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1.相思、旅行憂愁、漂泊、沮喪、憂心忡忡;

輕鬆、解脫、喜悅。

2.李婉的愛是深沉的，從溫柔的涓涓細流到深沉的滔滔不絕。 扇子像水一樣嫩，蜂蜜像棉花一樣。

1.閒人，應該參考作者。 獨自一人，有很多想法。

2.作者用月夜寂寞的洪意象，傳達出寂寞的心情和對庸俗的蔑視（飽滿），抒情詩人用象徵手法回頭、懷恨、選擇落腳點，表達了作者在黃州時期的墮落孤獨處境和高尚的自我承諾、不願隨波逐流的心境。

1.表達對故鄉的懷念之情，表達收復失地的願望。

1.中毒。 2.隱喻，作者用隱喻寫出了對西湖美景的熱愛

2.老。 茅草店。

在森林的邊緣，紅棗路轉彎了。

溪橋。 突然。

表達了他因沉浸在稻花的芬芳中而忘了路的遠方而著迷的程度，相得益彰，體現了作者深厚的藝術功底，趣味無窮。 我不知道這個技術，我沒有學過，對不起。

1.它生動生動地描繪了一幅夏夜田園詩般的自然鄉村圖景，將“喜鵲”和“蟬”兩句的開頭結合在一起，描繪了半夜“微風”和“明月”下的風景，讓人清月清風， 星雨，喜鵲被蟬嚇，公尺花香噴，青蛙鳴叫。這些文字從視覺、聽覺和嗅覺三個方面描述了夏夜的山村景色。

場景融合，生動逼真地描繪了一幅夏夜田園詩般的自然鄉村畫面。 語言自然、樸素、清新，是以宋慈為主題的鄉村生活代表作。

誰殺死了知更鳥？

麻雀說，是我，我用弓箭殺死了知更鳥。

誰看到他死了？

是我，蒼蠅說，我用我的小眼睛看著他死了。

誰抽了他的血？

是我，魚說，我用我的小碟子抽了他的血。

誰來做裹屍布？

是我，甲蟲說，我會用我的針線為他做裹屍布。

誰來挖墳墓？

是我，貓頭鷹說，我要用我的鑿子和鏟子為他挖乙個墳墓。

誰將成為牧師？

是我，烏鴉說，我要用我的小筆記本為他當牧師。

誰將成為執事？

是我，雲雀說，如果它不在陰影中，我會成為一名執事。

誰帶來了火炬？

是我，紅衣主教說，我一會兒。

我要帶上火炬。

誰將成為大祭司？

鴿子說，是我，我將成為主要的犧牲品。

為我的愛哀悼。

誰來抬棺材？ 是我，風箏說，如果不是徹夜，我會抬棺材。

誰來抬棺材？ 是我們，鷦鷯說，還有公雞和母雞，我們要抬棺材。

誰來唱讚美詩？

是我，畫眉說，當他把自己埋在灌木叢裡時，我會唱讚美詩。

誰來敲響喪鐘？

是我，牛說，因為我可以拉時鐘，所以，再見了，知更鳥。

當可憐的知更鳥的喪鐘敲響時，天空中所有的鳥兒都哀嚎著哭泣。

請注意，在下一次鳥類審判中，受審者將是乙隻麻雀。

中秋月蘇軾.

暮色雲霧繚繞，寒寒默默轉動玉盤。

這一晚不好，明月明年會在哪裡看。

平安夜思李白.

床前皎潔的月光，疑似是地上的霜。

抬起頭望著明月，低頭想想家鄉。

霜月李尚銀.

剛聽說鵝裡沒有蟬的時候，那百丈高樓，水在天上。

青姑娘蘇娥耐寒，月中寒中與燦娟戰鬥。

十五夜望月王健。

中庭是白色的樹棲烏鴉，冷露是沉默的溼桂花。

今晚，月亮明亮，不知道秋天會落誰！

月夜劉芳萍。

月光較暗，半個家族，北斗幹，南斗斜。

今晚，我知道春天是溫暖的，蟲鳴聲透過綠色的帷幕是新的。

月夜的鄉愁。 星辰稀疏，月冷銀河，萬萊之聲無聲歌唱;

哪裡要關上千里山家，夜裡摸客戶就愁心了。

“派杜少甫去認識蜀州”王波。