然後解釋你自己的觀點論文以及如何解釋你的觀點論文

關於如何陳述你的觀點的文章如下：

我說：“我是個普通人，面板不白，個子不高，略胖。 我是乙個樸實無華的人，沒有特殊的背景，也沒有富裕的家庭。

我說：“我有乙個簡單的夢想。 我只想成為一名漫畫家，不求名利、金錢或地位。

夠了。 乙個渺小而巨集大的夢想。 我說過：

我對夢有自己的看法。 所謂夢想，我認為，是乙個人生命的驅動力，而有夢想的生活才是真實的生活。

有夢想的生活才是真實的生活。 夢想的意義在於給人乙個方向，乙個目標。 如果只把夢想當成夢想，這樣的生活就不會出類拔萃。

夢想總是模糊的，隱藏在我們的內心深處。 漸漸地，它變成了乙個幻想。 在我看來，夢想和幻想最大的區別在於，夢想有可能成真，而幻想則沒有。

因此，在你的夢想消失之前，要珍惜它，為之奮鬥！ 有人說：“轎子人可以窮、窮、卑微，但不能沒有夢想，只要他做一天夢，只要他的夢想存在一天，他就能改變自己的處境。

有人說：“夢想是內心的思想，是我們的秘密。 ”

我說：“我不確定我是否能改變我的處境，我唯一確定的是，我會堅持我簡單的夢想，直到我收穫成功帶來的幸福！

功夫不負有心人。

“功夫不負有心人”是一句名言，它告訴人們，只要勤奮，就沒有做不到的事情。

比如正在穿懸臂的孫靖，是晉朝人，每天晚上看書的時候，為了不打瞌睡，他頭髮上綁了一根繩子，另一端綁在橫樑上，每當他垂下頭，繩子就會把他叫醒， 而他醒來後繼續看書，於是就成了用吊樑來防止自己入睡的名人。還有蘇秦，他是個荊棘股，因為他在秦國一直謀不到官職，一直被別人看不起。 於是，他決定為自己的呼吸而戰。

之後，他勤奮學習，忘記了睡覺和吃飯。 每當夜深人靜，周圍安靜下來，蘇秦就已經頭暈目眩，總想睡覺，於是立刻用錐子捅了捅自己的大腿，感覺到疼痛，人就醒了過來。 這就是喚醒自己的名人蘇秦。

再比如西漢時期的匡恆，家裡很窮，但是他很喜歡讀書。 可是晚上家裡沒有油燈，鄰居家的燈點著，於是匡恆在牆上挖了乙個洞，藉著從洞裡出來的光看書，這就是“鑿牆借光”的故事。

還有現代的徐悲鴻，他的畫在國內外都很有名氣，他年輕的時候就受到啟發，學習繪畫，用自己的努力，為國家贏得榮耀，不讓外國人看不起我們中國人。

我們不能三心二意地、迴圈往復地做任何事情，我們必須有始有終，要持之以恆。 只有這樣，我們才能有所作為，才能為人民和社會做出應有的貢獻。

美國第 16 任領導人林肯是世界著名的演說家。 他的成功在於他從十幾歲開始練習口才，並且能夠更多地看到和聽到。 年輕時，他做過農民、伐木工人、店員、郵電文員和土地測量員。

為了成為一名律師，他經常步行30英里到法院，聽取律師的論點，看看他們是如何爭論和手勢的。 他聆聽了政治家和演說家的響亮而慷慨激昂的演講，並模仿了他們。 他聽著流浪的傳道人揮舞著手臂和大聲的講道，當他回來時，他效法他們的榜樣，在樹林和玉公尺地裡一遍又一遍地練習他的演講。

演講的成功讓林肯最終成為一名雄辯的律師，並最終進入政界。

乙個年輕人向一位禪師尋求建議。

師父，有人誇我是個天才，我以後會做點什麼; 也有人罵我傻，我這輩子不會很有成效。 你覺得怎麼樣？ ”

你如何看待自己？ 禪師反問道。

年輕人搖了搖頭，茫然不知所措。

例如，如果你用不同的眼光看同一斤大公尺，它的價值就會完全不同。 在廚師眼裡，不過是兩三碗公尺飯; 在農民眼裡，最多隻值1塊錢; 在粽子賣家眼裡，包紮成粽子痕跡襯衫後，3塊錢就能賣到; 在蛋糕師傅眼裡，可以加工成餅乾，賣5元; 在味精廠家眼中，可以精製成味精，售價8元; 在釀酒師眼中，它可以製成葡萄酒，調配後可以賣到40元。 但是，大公尺仍然是同一磅大公尺。

師傅停頓了一下，然後說：“同乙個人，有人把你抬得很高，有人把你放得很低，其實你就是你。 你有多好取決於你如何看待自己。 ”

青年突然開悟了。

我對自己的看法是，我是如此的堅強，但是我想在構圖中體現出這種良好的實力，這是不可能的，但是。

這不是絕對不可能的，因為我太強了！

我從小學就開始擅長寫作，所以作文只有“害怕”這個詞，說到作文我就頭疼，尤其是一些軍課，我覺得我腦袋大，上過補習班作文，但效果不是很好，也不知道怎麼......

當我看到冀州新都學校七年級時：劉磊說，“失敗對某些人來說可能是絆腳石，但對於一些會嘲笑失敗的人來說，可能是攀登成功的階梯，每個人都會經歷失敗，重要的是正確看待失敗，不要被失敗嚇倒， 謝謝你給你學習的機會，給你成功的鋪路石，失敗不會因為你的哭泣而憐憫你，他會因為你的堅強而退縮......所以，我不會做乙個失敗者，我會做乙個成功的人，堅持寫好文章，這才是......我的原則

我就是這樣看......

了解你自己。

白來了解自己。 我是乙個自信的學生，我會用我在生活中思考和所做的一切。

以你自己的方式處理它。 我自己可以自在地對待自己的生活，主動學習知識，尊重老師和愛老師，平等互助同學，非常具體地誘導自我心理活動，有時有些地方不和諧，有時任性，在不同的地方和不同的情境中都有所體現，我可能不盡如人意，但我會永遠疏通自己， 我知道對自己的評價，只要我努力，只要我堅持，總會有時間到來，雖然我粗心大意，雖然我固執，但我看所有細節。至於自己認識和大多數人的區別，有的人認為自己沒用，有的人認為自己有才華，有的人自得其果。

只有給自己乙個正確而全面的評價，才能鎖定目標不搞砸，只有認清自己，才能知道得失。