明朝來到中國的義大利傳教士利瑪竇主要傳播給人民

我猜是算術或天文學。

尊敬的 我們很樂意回答您的<>

據老師介紹，利瑪竇是一位義大利傳教士，他於 1582 年來到中國，成為第乙個在中國傳教的歐洲人。 在中國生活了28年，致力於中西文化交流，為中西文化交流做出了重要貢獻。 利瑪竇首先學習中文，並向中國人介紹了歐洲的數學、天文學、地理等知識。

他還將歐洲的科學方法和思維方式引入中國，在歐洲推廣現代科學思維。 他還將**、繪畫、建築等歐洲藝術形式帶到了中國，對中國文化和藝術產生了深遠的影響。 利瑪竇還致力於西方文化經典的翻譯和傳播，將歐洲的哲學、文學、歷史等經典翻譯成中文，並介紹給中國人。

他還將中國經典翻譯成歐洲語言，並將中國文化引入歐洲。 他的翻譯作品包括《上帝的記錄》、《西洋鏡》、《大學》、《中庸》等。 利瑪竇還在中國建立了天主教堂和學校，培養了一批中國天主教徒和學生。

他的許多學生後來成為中國知識分子和政治家，如徐光啟和李志造。 利瑪竇的貢獻不僅在於將歐洲的太陽文化帶到了中國，還在於將中國文化帶到了歐洲。 他的工作為中西文化交流奠定了基礎，對中西文化交流產生了深遠影響。

義大利傳教士利瑪竇來到中國，是為了推廣教義和傳道。

它沒有對中國產生深遠的影響，卻開創了中國與耶穌會友好關係的先例。

而這種友好關係終於在康熙時期發生了重大轉折，當時傳教士之間的宗派矛盾使後來者嫉妒耶穌會士在中國的發展，並向羅馬教廷抱怨，羅馬教廷不知道具體情況，僅憑信件就做出了重大的錯誤決定。 中西矛盾公升級，康熙派使者前往歐洲，但仍無法解決。 中西方的交往受到很大阻礙。

它來自我國元代時期。

c。根本原因都是經濟制度造成的。 歷史老師說。

直到現在，利瑪竇的舉動一直是中國世界版圖的中心。 這是乙個錯誤，中心應該從0緯度線開始。

特徵：利瑪竇以學者形象出現，身著儒裝，會說中文，符合中國風俗習慣; 為了傳授知識，特別是向明朝皇帝傳授知識，他贈送了“坤玉萬國通”、八音鐘、自敲鐘等，積極開展上層社會活動; 他與徐光啟等學者和知識分子結下了深厚的友誼，並得到了最高統治者允許他傳教。

功能：擴大了西方傳教士在中國的影響力，傳播了西方先進的科學文化知識，促進了中西的快速交流，為中國科技的發展注入了新的活力。

以上，希望對您有所幫助。 穆家。