舌頭不分怎麼辦，普通話舌頭不分怎麼辦

區分翹舌音的最好方法是練習，平時說話時要注意扁舌音的區分，如果想不通的話，問問旁邊的人，也可以看文章練習，看的時候要多注意，把容易看錯的地方標出來， 提醒自己，這樣就不需要很長時間來練習糾正翹曲的舌頭聲音。

舌頭扁平、舌音翹曲兒童的矯正方法：及時矯正，通過手勢區分，多練習。

1.及時糾正

當孩子發音錯誤時，父母會立即指出錯誤，但不要給出正確的發音，讓孩子自己思考。 當你實在想不起來的時候，家長可以提示一下。

2.通過手勢區分

你的孩子可能能夠有意識地區分扁平的舌頭聲音，但他或她可能會被一長串扁平的舌頭單詞所淹沒。 此時，父母可以使用手勢來表示這一點。 發出扁平的舌頭聲音時，雙手掌心向上，伸出五根手指，示意孩子此時將舌頭扁平; 發音舌頭翹音時，手掌向上，手指向上，以表明您的孩子有舌頭音。

實踐語：：

zh--z：準則、滿足、生產。

ch--z：池，建立，從。

sh--s：老闆，前哨，你看。

z--ch：資產、現任資產、最新資產。

3.多練習

有些孩子能正確寫出平舌的拼音，但發音不正確，所以家長要讓孩子多練習。 通過多種形式的訓練，讓孩子突破書面區分，在口語表達中實現平滑的平口聲區分，讓孩子真正用準確、流利、標準的普通話朗讀，自由表達自己。

家長可以讓孩子練習繞口令，口令短小、活潑、詼諧、有趣，充滿濃厚的生活氣息，能引起孩子的極大興趣。 同時，吟誦和背誦繞口令可以使口語表達敏捷準確，這對提高孩子的口語能力和區分普通話中的平舌音很有幫助。

吃柿子“ 兩個孩子去菜市場，提著乙個小籃子，買了一籃子紅柿子，回家吃柿子。

家鄉有一座三石山，前山三山後三山，山前有一座水電站，山上有三棵松樹。

四和十“四和十，十和四，如果你想說好四和十，你必須依靠你的舌頭和牙齒。 誰說四十是瘦位，就是舌頭不結實; 誰說四十才是正時機，就是舌頭不矯正。 認真聽，常練習，十。

四，四。 十、四十四。

扁舌和彎舌音的不準確發音如下：首先，舌繫帶雖然短，但並不影響孩子舌頭的大部分動作，比如舌尖接觸牙齒後部、上顎等，所以家長只需要對孩子進行特定的語言訓練，不需要額外的手術;

二是舌頭只能在口腔內活動，舌尖最多只能探入口腔，這種舌繫帶問題非常容易形成側向漏氣，影響兒童的正常發音，因此建議手術**;

第三，舌繫帶過長極大地影響了孩子的舌頭運動，不僅會引起孩子發音出現問題，還可能導致孩子吞嚥時窒息。 因此，對於這種舌繫帶短，不僅要手術，還要盡快糾正，以免耽誤孩子未來的成長。

說普通話時，沒有扁舌和翹舌的區別，可以從以下幾個方面來解決這個問題：

首先，從發音原理上區分扁舌的發音，找到兩者的準確發音位置。

根據發音部分，扁平舌音z、c、s屬於舌尖前阻力，翹舌音zh、ch、sh、r屬於舌尖後阻力。

前根尖梗阻是指舌尖與上切牙背之間的梗阻。 舌尖扁平，與上門牙背接觸或接近。 舌後梗阻是指舌尖與前硬顎之間的梗阻。 舌尖略微縮回，舌尖向上抬起，以接觸或接近堅硬的下頜的前部。

其次，扁舌的難以區分往往是方言影響的結果，因此有必要找出扁舌音中容易混淆自己的方言和普通話的詞，並進行比較，以糾正混合的扁舌音。 例如，有些方言將老師和學生（翹起的舌頭）發音為 si1 seng1（扁平舌頭），有些方言將 私子（扁平舌頭）發音為 shi1 zhi4（翹起的舌頭），有些方言將摩擦手（前扁舌、後扁舌）發音為 cha1 sou3（前扁舌、後扁舌）。

要找到這些容易混合的單詞，請反覆練習和糾正它們。

最後，根據很多人的經驗，閱讀更多相關的繞口令也可以改善扁舌無法區分的情況。 例如，“四和十”：四是四，十是十，十四是十四，四十是四十。

多練習繞口令可以使扁舌的發音更加靈活，可以先按照發音標準慢慢讀，然後逐漸加快速度，從而克服扁舌難以分辨的頑固病。

扁平的舌頭和彎曲的舌頭。

扁舌的矯正方法如下：

1.舌音變平時，舌頭自然變平，舌尖微翹起，貼著或靠近上牙後部，發出z、c、s。

2.發出舌頭聲音時，舌頭自然放鬆，舌尖微翹，靠或靠近硬顎前部，發出zh、ch、sh、r。

3.分別進行混合單詞發音練習和10秒繞口令挑戰練習。

4、最後要檢查舌繫帶是否太短，說明孩子出生後舌繫帶沒有縮回舌根，導致舌頭不能伸出口外，舌尖不能上翹。 如果舌頭沒有到達上顎，一些舌頭和下頜的發音或舌頭捲曲會產生不好的聲音，這會影響孩子的語言學習。 在這種情況下，有必要去正規醫院的牙科部門進行舌繫帶矯正，然後進行語音訓練。

