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匿名使用者2024-02-06先看完詩，先看題目和作者，因為題目往往有作者的寫作意圖; 再看筆記，再看筆記，看看作者的事蹟; 最後，從詩句的翻譯來看，一般的詩歌可以通過注釋來翻譯，作者的思想和感受可以通過翻譯來理解。
詩歌鑑賞方法和技巧。
1）“詩眼”或“提煉文字”型別的問題。
問題：你認為這首詩中的某個句子或某個詞寫得好嗎，為什麼？
從兩句話中找出最能反映詩人感受的詞。
這首詩的某句中哪乙個詞有某個詞的版本，你以為：這兩個詞。
哪個更好？ 為什麼？
乙個詞在表達意義方面的作用是什麼？
答案提示：古人在作詩時，往往追求乙個詞來傳達精神。 這類問題的設計，就是為了品味古人錘煉的這些詞語的美。 提問時，不能逐字逐句地討論，而是把它們放回句子裡，結合整首詩的意境、主題和詩人的感受來分析。
要點：肯定“好”或肯定哪個更好;
解釋句子中單詞的語義和語義間含義;
聯想和想象，減少你認為“好”的詞來形容句子中的場景;
指出這個詞表達了什麼感情，或者它強調了什麼樣的意境。
例如：比如，王婉的《二北堅山下》第三句中的“失落”二字“兩岸皆失”，還是“湖兩岸寬”中的“寬”二字？
答]“寬”這個詞更好。寬意味著寬敞、開放（這一步有時可以組合成乙個點。
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匿名使用者2024-02-05欣賞古詩的方法：把握詩眼，把握意象，理清意境。
詩歌：詩歌是語言的藝術，古人在寫詩時特別注重“提詞”。 一首詩或一首詩中最具表現力的單詞或單詞通常是動詞或形容詞。
比如《悠閒看南山》中的“看”字，《春天的紅杏枝》中的“煩惱”字等，使詩句生動生動，境界盡顯。
意象：場景的客觀“意象”與作者在詩中表現的物件、作者通過場景抒情的“感受”、歌曲的“願望”的完美結合。
古詩中的意象往往是約定俗成的，有規矩可循，比如：“梅花”是高尚品格的象徵; “月亮”代表鄉愁; “紅岩”是傳遞書籍的信使，等等。 有時詩人會創作一組意象，比如馬致遠的《秋思》，它創作了11個意象，用“斷腸人”的中心意象來表達回懷遠的秋思。
意境：意境是文藝作品中一幅和諧而廣闊的自然與生活圖景，它滲透著作者微妙而豐富的感情，形成乙個能夠引起讀者想象和思考的藝術境界。 優秀的古詩，造就了具有廣闊藝術空間的意境。
詩意（景）的關係往往在場景中更具寓意性，觸動場景，融合場景。
意境的特點有：大方而悲壯、雄偉而生機勃勃、寧靜自然、雄偉壯麗、悲壯淒涼、寂寞寂寞等。 可以看出，通過把握這些關鍵點，我們可以跨越語言障礙，快速觸動詩人的精神世界，進入詩歌的藝術境界，解詩解題。