去民間美食去家鄉小品作文300

粗心的我。

我有一頭烏黑亮麗的頭髮，但**是黑的，我的眼睛像黑葡萄一樣，我的鼻子很靈敏，只要媽媽做的好吃的，她就不會逃過我的鼻子，但是我這麼可愛的時候就很粗心了。 有一次，考試時，老師把試卷發給我，我看了看：啊！

就是這麼簡單，我拿起筆，一下子把試卷寫完了，心想：“這麼簡單的試卷，我一定會得滿分的。 於是我滿懷信心地交了試卷，滿懷期待100分。

幾天後，當試卷即將分發時，我興奮地對自己說：“我一定會在考試中取得滿分，這次我可以向同學們炫耀了。 “試卷下來了，一看就傻眼了，怎麼只考了99分，還沒考滿分！

我睜大眼睛，看到這是最簡單的計算，我非常難過。 老師說：“這麼簡單的問題，你怎麼能弄錯呢？

以後一定要小心做，一定要擺脫這個粗心大意的問題。 後來，我也告訴自己，一定要擺脫這個不好的問題，我發現我永遠無法改變它，我真的對自己失望了。

？我。。。。。。東西開心的我？ 我是誰？ 我未來的自己？

以後談理想，你要做這個做那個，因為他什麼都能做，然後說點我現在很努力的事情，300字肯定能玩=，別跟我說你沒寫過......理想什麼的我曾經寫過你過去的樣子，發生在你身上的事情，以及......頓悟了類似的東西，開心我的話，就寫。我是乙隻小鳥......開個玩笑，你一開始就寫，我覺得我很快樂，所以我把自己定義為快樂的我。 然後我開始寫，學校裡的老師和同學在我遇到麻煩的時候會幫我，和同學們無害的惡作劇總是很有趣，然後我回到家，是一場和諧的戲。

但最好說你為什麼突然有感覺，比如當你看到乙個乞丐，知道他的悲慘故事，或者當乙個同學在家或學校做事時，你覺得你真的很開心。 最後，我想寫乙個我知道我不會永遠快樂的故事，但我認為人們應該珍惜現在。 （為什麼我覺得自己像個......在教育方面？）

開心的我？

你問我為什麼快樂，我快樂，我從不生氣，我從不生氣，笑臉代表我的心......“這是我重新填充的歌詞，也是我幸福的秘訣，我，乙個十歲的女孩，快樂地度過了三千六百五十天。 剛好懂事的時候，第一次幫助別人，第一次聽到有人對我說“謝謝”，我高興得跳了三尺高，誠懇地回答“不用了，謝謝”。 一年級時，我第一次聽到老師向全班宣布：

張小璐，100分！ “那一刻，我非常高興，我很自豪，臉上帶著幸福的笑容，心裡很高興。 加入少先隊，鮮紅的圍巾在胸前飄揚，我好高興，好高興。

我的世界著火了，我的心也著火了。 當我被評為好學生時，看到同學們羨慕的目光，我高興得好，走回座位上，就像一顆星星走在星光大道上。 當我為父母洗腳時，父母很高興，我也很高興，那一刻，我真正體會到“付出就是快樂”。

漸漸地，那個只會在父母懷裡哭泣的小傢伙長成了大姑娘，那個只懂得問問的小傢伙長成了學會幫助別人的好孩子，我太幸福了，我在幸福中長大了。 讓我們帶著快樂的童年走向世界和未來！

“我的夢想”。

每個人都有理想，每個人的理想都不一樣，我的理想是我動力的源泉 有些人的夢想長大後是為了錢的利益，但我認為自己的利益並不重要，重要的是為別人付出，為他人做出貢獻，為祖國服務，這才是最重要的。

比如那些有缺陷的人，為什麼他們比那些有錢的人更努力？ 往往有些人只是遇到一點挫折，就說老天爺不公平，他們只是不知道天多高，像我一樣，從小就被媽媽拋棄，和別人一起跑，導致父親患上了嚴重的精神疾病，最後...... 他們離婚了，在我三歲的時候，我出生在乙個單親家庭，我想，“這對我來說太不公平和殘忍了”，從那時起，我決定要向我媽媽證明她錯了，她失去了乙個好丈夫和乙個好女兒。

