誰應該重複? 什麼樣的人適合復讀?

發布 教育 2024-03-07
14個回答
  1. 匿名使用者2024-02-06

    1.決心,毅力。

    2.乙個能堅持不懈的人。

    3.可以計畫自己的學習時間的人。

    4.能夠突破自我的人。

    5.其實,重複在於你有沒有想過要怎麼重複,重讀的目的是什麼? 為了提高成績,復讀你想去的大學,不是你是否適合,而是你是否想復讀,以及你是否有毅力。

  2. 匿名使用者2024-02-05

    復讀必須是自願的,家長在任何情況下都不應強迫孩子復讀,因為結果會讓家長失望,學生也不會高興。 如果您不反對重考,您可以選擇重考。 人一定是有夢想的,但這個夢想不該定得太高,否則會打擊他們的自信心。

    因此,在設定目標時,可以選擇不那麼難的事情,稍加努力就能實現,如果離夢想還差一點,可以選擇重複。 每個人都有乙個夢想,夢想著考上自己喜歡的大學,但是分數還挺高的,但是他們還是覺得自己的成績不盡如人意,覺得自己還有提公升的空間,也有繼續提高成績的願望,所以也可以復讀。 高中二年級的時候,我的記憶力往往很差,對單詞的記憶力很分散,導致我在各個科目的學習成績都很差。

    後來,我做了上面的大腦發育(特斯拉訓練),學習後,我的情況得到了改善。 我的智力提高了,我在課堂上沒有分心,我在各個科目的學習成績也有所提高。 這些話應該會激勵你,我想你也可以實現你的目標,我希望你的願望很快就會實現!

  3. 匿名使用者2024-02-04

    您好,理科成績在當年本科線80分以內,文科成績在本科線60分以內。 如果分數已經上了本科線,想要衝刺到一本書,你可以復讀,而第一行的分數需要衡量你的潛力,所以這類學生的提公升空間會比較小,需要慎重考慮復讀。 如果你是乙個分數很低的學生,你需要仔細考慮。

  4. 匿名使用者2024-02-03

    1.考試成績嚴重異常,高考成績低於平時模擬成績80分左右的考生。

    2.高考期間發生意外,如生病或受傷,都會影響考生參加考試。

    3.候選人在填寫志願者時出現錯誤,導致名單不合格。

    4.分數接近第三行第二行的候選人。

    5.有基礎和潛力,但在最後階段沒有完全投入的候選人。

  5. 匿名使用者2024-02-02

    以下型別的人適合重複:

    1、能承受經濟壓力、體力壓力、學習壓力,能獨立調整心態的考生。

    2、高考表現異常者:高考當天身體不適、發高燒等特殊原因導致的異常表現; 或導致高考前睡不著覺的極度心理焦慮; 或答題卡不正確、題目缺失等;

    3、浪子回頭的考生平時不愛讀書不聽講,高考不及格才知道自己要改過自新。

    4.偏向科目的考生:偏向科目對學生的弊端很明顯,比如數學、英語,有的人只考30-40分,想在這一年內重點提高偏科目的科目。

    5.藝術考生文化成績差,這樣的學生每年都會有,而且文化成績限制了進入大學的資格,比如文化成績,好大學完全沒有問題。

    6、自告奮勇填題:比如,一批本科生的分數落在了第二批本科生的起點上,有的"服從調整"我換了乙個我不喜歡的專業。

    復讀高考時要牢記5個原則

    1.簡潔有力。 例如:“我必須成功! “我必須考上名校!” ”

    2. 意圖必須是積極的。 這是最重要的事情。 如果你說,“我不想選專業”,這種看似積極但消極的語言會在你的潛意識中烙印“你只能選乙個專業”的想法,讓你很難重新描述自己。

    因此,你不得不從正面說:“我會克服一切困難,去名牌大學繼續深造。 ”

    3、信念堅定,目標明確。 隱含的句子應該是可行的,相信它們可以實現,並且不應該在心理上是矛盾和抗拒的。 如果您認為自己不太可能進入著名的本科大學,請選擇乙個現實且理想的目標,例如:

