孩子們背詩快，但忘得快，怎麼辦？

最好讓孩子多背幾遍，因為根據艾賓浩斯遺忘曲線，短期記憶很快就會忘記。

如果你想讓你的孩子繼續每隔一段時間背誦同一首詩，你的孩子可能需要幾次才能背誦這首詩。

當然，孩子要不斷鞏固功法，背誦之後，每隔一段時間就要重溫一遍，這樣才不會忘記。

建議讓孩子背誦一些簡單的內容，並認真向他們解釋內容的含義，以便他們能夠從理解的角度背誦。

這個時候不要害怕，值得鼓勵的是你的孩子記憶力好，你需要做的就是督促你的孩子，反覆看，反覆背，反覆背，這樣才不會忘記。

小朋友背誦古詩時總是記不住，可以嘗試以下兩種方法：

訣竅1：熟悉背誦：沒有重複的練習，就不可能掌握任何腦力勞動

事實上，大腦很少思考，很多時候它需要“記憶”來做決定，利用已知的經驗來理解新事物。 沒有反覆練習，就不可能精通任何腦力勞動，所以背誦古詩最經典的對策：熟悉閱讀和背誦。

朗誦，在朗誦中，詩句簡潔、含蓄、優美，節奏鮮明，變化豐富，音韻和諧，有**美感。 再加上對含義的理解，可以更好地欣賞意境。 重複會讓我們朗朗上口，俗話說：

把這本書讀一百遍，你就會明白它的意義。

訣竅二 合理分組：使用“魔七”提公升記憶效率

我們可以在記憶時利用這個特點，將需要記憶的內容分配到7個小組中，這7個小組中每個小組的容量都可以適當增加。 這樣一來，每組就相當於乙個整合塊，增加了整合塊的內容，記憶體效率應該大大提高。 比如說一百個家族的姓氏，如果是一一記錄，就要記住100組，如果按“趙錢孫立，周吳正王”也就是四四組記錄，那麼只需要記住25組，25組比100組， 當然，記憶體效率也會提高。

你好，把這首詩的意思講給孩子講解，讓孩子明白背誦，他一定能記住。 古詩比較晦澀難懂，死記硬背，就算背下來，也沒必要背誦。 謝謝。

你不能強迫你的孩子背誦這些古詩。 換句話說，這只是為了讓孩子盡可能多地背誦，而不是說他必須像小學生一樣掌握他必須掌握的東西。 所以這個孩子需要慢慢來。

正常。 可以多背幾遍，熟悉就好了，孩子還小，不要有太高的要求。

你可以先告訴孩子這首古詩的意義，這首古詩出自哪個故事？ 讓孩子們對這首古詩感興趣。 慢慢地，他會想起來，畢竟六歲的孩子還太小，慢慢地父母會引導他。

你是不是教他古詩太難了，超出了他的年齡？ 或者你應該先向他解釋一下古詩的意思。 他最好記住。

這種情況並沒有錯。 孩子們很容易背誦課文，但很容易忘記古詩。 主要原因其實無非幾個：

難度各不相同。 課文內容多為白話文、敘事文、短篇小說等，內容比較簡單，孩子容易理解和接受，容易記憶; 古詩比較難，很多孩子不懂詩的意思，更別說韻律、深意、情懷了。 有不同的學習方法。 課文的學習和訓練主要是識字

拼音拼讀、朗誦、讀物為主導，常用的意象記憶、趣味記憶和情境記憶學習方法，而古詩的學習多為節奏、韻律、詩意、如畫等，多為抽象記憶、交際記憶和情感記憶等。 總是溫馨的，不刻意的朗誦和表達，流暢的古詩，押韻的古詩經常讀和新，孩子們真的很喜歡。 家長要牢記古詩的價值，在鼓勵孩子讀古詩的道路上一定要持之以恆。

我是一名幼兒園老師，熱愛中國經典，在代課的過程中，我喜歡利用一些零碎的時間，每週教孩子們一首古詩。 我不傲慢地做，我很享受。 如果你想知道我是怎麼做到的，你可以閱讀我的一篇文章，“乙個孩子被古代詩歌滋養了多少錢？

希望對你有所幫助。 如果是學齡前兒童，進行古詩文的培養，是乙個非常好的習慣。 古詩的節奏比較流暢，就算背誦忘了，<>

沒關係，畢竟枯燥的記憶是對耐心的考驗。 比起背誦，一起掌握古詩的故事更有意思。 孩子喜歡短篇小說，背誦這個故事更有利於背誦。

學習訓練不是一蹴而就的，經過長時間的堅持，量變會引起質變，孩子的變化會明顯不同。 所以，讓我們再來學習一下古詩，當時中國文化的精髓，就是文化的結晶！ 把書讀一百遍，意思就會自己看出來。

熟悉三百首唐詩，寫詩並參考並不容易。 讓我們奮鬥吧！

不要急於讓孩子背誦，盡量讓孩子理解詩歌的意思，然後再繼續背誦。 可以讓孩子一開始就說出詩的意思，孩子就能說出意思，然後他會很快背下來，不容易忘記。

1.每句容易記住，但難記住的是記住第一句之後第二句開頭的單詞是什麼，所以先把詩中每句的第乙個字連線起來，記住要背誦。

2.運用形象思維。

首先，把整首詩想象成一幅畫，結合詩句的意思來理解背誦。

3. 隨身攜帶。 讓孩子和他一起讀這首詩，然後試著一一背誦，就像玩遊戲一樣。 第二次，孩子先背第一句話，大人背第二句，孩子背第三句，等他能記住的時候，再把兩句話一起背，依此類推，直到能記住整個句子。

