《背》和《阿昌與山海經》的閱讀訓練包含分析

閱讀段落，問題。

大概是太執迷不悟了，連阿昌都來問《山海經》到底是怎麼回事。 這是我從來沒告訴過她的事情，我知道她不是學者，說出來也沒用; 但既然我來問，我就把一切都告訴了她。

十多天，或者乙個月後，我還記得很清楚，她請假回家四五天後，她穿著一件嶄新的藍布襯衫回來了，我們一見面，她就遞給我一袋書，高興地說：“哥哥，有一幅《三哼經》的畫， 我給你買的！ ”

彷彿遇見了一道霹靂，所有人都被震撼了; 趕緊撿起來，開啟紙袋，裡面有四本小書，微微翻動，人面獸，九頭蛇,......果然，他們都被困在了內部巨集中。

這讓我對別人不會或不能做的事情有了新的尊重，但她可以成功。 的確，她擁有強大的神力。 從那以後，謀殺隱士老鼠的怨恨被完全消除了。

這四本書是我獲得的第一本也是最受喜愛的書。

這本書的外表，它仍然在你面前，但從它的外觀來看，這是一本非常笨拙的書，雕刻非常笨拙。紙張是黃色的; 形象也非常糟糕，甚至幾乎都是直線，甚至連動物的眼睛都是長方形的。 但它是我最心愛的書，它確實看起來像是一頭長著人臉的野獸; 九頭'蛇; 一頭一英呎長的牛; 袋狀帝江無頭“以乳為眼，以臍為口”，也“與親人共舞”。

從那以後，我收集了更多的素描書籍，所以我石版印刷了《二丫銀圖》和《毛的詩畫》，然後是《點石齋叢畫》和《詩畫船》。 《山海經》還買了另一幅石版畫，每卷都有一幅圖畫，綠色的畫，字是紅色的，比木刻要精緻多了。 這個直到前年還在，是郝宜星流的縮影。

我不記得我什麼時候丟失了木刻版畫。

1 《三哼經》與阿昌的身份相符嗎？ 阿昌有什麼特點？

2 阿昌來問的《山海經》是什麼，“我”在想什麼？ 當阿昌說：“哥哥，有一幅《三哼經》的畫，是我給你買的”，“我”的反應是什麼？

3 為什麼“我”說：“她確實有很大的神力”？

4 為什麼說“這四本書是我收到的第一本書，也是我最喜愛的書”？

5 這四本書對“我”有什麼影響？

1 適合阿昌的身份。 阿昌文盲，只掌握《山海經》中畫的特點，粗鍊子拿在手裡細細。

2 “我”認為“說是沒有用的”。 “我好像遇到了霹靂”“我驚呆了”“趕緊撿起來開啟紙袋”。

3 “別人不行，不行的，她能做到。”

4 （1）雖然在雕刻之前它是一本非常笨拙的書，但“書的外表仍然在我面前”。

2）這本書是被乙個誰也想不到的人買回來的，當時它震撼了我，讓我感到感激和新的尊重。

5 “從那以後，我收集了更多的書來畫畫。”

以上主觀問題是正確的）。

17.文中有一句話表達了“我”對《山海經》的嚮往和嚮往，這句話是; 當阿昌為“我”買《山海經》時，文中有一句話生動地表達了“我”的反應。 （2 分）。

18.第（6）款中帶下劃線的句子以表示的形式表示，表示作者的感受。 （2 分）。

19、這四本小書之所以成為“我”和“最心愛的寶書”，是因為。 （2 分）。

20.第（9）段的內容與我大哥給我買了一幅《山海經》的畫有什麼內在的聯絡？ （2 分）。

21.文中反覆提到“人面獸，九頭蛇.......”你為什麼明白“我”對這種書感興趣？ 你有過類似的經歷嗎？ 跟我說說吧。 （2 分）。

《阿昌與山海經》。

這篇文章圍繞著阿昌所寫的內容和他所關注的內容展開。 從這些事情中，我們可以看到阿昌是乙個什麼樣的人？

1.“我”是乙個有學問的人，我有書的意思。

阿昌是“我的”保姆 雖然沒讀過什麼書，但她很有洞察力2，隱喻，表達了作者對她的尊重。

3.它們是阿昌為“我”爭取的，不怕辛苦。

4.“我”給她講了《山海經》的故事，結果她給“我”帶來了繪本，所以“我”很感動。

它與“我”所處的時代背景有關，用人面獸來比喻人面獸的內心，用九頭蛇來比喻奸詐的人，讀類似的書，用隱喻來暗指一些人。