思維不穩定，思維體系混亂下能正常思考嗎

這可能與你的思維方式有關，感覺你承受著很大的壓力，可能會遇到一些棘手的問題。 還有乙個思想成熟的過程，慢慢弄清楚是好的。

最基本的思維方式是：

基於根源的思維（將事物分成幾部分並找到最關鍵的部分）;

發散思維（從一件事開始，找出與之相關的事物）;

線性思維（從一件事演變成另一件事）;

辯證思維（找到乙個事物的兩個對立面的平衡）。

而這些思維方式也對應於哲學的幾個基本點：根源思維（唯物主義）、發散思維（聯絡）、線性思維（發展）和辯證思維（對立面的統一）。

所有其他思維方式都是從這些基本方式演變和組合而來的。 例如，逆向思維是一種線性思維，但它是從事物發展的結果中推斷事物的原因。 再比如聚合均衡思維，它是發散思維和辯證思維的結合，首先找出乙個事物的各種影響因素，然後把每個因素連成一條兩個極端的平衡線，再把每個因素結合起來，找到最佳點。

每個人對思維方式，也就是性格，也有自己的喜好。 從某種意義上說，人的性格是各種思維方式的集合。 每個人的性格都是多重的，但也有一門課題，這是天性決定的，但明天之後也可以改變。

思維可以對應乙個人的血型和體質：

O型---思維的根源---全面、果斷、高效，但有時偏執、衝動、缺乏靈活性---強壯有力但略顯笨拙、僵硬、強韌;

A型---線性思維---深遠、細膩、嚴謹，但有時容易保守、偏執、自以為是----,女性化、優雅細膩、堅韌、僵硬，但可塑性差;

B型---發散性思維---敏捷、創新、活躍但有時容易偏離、不穩定、三分鐘發熱---動作敏捷、可塑性強、韌性強但剛性差;

AB型---辯證思維---體貼、優雅、大方，但有時容易對同一問題過於善變、草率和不自信---有能力、軟弱和強硬。

人的性格和體質有先天的前提條件，受環境的影響，到25歲趨於穩定，思維和性格是多重的，可以互相學習，通過後天訓練提高。

像我一樣，發散思維和少數人格，想法不被理解。 這不反常，只是對問題的思考方式和路線與多數人不同，屬於少數人，所以沒關係。 至於別人的感受或因為別人或自己覺得自己不正常而造成的不穩定，你理解並弄清楚就好了。

如果你還是高中生，也可能是考前綜合症，其症狀還包括情緒和情緒不穩定，所以你需要減輕一些壓力，比如聽一些舒緩的**，欣賞花草樹木般的風景，或者養幾條金魚也很好，對心情有積極的影響。

總結。 你好，親愛的你的問題，我的問題是<><

<>思維混亂，在短時間內多次改變立場，邏輯上相互顛倒，行為猶豫不決，工作很差。 人的行為不可能脫離客觀的約束，所以人的思維要指導行動，首先要認識和把握客觀規律，根據客觀規律建立正確的邏輯。 為了指導自己的行為，他們可以減少在實踐中碰壁的可能性。

在混沌的思維系統中，是否有可能正常思考。

你好，是的。

即使你的頭腦很混亂，也會有乙個清晰的頭腦去思考它。

您好，親愛的，根據您的問題，我的小組正在<><

<>思維混亂，他在短時間內多次改變立場，邏輯上互相推翻，行為猶豫不決，工作效率低下。 人的行為不能脫離客觀約束，所以人的思維要指導行動，首先要認識和把握客觀規律，根據客觀規律建立正確的邏輯。 為了指導自己的行為，他們可以減少在實踐中碰壁的可能性。

其實你所有的缺點都歸結為乙個不足，這不能怪你，因為小時候學校的老師沒有教過你如何讓自己變得更聰明，包括，如何看待問題？ 如何分析問題，如何把握主要矛盾？ 我怎樣才能提高我的判斷力？

你如何表達你的意見？ 讓自己更成熟、更穩定？ 等一會。

這些知識主要表現在辯證邏輯和形式邏輯兩大類，這些知識本來應該普及給廣大人民群眾，可惜現在的大學並沒有認真教授這些知識，而只是在作為領導的人中普及，而且是在成為系領導之後， 縣、省、部級，他們到黨校的人才系統學習辯證邏輯和形式邏輯的知識，實在是太可惜了。

你可以自己去新華書店買這兩本書，一本是《辯證唯物主義講義》，一本是《形式邏輯講義》，可以找解釋比較比較，買懂懂，例子看懂，買一本內容豐富的書，回家有時間一段一段看， 把要點寫下來，大概半年後，你的大腦會變得更聰明，你看問題的能力會突飛猛進，思路清晰，邏輯能力強，表達清晰，抓住關鍵點，讓人印象深刻，你就成功了！

說實話，我真的不知道這些學生是怎麼通過高考的，能考上本科的，邏輯思維能力和語言表達能力都還不錯，可是連一句主謂賓都分不清的句子換了多難受啊！