寒假期間需要做功課嗎？ 如果沒有，有沒有更好的方法來改變現狀？

請人為你寫

當我做不了作業時，我會請人幫我寫，但我不必為此付費，而且我不會經常這麼打電話

經常給別人打電話可能會很煩人，你寫一點

多項選擇題，可以隨機選擇，直接寫abcdabcd，我是隨便的孩子

還有一些問題你只是回答，我不知道，我不知道，我忘記了，或者我不知道為什麼

如果問題是乙個問題，他的問題是什麼，是的，是的，你可以回答是或否

至於計算，可以直接複製答案，不用寫流程，不如請人幫你寫，這樣比較舒服

哼

我上中學的時候幾乎沒有寫過它。

這就是你的付款方式。

挑選幾頁並寫下盲文。

你覺得老師真的看這個嗎？

我見過老師們一收集起來就把它當作廢品賣掉。

我的舊方法書不見了。

或者在前面做幾頁，在後面做幾頁。

別擔心，老師不會全部讀完的。

平時有這麼多課。

有時間看看那堆。

找乙個比你弱的人讓他寫，其實作業就是這樣，抄選填空，只做兩道大題，剩下的就不行了！

我一句話也不說，到時候就跟老師說聲對不起，我丟了。

班上這麼多學生，老師怎麼會有時間去看。

會受到老師的批評。

寒假作業是老師在寒假期間布置給學生的作業，由於時間較長，通常較大。 小學由兩至三門科目（中文、數學和英語）組成，中學由七至八門科目組成（七年級和八年級的中文、數學、英語、歷史、政治、地理和生物，八年級和九年級的物理，九年級的化學）。

寒假作業近年來有了新的定義，一些學校推出了優質實踐活動，將寒假作業變成豐富學生課外生活的活動，但大部分作業通常以書面形式呈現。

工作門數。 小學包括四至五門科目（語文、數學、科學、綜合實踐、三年級加英語）; 中學由七到八門科目組成。 少數學校開展了質量實踐活動，將寒假作業轉化為豐富學生課外生活的活動。

總的來說，寒假作業的目的是讓學生在長假期間豐富自己的課外生活，及時複習上學期學到的知識，鞏固和提高知識，與下學期的學習內容做好銜接。

後果是，當你開始上學的時候，老師檢查寒假作業的時候，你會很尷尬，還要好好想想才補上沒完成作業的理由，反正很糾結，要忍受你的謊言被同學揭穿怎麼辦， 而且，你編的原因，一般來說，老師都經歷過，因為老師也是你這個年紀來的，也許你的理由也被老師用過了，總之還是乖乖地寫起來比較好。

不要偷懶，作業是要寫的，對你有好處，作業對老師和家長都不好，後果一般都比較嚴重，好好做好作業，別想了。

不一定，有時候你會被p，有時候你會受到懲罰，或者找父母什麼的。

最有可能的是大或罵人，如果奇蹟發生，不要檢查或忽視它。

老師會問你為什麼，重寫也沒什麼意思，最多兩句話。

很簡單，回家把父母帶過來。

老師不在乎，我們老師不在乎。

這取決於你是高中生還是初中生。 剩下的我就不說了。如果你在高中，老師通常不會對你有什麼看法。

面對這個問題，我坐在這裡，梳理了一下我們家在教育體系中的“功課”。 我和老公想設計課程，兒子八歲了，他有一些作業，但吳寅能接受——最搞笑的是，我們從來不要求孩子每天做作業，所以兒子拿到作業後還挺興奮的，那天晚上還寫了“停不下來”， 他不停地和丈夫商量。女兒四歲半，從來沒寫過作業（當然作業是客觀的），老師不停地敲我，我只是笑了笑，甚至有和學校三方會的想法——主題是孩子二年級才做作業。

除非她願意。

轉讓是一種規則，一旦確立，其權威性就應該得到保證。 然而，基於權威的作業太少了——我在學校生活中很少寫作業，大概是因為上學初期我沒有看透學校教育的另一面，遇到過乙個不是很疏忽的壞老師：小學一年級，下午4點放學後， 我的作業是將課本上的單詞和文字抄10遍。

我不知道班上的孩子是怎麼完成作業的，但對於那個年齡的孩子來說，玩耍一定是必不可少的。 每次玩到天黑，回家看動畫片，然後開始寫作業，但是作業太多了，到了9點左右已經到了極限——這時候，忙著工作的父親，閒著沒事的媽媽，我都快要死了，可是一想到自己寫不完的作業，明天老師的體罰， 我嚇得只能寫下來——這時，看著我哭哭啼啼，爸爸擺了擺手說：“睡吧，明天我送你去上學。

“第二天我到學校時，爸爸把我交給老師說：”我沒做完作業。 老師笑著說她會做的，不寫也沒關係。 都說每天寫一點作業就是為了“習慣培養”，我沒有傳說中的“好學習習慣”，我只是喜歡讀書，喜歡給別人講故事，喜歡幫助大家解決衝突和問題，今天依然如此。

有時候我在想，我是不是有寫作業的習慣，今天會好些，當然，也許我會更迷茫。

因為我的成績好，我親戚的孩子會帶著任何學習問題來找我——父母希望我在他們的觀點中增加一點“說服力”，但每次都適得其反。 從小我就認為，只有玩得好，才能學好，更何況，玩是一種學習。 有沒有學習，只有乙個根本的標誌，那就是有沒有手、腦、心的結合。