我想參加高考，向她證明自己的選擇是錯誤的，但長大後我知道上帝是公平的，如果不是這些經歷，我就不會被大學錄取，所以我希望每乙個不幸的人不要像我一樣，在遇到一點挫折時說上帝不公平， 其實上帝是公平的，不管你有什麼樣的不幸，我相信上帝的安排是公平的，就像我一樣。不是有不幸的嗎？ 我不會被大學錄取嗎？

因此，我們必須抓住現在，迎接未來。

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我誇我的好同學，我們班有個健康委員，長著一張瓜子臉，一雙水汪汪的大眼睛，瘦弱的，個子不高，猜猜他是誰？ 他當然是我的好朋友陳飛揚。 他的學習成績很好，品格也很好。

有一次他去我家玩，先對我爸爸媽媽喊：“叔叔阿姨你好！ “他還給我帶來了一些禮物，從各個方面都可以看出他品行端正，文明。

這是我的好朋友陳飛揚。 我很佩服他。 衛生專員很累，每天比值班早出生，是最後乙個回家的。

沒有人為選舉而戰，老師給了他這個任務，他欣然接受，並認真地做了。 陳飛揚幫忙，有一次，忘了帶電腦書，陳飛揚：“我借給你！

我很感動，我想這是我的好朋友陳飛揚。 陳飛揚是乙個品行端正的同學，認真完成老師布置的任務，也是我最好的朋友。 我為有這樣的朋友而感到自豪和自豪。

沒有美麗的段落。 所以它很窮。

他媽的，你怎麼能寫得不好，下次寫得更好。

數磅、捶磅、捶磅，積極應急救援，乙個接乙個，都看不見。

今天下午，我高高興興地去上素描課。

來到蘇州美術館，急忙看了看時鐘，啊！ 已經過了2點了！ 看來我已經遲到了。

我立刻抓起一張紙，在黑板上畫了起來。 當我準備定位時，我突然想起了翁先生告訴我的話，在定位時，我應該先畫中間。 我照著翁先生說的做了，果然，定位的時間就這樣定下來了。

接下來，我正要開始做形狀，突然發現我正在畫乙個平時畫不好的東西，不畫就做不到，只好皺著眉頭畫畫。 不過，孔總鼓勵我說，“畫很好，但是中間的瓶子應該胖一點好看”，於是我馬上把瓶子換得胖一點。

我終於要畫光影了！ 我先在上面塗了一層淺色，然後慢慢加深，畫出投影，孔總幫我改了些地方，加上我的修改，就完成了一幅草圖。

我不認為我今天擅長畫畫，但我相信我會畫得很好，因為失敗是成功之母！

那年夏天，我和媽媽一起來到宋先生家學習繪畫。 一到宋先生家，就看到許多弟兄姊妹在我面前專心致志地畫乙個花瓶。 他們把花瓶畫得栩栩如生。

我被迷住了，宋先生見我著迷，就問道：“哥哥姐姐幹得好！ 想學習素描嗎？

當我聽到這句話時，我立即回應：“是的！ 我想畫得比我的哥哥姐姐好！

宋老師從書房裡拿出幾個石膏組合人，小心翼翼地放在我面前，教我畫畫。 但我很快發現，素描不僅僅是乙個文字問題——宋老師教我把畫板放在膝蓋上，我一架好畫板，就急忙開始畫畫。 宋先生見狀，一言不發地用手攔住了我作畫，鄭重其事地說