    我必須被本科課程錄取。

    4. 想象乙個特定的場景。 在背誦或說出你為自己設定的句子時,你需要在腦海中想象你成為大學生後會是什麼樣子,你會是什麼樣子,越具體、越現實越好。

    5、注重感情,激發熱情。 目標是有限持續時間的夢想,自我暗示是激發熱情並導致行動。 雖然機械的自我暗示可以產生一些效果,但你越是相信和情緒化,它就會越有效。

    如果你的身體、心靈和情緒都渴望某樣東西,你就不會害怕困難,敢於冒險,願意付出代價。 當然,這樣,你的夢想就會成真。

  6. 匿名使用者2024-02-01

    適用於中繼器:

    1、如果基礎沒有打好,如果能拋開分心的念頭,在複習中全身心地投入到課本上,還有提公升的空間;

    2、如果你平時成績不錯,但表現異常或其他因素影響考試,可以考慮留級;

    3.平時努力學習,但方法不合適,如果能通過重複來改善自己的學習方法和習慣,成績是有希望的;

    4.如果你整個高中都沒有努力學習,如果你能把精力放回學習上;

    5、對於部分學生,留修一年,如果能改正自己的弱點,成績就會大大提高;

    6、平時成績好,高考成績好,自願申請不盡如人意,對錄取院校專業不滿意。

    不適合中繼器:

    1.我根本沒有重複的想法,我為我的父母重複;

    2、心理承受能力差,容易緊張;

    3、容易受到外界干擾,9月、10月,同班同學都到校報到,只有他們還在高中課堂上,怎麼想都學不了;

    4.沒有定性,前幾個月可以好好學習,越往前走,越是無法克制自己;

    5.我對現狀不滿意,我沒有信心重複,我順其自然,每個人都重複,我也重複。

  7. 匿名使用者2024-01-31

    誰適合復讀? 誰不適合重複?

  8. 匿名使用者2024-01-30

    作為復讀生,最重要的是認識自己。 首先,要認真總結高考不及格的教訓和教訓,不及格並不可怕,但不知道自己為什麼不及格就很可怕了,以後也會出現同樣的錯誤。

  9. 匿名使用者2024-01-29

    第乙個對重複有很強的要求。 有些考生要求留級,不是因為父母強加的意願,也不是因為屢次勸說不願意,而是因為渴望提高成績,考上更好的大學。

    二是重複的目標明確,目標合適,通過努力就能實現。 考生應認真、科學地進行自我分析,找出“根本原因”。

    第三個.由於客觀原因導致的高考失誤。 有些考生平時學習成績比較穩定,但是在高考中由於各種原因,出現了明顯的失誤,原來的成績是幾十分甚至幾百分。

    這種錯誤不是學習能力的問題,而是由於一些偶然因素造成的。

    四是候選人在填寫志願人員時出現錯誤,導致名單不合格。

    第五,考試運氣不好。 例如,他擅長的科目因為試題太難而沒有得到很好的測試。

    六是有潛力和改進空間的。 一些不及格的候選人智商不低或能力差,但他們只是沒有把心思放在學習上。

    第七,考生要甘於吃苦,有毅力。

    第八,對於有潛力的學生來說,復讀是更好的選擇。

  10. 匿名使用者2024-01-28

    大家好,首先,在第一次高考中犯嚴重錯誤的學生是適合留級的,比如平時成績可以考上重點高中,而高中入學考試只是普通學生。 其次,確實之前學習不努力,複習不夠,想努力學習參加重點高中考試的學生也適合復讀。

  11. 匿名使用者2024-01-27

    沒什麼,高中玩了三年,下定決心好好學習的人,適合復讀。 只要有一點基礎,我覺得沒必要重考,浪費時間,還不如選乙個更好的全日制本科助教班,像本科一樣學習四年,可以拿到本科文憑和學士學位證書,畢業後也可以考考研究生, 這很好。

