小學學習數學有什麼小竅門？

互相推論，對於行程和追擊問題，最好畫一張地圖來解決問題，這樣更容易做出。

小學的數學比較基礎，思維能力也不高，只要平時上課認真，課後多練習題，基本沒什麼大問題。

強調計算。 數學中的計算學習就像中文中的識字學習，這是最基本的。

文盲，中文閱讀能力差; 糟糕的計算，以及糟糕的數學。 此外，良好的計算將對孩子的數學學習有很大的幫助。

家長可以讓孩子每天做2分鐘的口語算術。 剛開始，2分鐘只能數20次，但是之後，你會發現孩子會越來越快，準確率也會越來越高。

強調生活中的數學。

其實，數學的學習對生活有很大的影響，可以提供很多幫助。

比如：買東西、計算利率、賺取利潤等等，都是用數學來的。 在你的生活中，你可以有意識地問你的孩子數學問題，讓他解決。

很簡單，你帶孩子去買菜，5塊錢買一斤蘋果，買3塊錢多少錢，給20塊錢給你阿姨，你拿回多少錢。

北京新東方小學通識教育老師建議，在小學數學學習中，解題占分最多，解題無非是判斷加減乘除中哪乙個分列解決。

我是一名高中物理老師，讓我告訴你我的想法。

小學時的快速計算似乎對數學成績有幫助，速度也有所提高，但是他直接跳過了中間的計算環節，用結果中的一些規律進行推演，也就是說，快速計算的學習沒有任何知識，而只是學習了幾個結算結果的規律。 這種學習方式對孩子的思維訓練和學習習慣是極其有害的。

為什麼這麼說呢，因為在初中，尤其是高中，知識不再是點狀的，而是乙個系統，需要理解，然後用系統的方法和思維一步一步來解決，不再有一步到位的情況。 這也可以很好地解釋為什麼很多小學成績好的孩子上了初中，成績一下子就下來了，連高中都考不出來，因為初中的數學知識沒用，找不到規律，所以他需要系統的思考和嚴謹的解題步驟， 而小學學過速算的孩子，就沒有這種思維，他們習慣於直奔目標，習慣於走捷徑，對過程沒有興趣。

這也是我觀察過的幾百個孩子的結果，就是那些在小學學過速算、手指算術、算心算的人，在高中學習物理和數學時，有很大的障礙。

然而，小學的家長為了讓孩子在別人面前表現得非常好，往往會進行快速的計算，並讓那些叔叔阿姨目瞪口呆。

學習不是為了作秀，也不是為了作秀，而是為了訓練我們系統地思考，訓練我們理解規則和按照規則做事的能力，甚至發現規則和制定規則的能力。

快速計算一時很酷，但結果卻毀了生活。

1、學會主動準備。 在講解新知識之前，認真閱讀教材，養成主動複習的習慣，是重要的手段。

2.對數學學習和研究感興趣，很難想象山碧對數學沒有興趣，看到數學題就頭疼的人也能學好數學，而要培養自己學習數學的興趣，首先要了解學習數學的重要性，數學被譽為科學女王， 是學習科學知識、應用科學知識的必備工具。

3、知識是能力的基礎，要做好基礎知識的學習。 基礎數學知識的學習包括三個方面：概念學習、定理和公式學習、冥想和解決問題。

打好基礎，該背的不打折。

字跡清晰，沒有潦草的簡化方程式。

練習到位，做好有針對性的練習。

經常複習，你可以回去閱讀你每天談論的內容。

最好每週和每個月回顧一下講座。

在小學學習好數學的方法和技巧如下：

學會在課前預習中反思：學生可以通過對現有知識、經驗和學習方法的反思，主動建構新知識。 應要求學生反思學習方法和結果，以確定自己的收穫和需要解決的疑惑。

這樣，學生在課堂上的學習會更加自信和積極。

具有回顧和分析解決問題過程的意識，從而通過對解決問題的反思獲得解決問題的經驗。 學會反思，提高認識能力。 在獲取知識的過程中，學生離不開自身學習的反思，沒有學生的自我反省，就很難促進自我完善和可持續發展。

例如，在“矩形的特徵和正方形的特徵”的教學中，首先讓學生猜測：矩形的邊和角有什麼特點？ 然後引導學生獨立驗證矩形的特徵。 然後是小組交流的方法和結果**。

然後引導學生反思和總結：我們是如何了解矩形特徵的？ （猜想驗證猜想巨集觀電壓消除通訊反射），我用什麼方法來驗證我的猜想？

有沒有更巧妙的方法？ 我從同學那裡學到了什麼？ 在以下研究中，我應該注意什麼？

這樣，經過思考總結矩形特徵的方法，再去見正方形的特徵，學生就得心應手了，效果喜人。