閱覽室裡，乙個學生突然闖進了作文

同學們，當你看到有人“噗”的一聲在地上吐口水時; 當你看到有人在美麗的公園裡折花時; 當你聽到有人在那個安靜的閱覽室裡大聲喧嘩時，你有什麼感覺？ 你認為這是文明的行為嗎？ 你認為他是乙個文明公民嗎？

我認為答案是否定的。

我們每天生活在乙個安靜乾淨的城市裡是多麼愉快。 我認為我們應該從小處著手，養成良好的行為習慣，為建立文明城市盡自己的乙份力量。

於是，當我走進教室時，我隨便關上了門，把冷風擋在門外; 走過衛生角，撿起掉在地上的紙屑; 通過領獎台後，將散落的領獎台整理好; 過馬路，撿起乙個摔倒的小男孩，安慰他不要哭。 當我看到有人因為懶得走幾步而拿著香蕉皮把它扔出垃圾桶，或者為了方便而把垃圾扔在路邊而不臉紅時，我立即上前阻止。 當我看到一些孩子爬樹摘花時，我立即上前勸阻他們。

在家裡，我孝順父母，照顧親戚，勤儉節約，熱愛工作，經常洗碗、掃地，自己的被子不讓媽媽收拾，自己穿衣服襪子。 這些事情看似微不足道，但我知道它們都是文明的標誌。

作為小學生，我們是祖國的未來，祖國的繁榮取決於我們未來的創造。 時代挑戰了我們這些孩子，也給了我們主動權。 我們必須迎接挑戰，響應主動，做乙個文明的公民。

我們要從現在做起，從自己做起，為文明城市建設“加分”，為建設第一好小區做出應有的貢獻！

乙個同學突然衝進教室，突然傳來一聲悶響——“砰”的一聲。是老師把擂台用力敲了一下。 “仔細聽，”他強調說，但他仍然聽到後排同學們漫不經心的竊竊私語。

“啪”的一聲。 老師憤怒地舉起手中厚厚的一摞試卷，顫抖道：“他們都做得很好！

所以你不聽解釋嗎？ 老班同學砸了一疊試卷：“是九十九分......97 分 ......你的結果真的很好。

但這是你真正的成就嗎？ 他憤怒地攤開筆記本：“有人拿走了老師的答案！

一排引人注目的紙被撕掉，鋸齒狀的牙齒在爭先恐後。我的眼皮跳了跳，我虛弱地低下了頭——那張紙是在測試時遞給我的。 我趁機，把滿是答案的紙遞了過去，現在很麻煩！

坂茂憤怒的聲音刺耳地響起，“參與作弊的人，都站起來！ ”