親，死記硬背不好，要用畫，講，懂意，再背誦！ 如果你不擅長繪畫，可以口述古詩寫作的背景，引導敘述，了解古詩的意思，否則只要背誦名句，就能加分，寫出一本散文集！ 家長不用擔心，一定要背下來，一句一句，一段一段背誦就行了，不要一下子就要求了，而是乙個小時後，抽查複習的技巧，睡前再試一次，遇到不熟悉的，要鼓勵，要意境，要詩歌，主要指導學習，死記硬背是沒用的！

關鍵詞記憶法就是在每首古詩中選擇乙個關鍵詞，然後把關鍵詞連線起來，讓孩子總結出古詩的大致思路。 需要注意的是，關鍵詞的選擇不是固定的，可以是方向性名詞，如“人、物、物”，或“情感、動作”。 我們以最常見的《鵝之歌》為例：

鵝，歌向天空，白毛飄綠水，紅掌採摘清澈的波浪。

2.上下文助記符。

語境記憶更適合一些情境性強的古詩，比如李白的《送給王倫的禮物》：

李白正要上船，忽然聽到岸邊傳來歌聲。

桃花湖有幾千丈深，還不如王倫送愛。

這首詩是虛構與現實的結合，通俗易懂，展現了作者豐富的想象力和一貫的浪漫風格。 我們可以把這首詩當成乙個故事，記住其中的場景和情感，比如：詩人李白臨走時“想乘船去”，好友王倫和村民們匆匆趕來“唱歌送行”，李白摸了摸現場，嘆了口氣，留下了那句名句“桃花池千丈深， 不如王倫送我愛”。

我們可以把握這三種情境的先後順序來解釋，即：乘船出走、唱歌送行、感嘆王倫與詩人的深厚情誼。 只要記住這幾種情況，這首詩就會被記住。

3.無意識的接受能力。

無意識的接收方式，通俗地說就是“洗耳朵”，“洗耳朵”是孩子學習**最常用的記憶方法，我們也可以用它來學習和背誦古詩。

家長可以在日常生活中自覺地重複經典古詩音訊，也可以直接將古詩音訊作為家庭背景音樂，在不知不覺中很長一段時間，這些古詩就會“烙印”在孩子的腦海中。

網上有很多古詩的音訊，家長可以自行選擇，也可以在“喜馬拉雅APP”上選擇“小學生必備古詩”“古詩朗誦與欣賞”等欄目。

4.古詩紙牌法。

家長可以在孩子學習古詩一段時間後，在閒暇時間玩古詩紙牌遊戲。 家長和孩子可以輪流扮演上一句和下一句的角色，例如：家長先出來“鋤天下午”，孩子接對應的下一句; 孩子也可以走出“沙漠寂寞的煙霧”，家長會跟著對應的下一句話。

這樣的遊戲不僅可以促進親子互動，還可以讓孩子更好地記住這些古詩。 通過建立全員參與的學習型家庭，家長可以激發孩子的輸贏慾望，進而調動他們的熱情，也讓他們主動多背誦。

如何教孩子快速背誦古詩。

1.所選作品要短小精悍，便於幼兒記憶; 內容應簡單易懂，讓孩子明白; 體裁大多是五七個字，小朋友容易上手。

2.第一次學習背誦唐詩，應該從寶寶熟悉的東西開始。 比如《平安夜思》中的月光、霜、明月，都是寶寶熟悉的事物，寶寶容易記住，甚至能理解詩的意思，所以很容易激發寶寶的學習興趣。

3、跟著孩子背誦，先讓孩子跟著自己把詩讀得熟練，然後試著一句一句地背誦，比如大人背第二句由孩子，孩子接不起來，可以提醒他，然後背第三句，孩子就背第四句。

第二次，孩子背誦第一句話，大人背誦第二句話，孩子背誦第三句話。 如果你能記住它，你可以把前兩句話一起記住，大人會記住前兩句話，孩子會記住最後兩句話，然後反之則相反，孩子會記住前兩句話，大人會記住最後兩句話。

最後，讓孩子自己背誦整首詩。

4、在日常生活中，家長可以嘗試尋找或運用唐詩的意境，讓孩子進一步領悟詩意。 例如，帶孩子去看兒童美術展，可以引導孩子背誦《繪畫》; 孩子吃一桌飯的時候，要教孩子不要浪費食物，然後讓孩子背誦《鋤鋤》; 當家長帶著孩子在廣場的草地上玩耍時，可以引導孩子背誦《草》。

5.看懂全文朗誦。 小朋友在背誦古詩的時候，一定要先把全文看懂，這樣可以降低背誦的難度，如果不理解古詩的意思，就會增加背誦的難度，所以讓孩子在背誦之前先了解古詩的意思，這樣才能快速背誦古詩。

背誦古詩的孩子總是爛不下來，記不住，所以可以採取童謠的形式，邊聽邊學。 然後堅持早晚念幾遍，過了幾天，梁老就記起了渣，錯過了。

孩子之所以不能總是記住古詩，是因為孩子不懂古詩的意思，所以記不住，沒有全心全意地背誦。

如果記不住，可以理解的形式背誦他，這首古詩的意義是什麼？ 他想說什麼，古詩就好起來。