讓我們談談當您的孩子失學時，作為您孩子的父母，您不能問孩子哪些問題？

孩子放學後，作為孩子的家長，可以詢問孩子在學校的學習和生活情況，但要注意方式。

我們可以使用一些積極的方式來提出問題，並盡量避免消極的問題。

例如，我們可以問我們的孩子，你今天在學校開心嗎？ 老師表揚你了嗎？ 今天的午餐又是你的最愛嗎？

你有什麼有趣的事情要和你的父母分享嗎？ 這些問題都是積極的，你的孩子能感覺到，願意和你分享一些好東西。

盡量避免負面問題，例如：你今天被老師批評了嗎？ 食堂裡的食物難吃嗎？ 等等。

我們都希望孩子陽光積極，我們的問題也是積極向上的，從而給孩子積極的心理暗示。

有什麼不能問的？

從法律上講，父母是子女的第一監護人，他們有責任和義務對子女在校的生活和學習做出必要的理解和指導。

從道德的角度來看，父母也是孩子的堅強後盾，是幫助、引導、教育和引導孩子身心智力健康成長的重要角色，是其他長輩、老師、同學、朋友或其他人無法替代的。

孩子可以在父母面前擁有私隱，但他們無法隱藏。 父母應該在孩子面前樹立父母的威望（這裡的威望不是威權主義，最重要的是讓孩子懂得尊重父母和長輩），可以問什麼問題，或者他是否願意和你溝通。

如果你的父母連孩子的生活、學習等都不敢問太多，或者擔心你問多了會有問題，那麼誰在乎你的孩子呢？

首先，父母不能問他們的孩子是否有人在欺負你。 今天，老師沒有訓練你，你什麼都沒說。 學校的飯菜符合你的喜好嗎？

以此類推，這些話不應該問給孩子，因為在孩子的心裡，應該給孩子留下一顆善良的種子。 讓孩子有一顆純潔純潔的心，告訴孩子多做善事，幫助同學。 不該問的事情就不要問，讓孩子自私一點，感覺很好。

首先要注意孩子在學校的生活是怎樣的，有沒有不開心，有沒有有趣的事情發生，有沒有人欺負孩子（如果遇到，及時告訴家長），然後注意有沒有作業，或者學習上有什麼困難和壓力。 不要只關心學習。

孩子放學回來。

作為孩子的父母。

有很多問題要問！

你今天在學校玩得開心嗎？ 你學到了什麼新東西？ 讓我們和我媽媽分享一下。

老師今天表揚了你，說你今天聽課很認真，媽為你感到驕傲！

不能問的問題：

你為什麼現在才回來？ 是老師留在學校的嗎？

瞧瞧你，你好髒，怎麼回事？

你今天認真聽了嗎？ 作業又是不是馬虎了？

總之，更多的鼓勵和愛。

減少責備和訓斥。

是的，孩子一天的課很辛苦，也需要改變主意，多說些快樂的話，這對孩子的心情是很有好處的。

當寶寶到了一定年齡，就該帶他去大學接受教育了。 當家長在校門口等孩子放學的時候，有的會跟別的家長聊天，有的會看手機消磨時間，不管你在這段時間裡在等孩子放學的時候在做什麼，不要做這3件事， 否則，你會不小心傷害到孩子幼小的心靈。

一：在公共場合談論孩子的私隱。

因為學校門口到處都是包包包媽，所以很多包包包媽聚集在一起，更容易談論的話題是自己的孩子，說著說著，會把關於孩子的各種事情甩出來，不是說孩子3歲的時候還有遺尿症， 也就是說，他的孩子總是在吃飯的時候吃飯，總之，孩子的東西都向公眾公布。當孩子在放學後碰巧聽到大人談論某個話題時，會稍微傷害他的自尊心，從長遠來看，也會影響孩子和父母之間的家庭關係。

2.缺乏對社會秩序的關注。

在孩子眼裡，自己的父母是很了不起的，如果有一天你不在乎自己的言行，很可能會影響到寶寶在他們心中雄偉的品牌形象。 例如，當在公共場所大聲說話或亂扔垃圾時，孩子可能會想知道為什麼別人的父母不這樣做。 這樣一來，孩子就會製造出一種羞恥的狀態，認為自己在同學面前臉色不亮。

如果你有這種不正確的個人行為，你應該迅速改變它，否則你的孩子會學會訓練你的行為。

三：沒有時間概念。

有些家長在接孩子放學時，反正還早，就應該四處走走，這種做法的結果是不能按時接孩子。 孩子放學後最想見到的人就是父母，出門沒見到父母，心裡或多或少都會失望。 當這種頻率增長時，孩子會覺得父母不夠愛自己，從而產生自卑感。

第一點是我不喜歡父母，我總是嘮叨也不喜歡他們，第二點是我不喜歡父母給我留下太多的作業，第三點是我不喜歡總是強迫自己做某事的父母。

第一次吵架，第二次催促他們做作業，第三次把孩子和其他孩子比較，第四次打麻將，第五次出去散步。

小學：你覺得今天哪位老師最有意思？ 然後問：為什麼？ （學生們討厭問成績，這樣他們就可以知道他在學校的表現）。

初中：晚餐。 （叛逆期，凡事不對，越少越好） 高中：今天，累不累，先休息，等晚飯。 （情緒敏感期，你要吐露你的顧慮）希望收養。

1、老師今天布置了什麼作業？

2. 你今天在學校食堂吃什麼？ 味道如何？

3.你今天遇到什麼快樂（不快樂）的事情嗎？

4. 你欺負你了嗎？ 你交到朋友了嗎？

放學回家的路上，家長們開始和孩子聊天，讓他們聊聊今天幼兒園裡發生的有趣的事情，以鍛鍊他們的口語表達能力。 到家後，幫孩子做簡單的衛生（比如洗手），然後就可以和孩子一起玩遊戲了，然後吃飯，飯後給孩子講故事，鍛鍊孩子認真專心地聽別人說話，這時候差不多該讓孩子休息了， 玩一天的孩子也很辛苦，別忘了和孩子說晚安，並擁抱她，親吻她，告訴孩子你愛她，這對孩子來說很重要。