扁平舌頭：

平舌音是首字母和韻母的組合，有一定的規律。

有3種扁舌音：z、c、s; 有 4 種舌頭音：zh、ch、sh 和 r。

所謂扁平舌音，是指舌頭水平伸展、靠在上牙後部或靠近上牙後部時發出的z、c、s。 舌頭傾斜並接觸或接近前硬顎，產生 zh、ch、sh 和 r。 大多數漢字都是形態音字。

同一聲音旁邊的拼音字元大多是相同的首字母。

扁舌的不可區分性是指z、c、s和zh、ch、sh、r的不可區分性，導致發音錯誤。 所謂扁平舌音，是指舌頭水平伸展、靠在上牙後部或靠近上牙後部時發出的z、c、s。 舌頭傾斜並接觸或接近前硬顎，產生 zh、ch、sh 和 r。

這不是舌頭的聲音。

拼音有兩種，分別叫liǎo和le，是複調字。

彎曲的舌頭，也稱為捲曲的舌頭。

舌的頂端後音在外語中稱為後屈音。 它被定義為舌尖和硬顎前部之間的連線所產生的聲音，例如普通話首字母 zh、ch、sh 和 r（r 是捲舌的母音）。 這門學科**是語音學。

發音部分是zh：舌尖被擾動後不吸氣，清澈，橙子被摩擦劑啪啪作響; CH：舌後端，吸氣，透明，塞子摩擦; sh：舌尖，透明，有摩擦; R：後尖舌，濁音，摩擦。 注意發音，不要弄錯。

了解了發音上的差異，你需要做的就是找到發音的感覺，確保你能有意識地、可控地發出準確的聲音，你需要乙個朋友來幫你，最好是用普通話，誰能分辨出z c c和zh ch sh的區別。

你需要做的是：從z開始，然後把舌尖向後移動一點，試著發音zh音，你的朋友會告訴你哪個音是對的，記住那個位置，重複很多次。 其他聲音類比。

這個階段很枯燥乏味，需要兩個人的配合。 直到您可以在對方的命令下發音正確的首字母。

網上有很多普通話閱讀模板，從下面練習開始，可以把一開始需要注意的單詞打上標記，熟悉後不用刻意打上標記。

除了聽覺知覺外，還有學習的生理基礎。 當你需要練習時，對你的口腔內部有很好的感覺。

具體來說，關鍵點的區別在於舌頭位置！ 當你感覺到舌頭平坦時，感受舌頭位置的不同。

扁舌可以通過基本的單詞練習、辯證的單詞練習、繞口令練習和文章閱讀練習來改善。

1.基本詞彙練習。

練習單詞的發音可以幫助你掌握扁舌和彎舌音的發音位置，你應該仔細了解舌頭是否處於正確的位置。

2.辯證詞彙練習。

辯證詞彙練習是選擇更具代表性的單詞並大聲朗讀，這有助於區分扁舌的發音。

3.繞口令練習。

即使是繞口令也可以使平舌的發音更加靈活，一開始要注意發音的準確性，然後逐漸提高速度。

4.練習大聲朗讀文章。

你可以選擇一些有很多平舌詞彙的文章，每天練習大聲朗讀。

您現在已經學會了區分扁平和翹曲的舌頭聲音，您還可以在聽力方面區分扁平和翹曲的舌頭聲音。 就是我掌握不了哪些詞是扁舌，哪些詞是翹曲的，這已經取得了很大的進步。

為了掌握相關單詞的發音，可以使用新華詞典來學習。 《新華詞典》按字母順序排列，扁舌z、c、s的詞和翹舌的zh、ch、sh、r都排列在一起。 如果您家鄉方言中 z、c 和 s 的所有發音都與 zh、ch 和 sh 混合在一起，您可以使用字典記住 z、c 和 s 的首字母常用詞

相反，如果母語中 zh、ch 和 sh 的所有發音都與 z、c 和 s 混合在一起，您可以使用字典記住 zh、ch、sh 的首字母常用詞。也可以使用“小學生詞典”來記憶相關常用詞的發音。

這很難，但堅持不懈是值得的。

扁平舌頭和翹曲舌頭之間沒有區別，學習白俄羅斯語時可能會有一些問題。

當舌音變平時，舌尖接觸下牙，舌頭前部靠近上牙齦，形成間隙，氣流從間隙中摩擦出來，這種聲音有硬子音和軟子音的區別，當軟子音發音時， 舌頭中部抬起至上顎，後期頭部之間的間隙面積擴大並變圓。

當舌頭翹起時，舌尖向牙齦抬起，舌前靠近硬顎前部，形成間隙，舌後向軟顎抬起，舌中凹，整個舌呈勺狀，嘴唇向前突出， 氣流沿著舌頭表面通過前後間隙摩擦。翹曲的舌頭聲音總是很硬的，所以當拼寫時，這個聲音總是扁平的，而不是翹曲的舌頭。

我希望我能幫助你解決你的疑問。

採取幾個步驟。

1. 聽 – 聽別人的發音。

2.學習——模仿別人的發音，糾正幹巖和坦率記錄的對比。

3、多練習，多糾正，養成棗狀態的習慣。

這是需要練習的事情，因為它已經是一種習慣。