生動地描述人們在火車上的活動，200字

“學習的場景”。

葉勝濤先生強調了習慣的重要性，他說：“什麼是教？ 簡而言之，就是修煉。

對於中學生來說，善於獨立思考，迷信時間運用，準確處理好學習和娛樂的關係，都是應該培養的好習慣。

1.獨立思考的習慣。 古代有句名言叫“學源於思考”，就是求知，就要敞開心扉，思考問題。 從思維的角度來看，獨立思考是指獨立思考，包括獨立發明和分析問題，提出解決問題的思路和方法。

善於在學習中獨立思考，不以科學的威望（包括教科書），不指望現成的謎語，總能問為什麼，總能用腦子觀察和思考，創造性地感知事物，探索解決問題的方法。 養成這種習慣，不僅有利於做好初期學習，發展自己的思維能力，而且為以後的學習乃至終身事業奠定基礎。

2.認真傾聽的習慣。 聽講座是在課堂上接收資訊的第一條途徑。 當此門開啟時，資訊輸入順暢; 這扇門梗塞了，資訊輸入撞到了牆上。

因此，聽講座的能力的強弱是決定中收到的資訊量的重要因素。 專家認為，聽課應做到以下幾點：1、上課鈴聲一響，就要做好講課準備; 2 密切注意先生，跟隨老師的眼睛; 3、注意老師的提醒; 4. 認真聽取其他學生的發言或回答; 5 做好筆記; 6.適應個別教師的教養方式; 7. 在老師面前思考問題; 8 避免分心; 9.聽課時分析理解。

3.培養反思的習慣。 在學習過程中總是有訓練要做，但完成標題並不是失敗，重要的是擴充套件、擴充套件和深化常識。 因此，反思是解決問題後的主要環節。

單獨而言，在完成練習後，您應該反思五個級別：1 你是怎麼做到的？ （解決問題的方法）2 為什麼？

如何解決問題）3 你為什麼會想到這個方法？（解決問題的想法） 4 還有其他解決方案嗎？ 哪種方式最好？

多元路徑，培養發散思維）5 是不同型別的運動嗎？（各種問題，促進思維發展）。

同樣，如果有錯誤，反思就顯得尤為重要：誤解的根源是什麼？ 回答類似問題時應該注意什麼？ 如何克服常見錯誤？ 從而“吃溝，長智”，一直完善自己。

第四，總結演繹的習慣。 要形成知識體系，課後一定要有總結，總結所學知識，把握要點和要把關的要點。 對於每個學習單元，要把散落在每一章的知識點連成線條，編織曲面，形成網路，使所學知識系統化、規範化、結構化，應用流暢，思維生動。

葉勝濤先生曾苦言：“養成好習慣，用一輩子; 如果養成壞習慣，會吃一輩子的虧，要改掉並不容易。 “我希望同學們養成良好的學習習慣。

一眨眼的功夫，我走進了初中二年級的教室，不知不覺中，沒有一點迷茫，金色的九月，象徵著向日葵的笑臉，那麼明亮，那麼憂鬱。

在我們的生活中，有太多的歡笑和痛苦，更多的是雨後的彩虹，課堂上老師的提問，課後同學們的筆記，像銀鈴一樣的笑聲，隨著九月的季節，落在我們的耳邊，考場上嚴肅的氣氛，捲髮後的狂喜， 不僅如此，那張失去光澤的臉。

我們的人生有許多漫長的旅程和坎坷，只有通過期望和失望的錘煉，才能展現出我們的榮耀。

月考結束後，大榜排名，帶著緊張的心情，迎著老師的腳步聲，緩緩迴響。 終於，緊繃的肌肉放鬆了下來，聽著老師嚴兒莊嚴的聲音如水般傾瀉而下，看到一張神秘的面孔，聽到緊張的呼吸和輕鬆的呼吸，而自己也帶著一些同學的心情，那麼昏暗，沒有光亮，在回家的路上，繃緊的肌肉無限放鬆，卻沒有感到放鬆， 人，像一片飄動的樹葉，隨風飄盪;徘徊在茫茫大馬路上，像行屍走肉，找不到回家的路。

當我醒來時，我迎來了乙個美好的星期天，拋開昨天的不愉快，放飛翅膀，自由飛翔，在同學們的**聲中，我不再關注堆積如山的作業，開啟門，大聲唱歌。

終於，在一次又一次的小考中，一次又一次的小成績，卻做不到，卻要讓自己的夢想飛起來。

正如歌中所說：“太陽永遠在風雨之後，請相信有彩虹。 接受所有的風風雨雨，每乙個希望都掌握在你手中！！

從課外學校出來的時候，我的目光一直盯著書店，書店不大，但裡面擺滿了書。

我來書店偷書，因為家裡錢太多，愛不釋手，只能在書店裡看書，把看到的寫下來。 在五顏六色的書籍中，我一直能找到我最喜歡的《夏洛特的網》。 我匆匆開啟了書。

一頁，兩頁。 我拿起書，津津有味地讀了起來。

我站了乙個小時，兩個小時，三個小時。 我一直在愉快而仔細地閱讀，細細品味故事，當有人踩到我的腳時，我沒有絲毫感覺，我真的沉浸在精彩的故事情節中。

書店裡有一家糕點店，蛋糕正在那家店裡做，因為已經七點多了，我已經餓了。 但是我沒有錢，所以我買不到任何東西吃。 我的腿又酸又麻，我抬頭看了看書店的時鐘，啊！

已經過了七點鐘。 我在書店裡看了三個小時，合上書，不情願地離開了書店。

在回家的路上，我很放鬆，在路上我想起了高爾基先生說過的話：“書籍是人類進步的階梯。 ”

老人的手很靈巧。 乙個泥人在他的手中誕生了，只用了幾分鐘。 我看著他又撿起一塊泥巴，先揉成乙個圓圈，然後用手輕輕揉搓，讓它變得柔軟光滑。

然後，再次在上面摩擦，逐漸區分人的頭部、身體和腿部。 他用左手拿著泥人，右手擺弄著泥人，過了一會兒，泥人戴上了一頂偏高的帽子。

我的朋友榮蓉。

她有一雙大眼睛，一頭烏黑的頭髮，尤其是他的嘴巴，厚厚的嘴唇，潔白的牙齒，更不用說有多可愛了！

我太高興了，迫不及待地想吃乙個小漢堡。

2 哥哥的眼睛高度近視，到處都離不開眼鏡，就像乙個“睜著眼睛的瞎子”，只要摘下眼鏡，就會像羊一樣乖乖聽話。一天下午，我哥哥要去洗頭。 他叫我給他拿肥皂來喝水。

我心想：咦！ 我先幫你跑腿，然後再請你。

過了一會兒，我哥哥伸長了脖子，把肥皂泡拍在臉上。 一看時間到了，我就悄悄地把哥哥的盆拿走了。 哥哥揉完後，就去洗頭了，他拿了一把水，空空如也。

他正忙著尋找它，但一睜開眼睛，肥皂泡沫就讓他淚流滿面，我自豪地對他說"哈哈，你上當了，兄弟，你好傻，像豬一樣''。他像個瞎子摸路，摸了摸東摸西，最後摸了摸毛巾擦了擦眼睛，可是眼睛還是模糊不清，於是就去找眼鏡了。

我在你身後，你是語言組組長。

我太高興了，迫不及待地想吃一團便便和乙個蜂蜜醬小漢堡包。

我只是找不到題材，但當我看到這個發現時，我可以再次展示我的技能