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1.三國時期人物之間的關係錯綜複雜,他們的智慧和策略為後人留下了許多歷史經驗和教訓,我們可以從中學到很多東西,從中得到很多啟發。
2.故事情節豐富,塑造人物個性鮮明突出,文筆不是很深沉低俗。
3.它揭示了統治階級內部的陰謀,顯示了人民對統治階級人物的愛和不贊成。
4.它為讀者呈現了一幅包羅永珍的政治史圖景。
5.作者組織能力強,敘事風格獨特,細節恰當,寫作風格不拘一格。
我希望房東喜歡它。
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好在,這是乙個英雄輩出的時代,一段浩瀚而激烈的歷史——這是網上的觀點,不看《水滸傳》,你就不看《三國志》。 三國之間的友誼其實很假,但這只是作者的幻想,其實劉冠章直到死都沒有正式安定下來。 我個人認為,三國之所以出名,是因為它出身於這樣乙個**還不流行的時代,迎合了大多數人的口味,所以它成功了。
就像先驅一樣,第乙個吃螃蟹的人總是有著深遠的意義,**文學價值本身並不大,說實話,你可以聽聽易仲天對三國的注釋,也許會對你有所幫助。 希望對你有所幫助。
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1.語言之美。
2、內容美觀,貼近歷史。
3.可以積累成語、諺語、例子,為寫好作文打下基礎。
4.辯證地看,學會在世界上做人。
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以戰爭描寫為主,講述了東漢末期英雄之間的混亂和魏、蜀、吳三國之間的政治和軍事鬥爭,最終司馬炎統一了三國,建立了晉朝。
《三國演義》大致可分為黃巾起義、董卓之亂、爭鹿英雄、三國、三國回歸晉朝五個部分,描寫了從東漢末年到西晉初近百年的歷史情景。
它反映了三國時代各種社會鬥爭和矛盾的轉變,總結了這個時代的歷史變遷,塑造了三國時代的一批英雄。
時代背景。 元末明初,社會矛盾尖銳,農民起義來來去去,英雄分裂,經過多年的戰爭,朱元璋滅了英雄,推翻了元朝,建立了明朝。
在人民流離失所的時期,羅冠忠作為雜劇劇本作家,生活在社會底層,理解和熟悉人民的苦難,希望社會穩定,人民安居樂業,以底層知識分子的身份思考,希望結束動亂造成的悲慘局面。 於是,作者以東漢末年的歷史,開創了《三國演義》的歷史。
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1.《三國演義》是一部歷史愛情片**。 這本書以真實和虛擬的方式描繪了歷史事件,其對社會的影響遠遠超過其文學價值。
2.《三國演義》不僅有上層統治階級的思想,也沉澱了民間思想的浩瀚深邃的渣滓。 這是一部三國興衰的視覺史,也是人民眼中的政治軍事史。
3.《三國演義》描繪了一部三國興衰的視覺史,總結了以史為本的羅曼史創作的歷史教訓,用意總結歷史教訓和教訓非常明確。
4.《三國演義》保留了虛構故事,注重故事的生動性和趣味性,盡可能貼近歷史。
桃園三節,剪鬍鬚棄袍,青梅熬酒,通五關斬六將,千里獨騎,刮骨治毒,敗麥城,不小心丟了荊州,三訪茅草屋,草舟借箭,一切準備就緒,只欠東風, 失去妻子和士兵,印章和黃金,華榮道,王梅解渴,燒毀連營,撕馬剁馬,七俘虜孟火,高興不思蜀,連環計畫,周禹打黃蓋,空城計畫,得到龍望書,寧願教我擔天下, 別再教世人背負我了。司馬昭的心是路人所熟知的。 >>>More