勾勒出的壯麗景象（ ） 2）用細筆勾勒出的當地風光（ ）。

2.作者的“瑞雪巨年”的科學依據是（ ）人們之所以稱及時的大雪為“瑞雪”，是因為（ ）。

3.簡要分析。

第二、第三、第四和第五段的上下文？？

4.寫一段話來具體表達“所有的聲音都是無聲的”。

這個場景，50個字。

1）起初，下著小雨，我只看到大片的雪花。

2）山川樹木、房屋全都覆蓋著厚厚的一層積雪，萬里江山變成了粉玉的世界。

2.冬季大雪可以凍結一些越冬害蟲，雪水滲入土壤深處，也可以滿足作物生長的需要。

原因：瑞意為吉祥。

3.跳過，不知道怎麼寫。

4.小雪花無聲無息地落在地上，一切都很安靜。

ps：不知道我說得好不好，請見諒。

君青《第一雪》的寫作特點。

文章按時間順序敘述。 寫雪前天氣的突然變化，然後是雪中的場景，然後是雪后的壯麗景色，最後是作家的聯想。

寫作有兩個主要特點：

1）描述細緻，場景深情，場景融為一體。

2）寫完雪景和人物活動後，我做了適當的聯想，充分表達了我的喜悅。

作者抓住了下雪時大雪的特點，從所見所聞兩個方面來寫大雪的特點。

看到鵝毛一樣的“一會兒就白了”，枯枝被折斷了“吱吱”“吱吱”，聽見了，這些話表明雪落得又快又密。 在這一段中，作者的視覺感受和聽覺感受結合起來，具體而生動地寫出了雪達。

筆者主要把握了冰雪女王“美”的特徵。 雪后的場景是全文的焦點。 雪分後，壯麗的風景和人們的活動都在二樓說。

在第一層，我將寫雪后的壯麗景色。 然後，他具體描述了柳樹、松樹和柏樹的靜態和動態之美。

第二層描繪了人們踩在雪上的聲音，以及孩子們堆雪人、扔雪球的歡樂吶喊聲，表達了雪帶給人們的快樂。

1.“晚上，在冬天的山村裡，沒有聲音，只有雪的沙沙聲和枯枝被雪壓碎的吱吱聲。 這種說法不一致嗎？ 為什麼？

這並不矛盾，因為只有當一切都安靜下來時，你才能清楚地聽到落雪的沙沙聲和被雪壓碎的枯枝吱吱作響的聲音。

2.“成群結隊的孩子，在雪地上堆雪人，在雪地上扔雪球，歡快的叫喊聲和嬉戲聲把樹枝上的雪抖落了。 “你有沒有體驗過在雪地裡玩耍的感覺？ 寫下你的感受。

我感到非常自由和快樂。

做你自己的事情，寫你自己的閱讀問題！！

第二場雪。 王浩，河南省密陽縣馬古田鎮二中二班。

希望！ 希望！ 終於，第一場雪來了。 那一天，天空中的鵝毛雪，像柳絮一樣，緩緩飄落。 我們玩了一整天，很開心。

幾天後，自初冬以來的第二場大雪從天而降。 這一次與第一場雪截然不同。 早晨，雪像一抹鹽一樣落下。

當我開啟門時，我看到整個世界都被雪覆蓋，到處都是白色。 我喜出望外，終於又下雪了，我們可以再次打雪仗了。 一走出門，剛才的喜悅一眨眼就煙消雲散了。

是雪粒！ 如果你不這樣形成乙個雪球，你怎麼能打雪仗！ 一整天，我一動不動地呆在教室裡，想著上次下雪的喜悅，罵我的上帝。

我想，“如果我是上帝，那該多好啊！ 我要把地球變成蓬鬆的白色。

就在我心煩意亂的時候，校長讓我松了一口氣。 從今天開始，將不再舉行早晚自習。 我上躥下跳，喜出望外。

從那時起，我開始對雪感興趣。 第二天早上，我在街上，哇！ 街上的雪被車輛弄得很滑。

我抓起我的包，快跑了幾步，然後滑到幾公尺外的街道上。 現在，我更愛這雪了，這雪比上一場好幾百倍。 我滑了又滑，一路滑到學校。

校園裡，同學們都全神貫注於滑雪，都像剛從籠子裡放出來的兔子一樣，蹦蹦跳跳，嬉戲玩耍。 我匆匆忙忙地把書包放在教室裡，和朋友們一起出去欣賞美麗的雪景。 那時我才真正感受到這雪的美麗。

大街小巷都是銀白色的，行人路上的人們不時笑著搓手，面對這大雪，十分高興。

這雪太美了，它給人一種美好的嚮往，我真想永遠不要讓太陽出來，這雪永遠不會融化。 俗話說：今年冬天的麥蓋是三層被子，來年就睡饅頭。 啊，雪，我愛你！

貢獻時間：2006-1-11 17：29：28

總結。 您好，很高興回答您的問題

第一場雪從內容：

理解文字內容，分析雪景。

在雪的這一部分，作者抓住了事物的特徵，並對其進行了詳細的描述。 他不僅寫出了外表——“雪花的鵝毛”，顏色——“大地白了”，還寫了聲音——“匆匆落下”，偶爾壓碎枯枝“吱吱作響”，所以這部分內容寫得有聲、多彩、有形、有序。

第一場雪是這樣寫的：

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第一場雪從內容和寫作的角度提出了乙個問題。

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