等一下，別著急，不能著急吃熱豆腐。 素描是乙個循序漸進的過程，握筆的方式是不對的。 “握筆也談姿勢？

我開始納悶。 我以為素描只需要把物體畫得很細，讓它立體，但不知道該說什麼步驟！ 宋老師拉著我的手，一步一步地教我畫畫。

首先將物件設定到位，然後再設定。 漸漸地，當我看到一幅草圖即將誕生時，我不禁欣喜若狂。 我不知道還有另乙隻老虎擋住了成功的路。

這就是背景。 宋老師告訴我：“畫背景和畫影子是一樣的，你要一筆一劃地畫，不能不耐煩，用毛筆。

我按照宋老師教給我的方法，一筆一劃地畫，但十多分鐘後，我的耐心已經到了極點。 我開始用鋼筆畫畫。 宋老師見狀，笑著說

孩子就是孩子，但沒有耐心。 “聽到這話，我羞愧得臉都紅了，但過了一會兒，我又畫了畫，因為我不能讓大人看不起孩子。 帶著這個信念，我堅持了下來。

時間悄無聲息地流逝，二十多分鐘不知不覺地過去了。 我成功了，我畫了我生命中的第一幅素描。 宋老師看到後也誇讚了我：

看來你們這些孩子真的不容小覷了。 聽到這話，大家都開心地笑了起來。

看著這張草圖，我感到很自豪。 它不漂亮，但很有價值。 他教導我，堅持就是勝利，鐵柱磨成針。

什麼是親屬關係？ 親情是父母給予我最無私的奉獻，親情是一把堅強的傘，為我遮風擋雨; 親情是一件厚厚的棉衣，保護我免受寒冷; 親情是一張柔軟的床，我累了，讓我忘掉累; 親情是一條幹毛巾，我哭了，為我擦去心中的淚水; 親情是一杯甜甜的冰茶，我笑了，讓我從嘴裡甜到心裡。

當我寫下這句話時，我笑了，然後沉默了，因為我突然覺得我父母對我的愛怎麼能用文字和這支小筆來寫。

如今的孩子真的可以形容為“衣服伸手，吃飯要張嘴”，性格太任性了，實在不知道祝福中的祝福（作文。

父母對我們的愛勝過一切，每當我們生了很小的病，比如感冒，如果父母出差，給**回電話，一切都要問，我知道，這是關心，這是愛，這是溫暖，這是關心。

在我們的父母身上，我們也看到了他們對我們的期望，是的，我一點也不否認這一點，哪個父母不希望他的兒子變成龍，他的女兒成為鳳凰？

感謝家長們對我們的愛！

本單元以“收集民風”為主題，內容生動活潑，多種方式可供選擇，相信大家一定會喜歡的。

本單元主要要求我們圍繞“民俗風情”這一主題，運用調查法和文獻檢索法收集資料，對收集到的材料進行整理分析，根據資料形成一定的成果：或做遊戲，或做報名，或舉辦展覽，或寫報告，或做評論......組成。

第乙個活動“故鄉寫生”，以知故記、愛故記為主題，可以選擇乙個小角度入手，比如土特產、文物、傳說等，只要與故鄉有關即可。

第二個活動是“了解方言”，雖然規模不大，但很深入，很有趣。 組成。

第三項活動“本土發現”可以與第四項活動“節日探索”相結合。 這個活動應該是內容的重點，而這個單元的教育目的“知故記”是這個環節最容易實現的。 而且，我們可能也對這個領域有更大的興趣，有更多的活動可供選擇，其中最全面，方便我們充分發揮個性，鍛鍊自己的能力。

本單元的寫作練習可用於選擇以下主題：

1.“故鄉”——可以介紹故鄉的地理環境和文化風情，也可以寫故鄉的人、事、風景，只要把故鄉的美好寫在心裡。 體裁可以是敘事、說明或詩歌等。

2.“方言”——可以介紹家鄉方言的歷史淵源，也可以對家鄉方言中的詞彙、語法等語言現象進行梳理和總結，然後把你的**結果寫成說明文。

3.寫一篇以“節日”、“節日的起源”或“我家鄉的節日”為主題的說明文或記敘文。

4.表達他們對傳統文化與外國文化關係的看法。

提示]本單元以民俗文化為題材，選文涉及有趣、生動、豐富的民俗風情和民間藝術家的軼事，文筆生動有趣。

《雲南歌會》出自現代作家沈從文之手。 在“宋會”的標題下，作者三次描繪了演唱《玉景頌》的場景，每個場景的描寫各有特色，三次在內容和手法上各有側重。 文章充滿了對自然、人、藝術的品味和欣賞。

《端午節鴨蛋》是王增奇散文“小敘事”特徵的典型體現。 文章以書面形式寫成，從容悠閒; 文筆自然生動，語言樸素有味。 雖然寫了什麼。