生活中像雷鋒這樣的英雄，我們身邊像雷鋒這樣的人又算什麼

只要有，現在怎麼會有雷鋒。

雷鋒在我們身邊有焦玉祿、孔凡森、邱少雲、黃繼光、羅勝嬌、董存瑞、邱鵝國、任長霞、徐胡、李素麗等;

從小到清潔工，到扶奶奶過馬路的小學生，到敬老愛幼、默默付出的人——這些人都是值得尊敬的。

在我們身邊，總有這樣一群默默守護、無私奉獻的人。 用行動詮釋“雷鋒精神”，繼續書寫“雷鋒”的故事。 雷鋒的精神是醫護人員不屈不撓的奉獻精神; 這是警察的安全; 這是消防員的激情責任; 是志願者的無私奉獻; 是一線記者對正義的宣揚; 這是普通公民的羊群; 是祖國之花的孝順和敬老; 是萬千“水滴”的匯聚，是向上仁慈......的精神海洋

那些化身最美麗的逆行者、貼紙和奉獻者的人......他們都無數次地從我們身邊經過。

雷鋒就在我們身邊！

事蹟如：焦玉露事蹟：

玉祿（1922年8月16日-1964年5月14日），山東省淄博市博山縣北古山村人，原蘭考縣委書記，模範幹部，中共革命烈士。 蘭考在擔任縣委書記時，表現出“親民愛民、艱苦奮鬥、科學求實、面對困難、無私奉獻”的精神，被後人稱為“焦玉露精神”。

1922年8月16日，焦玉祿出生於乙個貧民家庭，1946年加入中國共產黨，1950年任渭市縣大營區委副書記、區委書記，1954年8月先後在哈爾濱工業大學、大連起重機廠機械車間學習， 1962年調任河南省蘭考縣縣委書記，1964年因肝癌在鄭州去世，享年42歲。

2009年9月10日，在宣傳部、組織部等11個部門聯合舉辦的評選活動中，焦玉祿被評為“新中國成立以來感動的100個漢字”。 2019年9月25日，焦玉璐榮獲個人稱號“最美奮鬥者”。

周圍還有這麼熱心的人，只是熱心到讓你知道他們不敢太積極地幫忙，但人很容易誤導人，產生意圖。

身邊有很多好人，善良的人，這就是雷鋒的精神。

就像那些醫務工作者一樣，逆行的白衣天使。 還是在街上默默奉獻的交警。 等等，雷鋒在生活中無處不在。

玻璃大王曹德旺，小時候吃了很多苦，吃苦了九牛二虎，最後成為了玻璃王，他非常善良、誠實守信，他一共捐了110億給貧困孤兒和學校等，幫助了很多人，所以人。

只要德高尚，善良就很受人尊敬。

劉德華經常做公益，為人善良。

早在1991年華東洪澇災害時，他就為慈善事業捐了500萬元，後來劉德華每年也默默地做了很多慈善事業。

黃曉明，經常做公益，當初汶川第乙個做的時候，黃曉明第一次捐了10萬元，帶頭獻血，然後陸續捐出了數百萬的物資，還捐了100萬認捐了一對熊貓。

生活中有很多雷鋒，比如警察、交警、消防員、教師等等。

雷鋒叔叔的事蹟是眾所周知的，他是我們學習的好榜樣。 在學校“向雷鋒學習，努力做好孩子”的號召下，我們身邊湧現出許多“活著的雷鋒”。

周一，天氣非常糟糕，天空多雲。 中午，我放學回家的路上，突然響起了一聲霹靂聲，過了一會兒下起了傾盆大雨。

小蘭匆匆忙忙地回家。 小紅看到小蘭在雨中的樣子，說：“小蘭，把我的傘借給你，我家離得很近。

說完，他就冒著大雨跑了。 小蘭連忙喊道：“你還是自己用吧！

否則，它會弄濕你！ 小紅邊跑邊喊道：“沒事！

漸漸消失在雨中。

小蘭回到家，對媽媽說：“今天外面下著大雨，多謝小紅借給我一把傘，不然我早就被湯淋濕了！ 她的母親說

別人家的孩子關心人！ 當你遇到麻煩時，你心裡有別人，你要向他學習！ 小蘭聽了媽媽的話，似乎明白了很多。

孩子們，原來“雷鋒”就在我們身邊。 我們也要向小紅學習，做像雷鋒一樣的好孩子，在別人需要幫助的時候伸出熱情的雙手。 因為“花需要葉子支撐，人需要幫助”，只有幫助別人，我們才能得到別人的幫助。

唉：-（我還是要作曲（v）好吧，默默為我們工作的人 例如; 雷鋒雖然現在已經死了，但他的神魂一直在人間流轉，不朽。 生活中到處都有雷鋒，你看：

乙個陽光明媚的早晨，大家都背上書包，高高興興地去上學了。 這時，有個小弟弟踩在地上的香蕉皮摔倒哭了起來，這時乙個叫李丁的同學路過一看，就當場笑了起來，彷彿不顧自己似的，喊道：“大家，快來看看，有人倒在這裡了。

突然，乙個高年級學生急忙跑過來，一手推開李丁，把他的小弟弟扶了起來。 對李定說：“你為什麼這樣，別人需要幫助的時候，你就袖手旁觀。

視而不見，置若罔聞。 這時，李定反駁道：“事多總比事少，我為什麼要幫他。

這時，高年級同學大發雷霆，氣得滿臉通紅，眼睛睜得大大的，差點掉出來，他說：“你知道嗎？ 樂於助人是我們中華民族的美德，但你李定聞言眼眶濕潤，似乎意識到了自己的錯誤。

高年級同學拿出紙給小弟弟擦眼淚，李丁也撿起香蕉皮扔進了垃圾桶，然後什麼都去上學了。 大哥幫助小弟，就是幫助別人。

我們班上有很多樂於助人的人，但週可偉是最熱心的。 當別人遇到麻煩時，科偉總是第乙個出手相助。 有一次，我很榮幸被選為學校的合唱團成員。

但有一天，我生病了，不能去上學。 這個星期一，柯偉告訴我：“我在合唱中學會了一首新歌，叫《紅星》，老師還教了這些動作。

等你做完作業我再教你！ “我心想：薇薇太熱情了，我需要向她學習！

她剛做完作業，就把我拉到操場上，他指著我說：“你先看我做吧。 就這樣，她唱歌並做動作。

這首歌的節奏總是跟不上左轉右轉的動作，但柯偉馬上又教了我幾次，最後，我第四次就熟練掌握了動作。 柯薇說：“真是太辛苦了，這麼短的時間，你居然學會了！

我笑著說：“那是因為你教得好！ 她教書的時候，表情很嚴肅，在陽光的散射下，因為她教得很有勁，他渾身是汗。

在下午的合唱中，我很緊張，生怕做錯了什麼。 但我心想：今天中午可薇已經教了好幾遍了，絕對不會錯的。

老師開始放**，我在心裡一遍又一遍地複習動作。 隨著**的節奏，我開始精力充沛地做起來，但沒想到這一次，我沒有做錯乙個動作。 老師表揚了我，說：

你太棒了！ 我來學校不是為了跟上大家的步伐！ 我心裡不禁感到驕傲，但這份“榮譽”也歸功於幫助過我的柯偉。

科偉的助人精神，真的值得我們大家學習......

那些讓座，讓菜讓零食讓位給崗位的，那些主動幫忙的，那些默默關心幫助我們成長的，那些熱情地做事不與世界爭論的人，有很多。 例如，樂於助人的同學、同事、陌生人、老師、朋友等。

你的使用不正確。 就是這個地方！