如何在五天內提高初中地理水平？

如果我給你一對一，五天就足夠了。

在學習地理時，要特別注意學習方法，只有掌握了學習方法，才能扎紮實靈活地學習。

1.學會使用教科書。 教科書的目錄暗示了全書的要點和聯絡，因此您應該經常閱讀它，以便對本書的內容有乙個良好的了解。 認真閱讀課文，深入閱讀和思考，抓住要點，寫下問題，特別注意插圖和**，理解圖表說明的問題。

2.學習使用地圖。 地圖也是學習地理的工具，通過對地圖的分析，可以了解地理特徵、原理、原因，找到使用方法進行轉換，學會閱讀，使用各種地圖，首先記住最基本的地圖。 對於世界地理學來說，重要的是要記住七大洲和四大洋的分布。

3.注意地理觀察 觀察就是要仔細思考和觀察。 看看地理以及人們如何在該地區移動。 通過報紙、電視節目、**獲取地理資訊，發揮我們的智慧。

4、善於地理想象。 觀察只能得到區域性的直覺，一張地圖只能提供位置的直覺，而想象力可以將兩者聯絡起來，這樣你就可以全面了解地理環境，進而向你展示地理的未來。

5.善於動腦筋。 經常問自己問題，地理問題的一般思路是：學什麼？

在**？ 為什麼？ 有什麼優點和缺點？

如何調和人與土地的關係？ 應該如何合理使用和轉化？

6、做事要勤奮。 手寫字、用手畫畫、用手製作學習工具，不僅會讓你有專心，而且會靈巧。 正確的方法會事半功倍，學得越多，越愛學。

初中地理其實並不難，主要了解，一些地形圖的主觀題可以根據書本畫兩遍來背誦，主要是記住知識點，上課認真聽，課堂上不要做筆記，上課時間做筆記，可以加深印象， 看看練習冊上的問題，抄兩遍就能記住，其實不難，你得來吧！

盡力而為，剩下的就交給命運吧（u u）。

我覺得這個地理學還是應該多看地圖，也就是說，多學習一下這個地理的基本知識，然後根據基本知識多查資料，去圖書館查一下地理知識。 這樣一來，堅持結合課外知識，肯定會有所提高。

地理主要是要多背，如果能掌握課本上的知識，那麼成績就可以提高，而且還需要看地圖，才能靈活掌握。

要提高初中地理的學習成績，就要懂地圖，首先要把地圖熟練地記錄在腦海裡，這樣才能提高初中的地理知識。

初中的地理就是閱讀書本的基礎知識。 一定要記住，要記住。

在初中地理中，可以記住氣候的具體知識，多記，多看，多學。

初中的地理都是關於一些基礎知識的，你應該多讀書，多了解，主要是死記硬背。

如果你想在初中學好地理，你必須記住我們的地圖。 請記住每個地區的地形和氣候。

初中地理成績如何快速提高如下：

如果你想提高你的地理分數，你需要打好基礎。 在基礎知識方面，要梳理教材和教師的內容，學會玩框架或學畫知識網路圖，及時整理知識點，有利於複習。

河流也有名稱，但地質圖主要表示高原、平原、沙漠和丘陵等地形特徵的分布。

總結總結是地理學不可缺少的一環，只有勤於總結、經常歸納，才能掌握地理學習的規律。 整理總結知識，形成骨幹。

高中地理以文科內容為主，適合文科學習方式。 學習時，應多讀書，熟悉掌握知識要點。 多想，形成自己的觀點。

高中學習地理時，要注意概念的學習，把所有的地理概念一一消化吸收，不留生食。 只有概念清晰，才能確定判斷和判斷，推理問題才能準確。 有必要列出容易與金合歡櫻花混淆的概念，並逐一比較它們的差異，例如：

恆星日、太陽日; 時區、時區時間等

拓展知識：地理學是一門古今科學，是一門研究地理環境和人類活動與地理環境關係的科學，是一門內容豐富、綜合性強、實用性的學科。

通過這節課，學生了解了為什麼“懂天文和地理”通常描述乙個知識淵博、了解每日天氣預報、電視新聞和旅行的人。

總結：總之，學習地理離不開四點：國名、大陸和海洋的名稱、氣候的特點、地形和地貌的位置等等，掌握了這些知識點，你的地理成績就不成問題了。

1.要想在初中學好地理，首先要提高學習效率，因為它需要閱讀、理解、記憶和掌握更多的知識。 找到最適合你的學習方式：以清晰有條理的方式掌握內容可能會更容易，你需要學會整理你學到的知識點。 你可能善於聽老師講課，自己看書效率低下，所以一定要抓住課堂上有限的時間，高效掌握轎子。

2、學會掌握速讀記憶能力，提高學習複習效率。 速讀和記憶是一種有效的“眼腦”學習和複習方法。 每天記憶乙個多小時，乙個月的時間，可以使閱讀速度、記憶力、理解力等翻倍，最終提高學習複習的效率，並取得良好的效果。

如果你的閱讀和學習效率低，你可以好好練習。

3、學會學習後整合知識點。 將你需要學習的資訊和你需要掌握的知識分類，做成思維導圖或知識點卡，會讓你的大腦和思維清晰，容易記憶、複習、掌握。 同時，你必須學會將新知識與你已經學到的東西聯絡起來，並不斷結合和完善你的知識體系。

這促進了理解並增強了記憶力。

初中地理提高成績：

1、感知概念的方法，即利用自己頭腦中原有的感知知識儲備和豐富的想象力，首先感知地理事物的存在; 其次，發現地理事物的特徵，最後通過抽象和概念的思維過程把握地理事物的本質。 換句話說，它是一種通過“感知事物、發現特徵和抓住本質”三個具體步驟來學習概念的方法。

2.理解概念的方法，即在感知概念的基礎上，首先通過分析概念的內涵，然後將概念的外延（即歸納型）分為兩個具體步驟，掌握概念的本質特徵，從而理解概念的學習方法。

3.記憶概念的學習方法，即在感知和理解概念的基礎上，通過聯想、比較、歸納、挖掘特徵等並列或互補的方式，將概念的短期記憶轉化為長期記憶。

4.區分概念的研究方法，即通過比較概念的本質屬性或各種關係來找出概念之間差異的研究方法。 這種方法有利於對概念的進一步理解和記憶，最適合學習混淆概念。 操作時，可以從分析和比較概念之間的本質屬性開始，找出差異，例如時間和空間的差異; 概念上的隸屬關係是有區別的，例如降水和降雨量、土地和土壤。

概念並列的差異，例如氣候型別、植被帶和自然帶之間的差異; 概念因果關係，如風蝕和風蝕地形; 與氣旋和反氣旋等概念的對立區分開來; 在概念的近似上，如產業分布和產業布局; 它與概念的交集不同，例如季風區與非季風區的邊界，流出區與流入區的邊界。

5.因果關係的學習方法，即在閱讀課文、閱讀影象、師生互動的基礎上，對地理事物進行分析、歸納和判斷，或對規律中涉及的概念進行分析、推理、判斷，找出地理事物必然相關的原因，從而理解規律的學習方法。

這種方法主要用於學習地理學原理，也可用於學習地理分布和演化規律的原因分析。 例如，在學習地理環境整體性原則時; 產業轉移的原因，正午太陽高度隨緯度和季節週期性演變的原因，可以通過這種方法來了解。