否則，複製一千次和一萬次都是徒勞的。

沒有“應該擁有”的任務，只有乙個“應該擁有”的自我。 希望外在的衝動會越來越少，對橙子名聲的內在崛起的覺醒和渴望會越來越多。

對於乙個高中生來說，寒假不做作業的影響如下：

首先會受到老師的批評，也會對你的成績產生影響，假期作業一般是複習你學到的知識，如果你的作業寫不好或者沒有完成作業，說明你沒有做好複習，學習是乙個不斷重複的過程， 否則，你會在很長一段時間後學習新而忘記舊。

寒假不做作業的壞處

1、首先，我很緊張，不知道老師會怎麼懲罰我; 無非是放鬆、休息和調整，起到緩解學習疲勞和壓力的作用。

2、其次，影響了寒假期間對原有知識的鞏固; 如果學生已經做好了作業，而老師沒有批改和檢查，學生還是能做到的，如果做不到，那就沒有多大意義了。 如果你想讓學生複習，你可以讓他們自己做決定，選擇他們想複習的內容。

3. 對應該做的事情養成不負責任的態度。 如果工作太多，假期就沒有意義; 如果學生不認真做，家庭作業就毫無意義。 不如在假期給學生乙個自己思考的空間，或者多參加一些實踐活動，或者多讀書，也許是有意判斷意想不到的結果。

<>親愛的，我很高興為您解答：寒假作業不能有，假期作業有很多弊端，1.作業粗製濫造，缺乏針對性！ 2. 學生應對數量但質量！

孩子們在假期裡很放鬆，對於自主性強的孩子來說，學習沒有問題，但對於很多學生來說，他們只是應付，寫不完，寫不好，抄答案等因素導致作業質量低下。 3、教師缺乏有效的檢查和實施措施！ 老師不能在假期裡督導作業，開學後，因為有新的任務，檢查和執行只是表面的，只是走過場而已！

不過，目前，雖然假期作業存在諸多問題，但依舊是假期中唯一的問題，現階段是不可替代的！

對於學生來說，學生的噩夢就是做沒完沒了的寒暑假作業，寒暑假是孩子的假期，是孩子放鬆的時間，但是很多學校的很多老師會在寒暑假之際留下很多作業，讓學生可以鞏固自己的知識，但學生在寒假期間會花很多時間在自己喜歡的事情上， 所以很少有學生會在寒假期間完成寒假作業，一是因為寒假作業太多，就是學生寒假沒時間做作業，他們都有一種開學前幾天就完成作業的心。<>

因此，學生處理未完成的作業會有很多方法，比如有些學生會利用寒假日夜抄答案或抄其他同學的作業，不動腦筋就寫作業。有的同學朋友比較多，所以會邀請朋友或者別人幫他們寫寒假作業，用有償的方式讓別人願意幫他們寫作業，這樣可以減少他們的作業量，不被老師責罵。 <>

另外，對於寒假作業，同學們也可以多找藉口，說自己做完了作業，卻被弟弟妹妹撕了，或者不小心掉進了水裡爛爛了。 如果和班長關係好，也可以談個關係什麼的，讓班長掩飾自己寒假作業不交，這樣老師就不會發現他的作業沒完成。 不過，有些學生還是會完成作業，雖然作業很多，但只要安排好時間，有較強的心理素質，不亂搞，做好自己的學習計畫，就有可能完成作業，成為老師眼中的好學生。

如果你不這樣做，我認為它不會起作用。 如果你不這樣做，即使沒有大問題，也會有小修。 為什麼不多寫兩筆就可以避免的事情呢？

此外，“做”作業並不意味著你真的用自己的大腦來寫作。 尤其是假期作業，我覺得愚弄是可以的。 能抄就抄，沒有答案就瞎寫。

總比不寫好。 不要太擔心老師這邊。 你想，既然是假期作業，那一定有很多。

乙個老師最少可以教兩到三節課，最多可以教四五節課，學期初有各種初始任務，比如整體備課。 如果你真的能看學生的假期作業，那麼你就不需要做其他任何事情了。 您不必擔心耽誤自己。

假期作業與學期作業不同，學期作業對知識的掌握和鞏固有很大的影響，所以一定要認真做好。 但是假期作業是對已經掌握的東西的完全重複，幾乎沒有新東西，即使是舊知識的鞏固也有很多不足之處。 如果你在上個學期表現良好，你可以利用假期發展你的興趣或拓寬和加深你的知識。

如果上學期學習不好，也可以在假期自習，而不是堅持假期作業。

所以，假期作業還是要做的。 只是你不必太當回事，鬼混也沒關係。 學習不是完成各種任務。

為了自然，為了下一代，我們拒絕做功課！ （但我們不敢不寫，怕被老師罵！ ）

其實沒有必要這樣做，因為大多數學生不會這樣做，所謂法律不怪公眾，當老師看到大部分學生沒有完成作業時，就會消失，也就沒事了。

我們開始吧，這是原理，你可以空，反正老師也不會這麼仔細檢查。 當然，如果你不當老師，你就會知道，如果你在上學的時候給教育局寫一封信，你就注定要失敗。 老師這樣對姐姐說，我非常生氣。

我也很害怕，就把它完成吧。

不如做，不做也不是什麼大問題。

告訴你，最好還是這樣，我怕萬一被老師罵了，老師會做我的作業，就像新的一樣，欠了什麼也不會被開除。