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新的冠狀病毒將2020年的春節變成了乙個令人難忘的春節。 把自己“禁錮”在家,健康飲食,適度運動,盡可能減少與外界的聯絡,是對社會疫情防控工作的最大支撐。
網路上預防痴呆的方法很多,中老年人靠微信猜成語,室內陽格,口罩換,孩子靠老師在網上加的各種作業,我靠看書和紀錄片。
就在這個春節,我看到了李開復最近出版的一本書,《李開復給青少年的十二封信》。
看完之後,我覺得這是一本可以幫助孩子照亮未來的書。 隨著人工智慧技術的飛速發展,當中國孩子拼命地把所有的時間都花在日夜閱讀、背誦、刷題上時,我們有沒有想過未來的世界會是什麼樣子? AI時代需要什麼樣的人?
孩子將來在生活中如何做出正確的選擇?
李開復於2020年1月出版了這本書,在新的十年開始時給青少年寫了12封信。 從他最擅長的AI和創新的角度出發,引導我們思考人工智慧時代生命的意義,人工智慧時代的學習與教育,以及AI時代的創新、選擇和人生價值。
在給大女兒的一封信中,他寫道:“過去,無論是申請學校、設計課外活動,還是選擇最初的課程,我都幫了你很多忙。 未來,我還是會站在你身邊,但現在是你掌舵的時候了。 ”
可以看出,父母和孩子在孩子上大學之前,就像是掌舵孩子人生旅程的老船長,孩子在一旁學習,在船長的指導下努力掌舵,不斷練習。 當孩子進入大學時,舵手發生了變化,孩子真正成為自己生活的舵手。
從這個意義上說,李開復的新書不僅僅是給青少年看的,而是目前掌舵孩子生活的父母應該在孩子之前閱讀它。
這本書就像是一本人工智慧時代的海洋導航手冊。 這裡附上一張人工智慧時代的職業分析圖,讓舵手提前知道未來哪些職業更容易被AI取代,未來需要什麼樣的人才,從而幫助舵手更有信心地做出當下的每乙個選擇。
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李開復寫給大學生的第一封信,是他來中國建立亞洲研究所的時候。 這是他在清華大學與中國大學生交流的一次演講。 在那次講座中,李開復老師深深感受到中國學生非常聰明、有上進心、勤奮。
然而,中國大學生缺乏他人的指導,對自己的生活更加迷茫。 由於這種情況,李開復先生決定要幫助中國學生。 當李開復先生準備閱讀這封信並發表時,Microsoft當時擔心這樣的信會對公司和開復個人產生很大的影響。
當時,李開復先生兜兜轉轉很久,還是以自己的名義在《中國青年報》上發表。 當時,這篇文章發出來後,發現當時社會反響很大,李開復先生收到的回覆就像一片雪花。 李開復先生沒想到,這封信會引起如此大的反響。
官先生對中國留學生的關愛,與中國留學生的親密接觸,之後還會有第二封、第三封信......
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我這裡有,有需要我會給你發郵件,這裡寫不出來我也喜歡李開復,所以我收集了他寫的很多東西。
胡先生的生平。
胡石(1891-1962),原名胡洪馬新,安徽省雞西人。 他是鄉土文學和五四文化的倡導者。 1910年赴美留學,進入康奈爾大學,後轉入哥倫比亞大學,師從約翰·杜威,深受其實驗主義哲學的影響。 >>>More