能問出這個問題，說明你是乙個善於思考，懂得與孩子溝通，關心孩子內心的人，家庭氛圍應該比較和諧。 現實中，孩子一回到家，很多家長只知道問結果，如果孩子做得好，他會開心地告訴你，如果孩子做得不好，有可能撒謊，或者給自己找其他理由，長此以往，孩子是不願意告訴你他心裡想的， 然後產生阻力。

也有很多家長今天只是挑剔孩子在課堂上表現不佳，或者是班主任今天向家長抱怨。 本來孩子剛回到家，正要開口和家人溝通，父母卻一句話就把孩子拒之門外，他們感受到的不是父母的關心，而是一次又一次的抱怨和責備。 聰明的父母每天都會思考孩子喜歡的話題，孩子一回家，就會從關心的角度出發，比如會問：

你今天有什麼高興的事情要告訴媽嗎？ “來吧，媽媽有禮物送給你”“回來吧，爸爸先給你講故事”“兒子，我覺得你的數學老師講課很好，”“兒子，做完作業後，爸爸會和你一起騎自行車，好嗎？” “孩子，我想如果爸爸拿了這張試卷，他可能沒有你那麼高，”“孩子，爸爸給你乙個問題告訴我。

總之，父母要盡量讓孩子覺得你是和他站在一起的，你不是在壓制他作為乙個成年人，而是平等地溝通，他至少不會嫌棄你，這是進入孩子的基礎。

最要問的是你今天在學習中學到了什麼，一定要聽孩子說，同時不要有特別嚴重的誘導性話語，然後不要問孩子今天有沒有被別人欺負過。

你應該問問你今天是否快樂，這也是父母最希望得到的問題，這樣才不會引起孩子的不滿，他們可以談談他們在學習中遇到的一些問題。

一種是問孩子他今天學到了什麼。 這是因為它可以幫助孩子回憶和複習他所學的東西。 第二是問孩子是否被欺負過。

我覺得還不如讓孩子先做作業，這樣他們才能盡情玩，睡前也能有更好的機會玩。

對他們來說，父母放學後可以讓孩子玩30、40分鐘，然後寫作業、洗漱、睡覺，也許孝道的效果會更好。

放學後，還是要讓孩子先完成作業，然後再去玩，只有做完作業，再玩，才有負擔。

我認為明智地安排你的時間是可以的，尊重孩子的意願，這樣他們就可以有時間玩耍和完成作業。

首先，我們要知道為什麼孩子不說，其實不僅是孩子，大人也有很多次這樣的情況。 最重要的是不要用大人的想法來揣測孩子。 首先，孩子不分是非，很多時候自己被欺負，只有最基本的情緒變化，傷心難過，卻不知道別人是錯的。

哪怕在很多情況下，父母的嚴格教育也會給孩子留下自己也像對待父母一樣的印象，孩子自己沒有平等的觀念，強誰就比自己高。 有的家長一直都是發號施令、聽話，孩子屬於那種不讓你說，所以你不說的存在。 二是很多時候父母無法正確地引導和以身作則，比如一些無形的行為讓孩子知道是沒用的，說出來也沒用。

朋友經常有一些想法和需求不被父母理解，比如想吃飯或玩耍，但父母直接不允許或責罵他們，而不是講道理。 孩子們雖然不明白真相，但也知道自己不一定是錯的，只是得不到支援。 同樣，我跟爸媽說，爸媽會說這是誰錯的，下次你要注意，然後你就可以去找老師什麼的了。

而有的家長說，孩子一生氣，就會先打孩子。 我為自己感到羞愧。 或者孩子被冤枉了，直接衝到學校狠狠地毆打他。

孩子在慢慢模仿、學習、理解，不告訴父母無非是說沒用，或者說最好不要說，同時他們不懂是非，不懂自己的權利。 這需要慢慢改變，首先，很多事情需要放在孩子的角度。 二是讓孩子知道是非，應該怎樣，不應該怎樣，同時知道父母不會罵自己，嘲笑自己，如果做錯了什麼，只要能有勇氣去承擔，父母就不會罵自己。

和孩子的交流也多了，很多時候孩子也想把父母當成大朋友，而父母只是把孩子當成大玩具和寵物。

孩子們在學校裡不說，這是他們自己的選擇。 那麼我們作為父母，一定要每天詢問孩子的學習和生活狀況。 孩子可以選擇與否，但小鳳或長輩必須問。 這是父母對孩子負責的聰明標誌。

家長應該問：你今天在學校享受了什麼？ 你不應該問：今天有同學打你嗎？ 老師不是在罵人嗎？ 父母應該問積極的問題，而不是消極的問題。

應該問：今天有什麼有趣的事情發生嗎？ 讓孩子自己思考，鍛鍊孩子的語言和思維能力。

有什麼我可以幫忙的嗎？ 您可以了解您的孩子是否在學校受到欺凌或有其他問題。 不要問：

今天有人欺負你嗎？

你可以問你的孩子他今天在學校做了什麼有趣的事情，他學到了什麼，收穫了什麼，他不應該問他在考試中受到了什麼批評或做得不好。