寫同學的作文，開頭和結尾要新穎。 請幫忙

寫作要點：在題的開頭，可以有一些描述同學們深情的句子，在句子的結尾，簡單地寫出同學對自己的感情的意思等，示例文字如下：

開始：畢業，六年學習，六年友誼。 一切都會離開我們，所有這一切，都結束了，不過有些同學。

說：“我終於要畢業了！ “是這樣。 但是，我知道有些人不這麼認為，他們不忍心有這種感覺。

然而，時間一分一秒地過去，沒有人能阻止這一天的到來......

結局：深厚的情誼和深厚的感情，一滴雨表達了我們對彼此的感情，一句話代表著我們彼此的友好交流，有時只需要一句話。

有時，只需要乙個動作就可以反映我們之間的友誼。

一開始，友情看似毫無意義，毫無價值，但是，你知道嗎，這6（3）年，一起學習、一起吃飯、一起玩耍、一起上學的時間都從此而來？ 這些總能勾起一絲回憶。

生活中有太多的友情，有感恩的師生關係，有感人的親子關係等等，對我來說最重要的是帶給我無限快樂的同學關係......

同學們就像一縷陽光，總是溫暖著我; 同學們就像一顆星星，永遠和我在一起; 同學們就像一串珍珠，無時無刻不在串著我的記憶......

開始：和朋友在一起，生活更豐富多彩，和朋友在一起，多乙個人為你分擔煩惱，和朋友在一起，多乙個人分享。

第 1 部分：寫同學論文的結尾。

他心地善良，很受班上的老師和同學的歡迎，和他在一起，班上有很多笑聲。 他是我在學校最好的同學，也是我在校外最好的朋友。

願我最好的朋友每天都快樂快樂！ 未來的日子會很順利！

第 2 部分：寫同學論文的結尾。

放學後，我想知道更多，於是問了我的朋友。 原來，同學摔倒後，老師看到身後有同學在笑，還以為是他幹的，於是就造成了這起“冤案”。

我認為老師在批評同學之前應該先問問原因。 但我也覺得那個同學太強硬了，沒必要這麼粗魯，下課後跟老師說清楚原因就行了，“退一步，海天”，何必費心對一切如此粗心大意，磨皮？

第 3 章：寫同學作文的結尾。

這時，李子超在乙個方程式下面畫了一條橫線，問我們：“這一步有意義嗎？ 就在那時，我們恍然大悟。

當老師再次問我們誰做對時，只有站在講台上的李子高舉了手。 全班同學都驚呆了。

李子超的勇於思考，敢於懷疑的精神，令人欽佩。

第 4 章：寫同學作文的結尾。

我記得有一次，我的數學練習冊丟了，我找了很多遍書包，但找不到。 我焦急地哭了起來，蔡媛知道了，她立馬幫我找了，可是我找不到。 突然，陳皓月似乎想起了什麼，蔡媛立刻對我說道

我那裡還有乙個新的，我可以給你嗎？ 我高興地說“謝謝”。

蔡元振明尤堂是乙個認真學習、努力做事、樂於助人的人，有這樣的同學，我感到很自豪。

第 5 章：寫同學作文的結尾。

我和她關係好還有乙個原因，那就是她長得一點都不像女孩子，她沒有女孩子的嬌氣、任性和細心的眼神，她像男孩子一樣勇敢。 我記得去年秋天我接種疫苗的時候，很多女孩都哭了，但她勇敢地向醫生舉手，好像沒事一樣，但我知道她當時一定很痛苦。

你知道她是誰嗎？ 她是我的同學徐玉佳。

表面處理：zhl201610