五年級“鯨魚”小練習第九課筆鯨的自我報告。

嘿，我的孩子們，不要以為我們鯨魚是魚，如果你這樣做了，那你就大錯特錯了，我們鯨魚是哺乳動物。 另外，我想給那些自以為是魚的人透露乙個小秘密：我應該補充生物“營養”，哈哈哈哈！

我們的鯨魚是非常大的動物，光是一條小舌頭就相當於十幾頭大肥豬！ 如果我們張開嘴，你們人類就會站在我們的嘴裡，舉起雙手，不碰我們的嘴巴; 四個人圍坐在一張桌子旁，看起來很寬敞！ 哼，瞧瞧我們有多大！

呵呵，對了，我告訴你，不要這樣跟我的祖先說，它知道，你要批評我！

我們有很多家庭成員，但每個人都有自己的習慣。 你看，第乙個出現的是我們的小弟弟——鬚鯨，他沒有牙齒，所以他的食物是小魚小蝦; 第二個出現的是我的弟弟妹妹，名字自然是我不說你知道的，對了，它叫齒鯨，它們的牙齒非常鋒利，所以我們一般都吃大魚和海獸; 那個是我們的首領，虎鯨，他很厲害，你要是招惹他，他會魯莽的！

我們鯨魚用肺呼吸。 當你呼氣時，你必須漂浮到水面，撥出的空氣形成乙個水柱。 但是不同種類的鯨魚會噴出不同的水柱

小鬚鯨小哥的水柱垂直，瘦而高; 我們的齒鯨的水柱是傾斜的，厚而短的。 看，我們還有很多關於鯨類動物的知識！

我們睡覺的方式也很有趣。 為了安全起見，我們總是成群結隊地睡覺，頭朝內，尾巴朝外圍成一圈。

我們是胎生的，喝著母親的乳汁長大。 我們生長得非常快，一天可以長30公斤-50公斤。 而且我們的壽命很長，我們可以活幾十年——一百年。

聽完我自己的陳述，大家都會對我們的鯨魚有所了解！ 如果您以後來找我們，我一定會歡迎您！

總結。 親愛的，我很高興為您回答：五年級第一卷第 9 課“鯨魚”中使用的解釋方法是什麼？ 它有什麼作用？ 舉例，列出數字，並進行類比以進行比較。

五年級第一卷第九課“鯨魚”用的解說方法是什麼？ 它有什麼作用？

親愛的，我很高興為您解答：第五卷第9課“鯨魚”是拉山用的解釋方法嗎？ 它有什麼作用？ 舉例，列出數字，並進行類比以進行比較。

舉例說明：舉例說明事物，使要說明的事情具體化，使讀者理解，這種解釋方法稱為例證長昌子。 好處：使文章含義更清晰、更生動，讀者更容易理解，增強說服力。

更具體和詳細。

你太有創意了。 太神奇了。

hi!朋友們，大家好！ 我是 3020 年的鬚鯨，我的名字是莎莉。

我住在深海地區的2080房間，那裡有美麗的珊瑚和美味的食物。 oh!看！

我的飼養員來了，給我帶來了一大桶我最喜歡的魚蝦，它們太好吃了，太可愛了，我不知道怎麼吃。

一頓美味的午餐後，飼養員為我裝上了多功能翻譯器，讓我和朋友一起學習一門外語。 經過努力，我現在可以和人類交談了，這在我的朋友中是乙個非常好的結果！

接下來是數學課，管理員幫我們調整翻譯，讓我們能理解數學。 當我們從這裡畢業時，我們將能夠“加、減、乘、除”！

然而，我最喜歡的是**課，守門員揮舞著手中的棍子，我們用我們獨特的聲音“唱”甜美的歌曲。

如今，科技不斷更新，我們的生活也變得越來越豐富有趣。 不過，到頭來，守門員會把我們乙個乙個分開，所以我會很寂寞，到時候你一定要多來陪我玩！