  12. 匿名使用者2024-01-26

    我在高考中考得不好。

    覺得你有欣賞的空間。

    有乙個重複的選項。

    您也可以跟進。

  13. 匿名使用者2024-01-25

    在"乙個考驗是終生的"在考試制度下,選擇復讀的考生無非是這樣的:有的帶"精英學校綜合體"有的是為了考上更好的學校,以便畢業後能找到更好的工作,有的是因為落後本科或二等學校或重點大學幾分,有的是因為沒有應到好工作。

    一朵花是乙個世界,一片葉子是一樣的。 "不是每個人都適合復讀,對這個問題的分析需要運用我們高中數學中分類討論的思想和方法。

    有少數高考考生有"精英學校綜合體"對於這種精神,值得鼓勵和學習,在錘煉精神意志的過程中,錘煉出堅韌不拔的精神意志,成為未來生命成長的寶貴精神財富。 被北京大學考入研究生的俞敏洪,已經考了三次,在備考的過程中,牛津詞典全部背誦完,最後,皇帝不負眾望,終於如願以償,三次考中成功後,他給晚年帶來了挫折與勇氣的性格, 這對他未來的創業經驗很有價值"精神富礦"。對於選擇以類似信念重複的候選人,應該給他們豎起大拇指。

    但是,恐怕對於更多的考生來說,上大學就是在畢業後能夠找到乙份令自己滿意的工作。 在就業方面,重點大學比普通大學更有優勢,普通大學比三類本科生更有優勢,這只是乙個整體情況。 在就業市場方面,雇主更看重求職者表現出的個人能力,沒有雇主會因為求職者所在學校的名聲不好而定義求職者"低能兒"、"劣等學生"。

    阿里巴巴創始人馬雲三次參加高考,最後只考上了大專院校杭州師範學院,但高考的晦澀經歷並沒有影響他後續創業的巨大成功。 對於這個類,沒有"精英學校綜合體"對於大多數候選人來說,為復讀一年支付鉅額的直接和間接費用並不划算。

    對於那些平時成績不錯但高考成績不正常的考生,可以考慮復讀,把下一次機會掌握在自己手中,不會因為高考成績不正常而給人生留下遺憾。 但是,對於那些平時成績與高考成績非常接近的考生,在選擇留級之前,還是要考慮自己留級的動機和留級的可能性。

    另外,對於那些在第二次考試中欠了幾分,在上重點上欠了幾分的考生,在總結了自己的特點,分析了下一年的考試趨勢後,可以考慮在綜合考慮後復讀。 對於那些因為填錯高考志願者而錯過了理想學校的同學,可以考慮選擇復讀,同時要認真閱讀高考志願者申請書,學習填報志願者的技巧,努力不重複過去的錯誤。 不建議不屬於此類別的候選人重複。

  14. 匿名使用者2024-01-24

    我認為適合留級的人有三類,第一,他們在平時的考試中都能取得理想的成績,而且水平確實符合他們對成績的期望,但是在高考中由於生病或狀態不佳等原因,表現異常。 遇到這種情況的同學,適合復讀,再給自己一次機會。

    第二,考試成績符合我的真實水平,但我不願意去更好的學校,同時,除了語文和數學之外的三大科目的成績應該不錯。 如果你的數學或英語只能得到50或60分,最好不要作為乙個不專業的學生重讀。 因為數學和英語都是“慢性病”,三年下來我連打好基礎都沒有,再過一年也不太可能突飛猛進。

    第三,申請志願者時出現了乙個錯誤,我被錄取了一所我不太想去的學校,特別是如果我服從了調整,被分配到了乙個我不感興趣的專業。 這個時候,木頭已經在船上了,今年也沒什麼辦法了。 如果實在不想冤枉自己,那就給自己乙個再選擇的機會,選擇重複也沒關係。

    我打算重讀,我想在來年提高我的成績。 儘管如此,期望就是期望,現實就是現實。 畢竟,在正常情況下,有三種可能的結果:停滯、倒退和改善。

    改進只是其中一種可能性,而不是唯一的結果。 因此,重複是有風險的,需要慎重選擇! 最後,你是否適合重複,你應該根據自己的實際情況來決定,你不能心急如焚,情緒高漲,而應該在合理分析的條件下理性選擇!

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