大學畢業後，你為什麼覺得自己沒有讀過？ 是因為我學得不夠多嗎？

首先，大多數人對中國的教育方式和教育制度存在誤解，認為上學就是學習，好好學習，以後就能找到乙份好工作，一帆風順。 其實，上學不僅僅是為了讀書，或者換句話說，讀書只是學習的一部分。 人們獲得知識，學習理論，學習好書，是很有必要的，這樣才能在一定程度上訓練自己的思想。

同時，學習也是為了獲得方法（如掌握解決問題的方法、掌握學習新知識的方法）、鍛鍊吃苦的能力、提高人際交往能力、溝通能力、團隊合作能力、強身健體。 全面智力和能力的提公升是學習的目的，也是教育之王。

其次，不要對自己現在的學習成績感到失望和自卑，絕大多數大學畢業生在面對即將進入的社會時都會感到迷茫和失落，難免會感到恐懼和自卑。 沒關係，對你的未來有信心。 給自己設定人生目標和職業規劃，讓自己活在目標和動力中，放下大學生的架子和高中，以新人的謙遜和真誠找工作，哪怕是最基礎的工作，求、學、做，踏踏實實，積累經驗， 方法、能力和資格。

然後一步乙個腳印，朝著你的目標前進。

那是你並不真正了解這個社會......

你在大學裡讀過的書還是有用的，除非專業不對！ 我已經工作了兩年，大學裡的專業課程還是很有用的。

在閱讀中學到的知識用於不同的目的。 在小學階段，我們學習基本的算術和寫作知識，這是我們長大後融入社會所需的基本能力。 初中、高中所學的各門學科知識可能比較深奧，這是對各門學科有深入了解的過程，從而了解自己的興趣愛好，確定未來發展的方向; 高中畢業後，學生決定自己的未來方向，然後選擇大學專業。

很多學生可能認為某一門學科的知識在文理科分工後毫無用處，但正是因為這些知識，他們決定了自己的人生方向。 大學畢業後，有些人轉行，認為自己從書本上學到的知識毫無用處，如果不學習專業知識，怎麼知道自己不適合某個行業？ 雖然很多知識在工作中沒有用到，但它對生活非常有幫助。

此外，每一種知識的學習都是一種四照襪子列維的方式。

它無形地提高了人們的學習能力。

它還增加了人們思考事物的方式。

我們學習一些知識，以便更好地融入社會

很多貧困地區的家長認為學習沒用，這可能只是他們付不起學費的藉口。 人類是社會性動物，只有通過閱讀，才能學會溝通交流，融入社會生活中的集體。 如果乙個人不學習，在社會上就會變得非常困難。

國家設立義務教育的原因。

這是為了讓每個人都能順利融入社會，過上自己的生活。 如果乙個人想攻讀專業或從事學術研究，可以繼續進入大學、研究生和博士學位，這樣他將來在就業方向上可以有更多的選擇。

我們學習一些東西來了解我們到底是誰

我們買衣服晚了就要試穿，因為只有真正穿的時候才知道合身，這樣才能確定我們真正想買什麼、合身什麼。 我們之所以在某個階段同時選擇文科和理科，也是為了了解這個世界，從而了解自己，這樣我們才能在未來做出更合適的選擇。

我們學到的知識是有用的，但它們都是有用的。 有些知識間接地讓我們的生活更順暢，有些知識直接讓我們的生活更美好。

因為這樣，可以增加知識，提高理解力，提高綜合能力，然後才能適應社會的發展變化，可以接受義務教育，可以提高素質。

因為中國提倡的考試教洞檔教育，唯有學習才能保證繼續深造，然後大學畢業拿到文憑，只有選擇你想去的公司拿著文憑，教育是踏腳石的作用。

很多大學生畢業後覺得學習沒用的原因可能有很多，包括：

1.就業壓力：很多大學生畢業後找不到滿意的工作，覺得就業壓力太大，很難找到合適的工作。

2.專業不匹配：很多大學生學習與自己興趣不符的專業，覺得自己的專業沒有實際用處。

3.學習壓力：很多大學生在大學期間學習壓力太大，畢業後很難放鬆。

4.缺乏實踐：許多大學生只學習理論知識，缺乏實踐經驗，難以勝任實際工作。

5.社會環境：社會環境也在變化，一些大學生可能會覺得自己的專業已經過時了，或者社會環境對某些專業的要求不高。

很少有人去圖書館多讀書作為自學的地方，就算讀書，也只會看自己專業相關的書，認為看其他書就等於浪費時間，很多有實用價值的人去評估一件事情該不該做有意義， 看似很聰明其實是一種傻，我記得有一次英語考試，還有一本關於美國大蕭條的讀物，很多人都很難理解，還好我以前看過關於美國歷史的書，那時候看這方面的書純粹是為了自己理解， 但我沒想到它後來會幫上大忙。很多大學生畢業後，都覺得自己的大學學習沒用，幾乎所有的東西都要從頭開始學習，甚至不如前期學歷比他低的人，這讓人覺得讀書沒用的理論又盛行了，大學學習真的沒用嗎？ 凡事低人一等，唯有讀書高，讀過書的人一直受到社會的尊重和認可，大學生自然是每個家庭的希望，一旦考上好大學就意味著會有乙份好工作，人變得很有見識，無所不知，人生的巔峰指日可待， 讀書的目的很明確，就是為了高考，其實是狹隘的理解。

讀書不一定是在學校讀書，不光是看教科書，大學生缺乏社會的實踐，現在大學教育似乎就像乙個封閉的圈子，所教的內容與社會嚴重脫節。 很多領導最怕帶大學生，寧願找一些有社會經驗的人，而且各個大學之間有很大的差距，包括同樣的985、211梁梁學校也有差距，用功利主義的心態去學習畢竟是很片面的，生活的方方面面都是知識需要了解的， 上大學只是一條路，不要誇大他的作用，也不要忽視他，很多高中生被問到他的理想是什麼，只說了一句話考上好大學， 每次看到高考工廠茅園廠，我都被學生們的辛苦所感動， 同時，更多的是對閱讀畸形的悲哀理解。沒有高考，拿什麼跟富二代打架，白岩松的話讓人覺得，高考是目前中國最公平的手段，大家都在同一起跑線上，但是在教育資源不平衡的情況下，窮人很難從貴族子弟中走出來，有些家庭不富裕卻依舊嬌生慣養， 公平只是相對的 在規則和制度公平的情況下，很多人會想方設法改變個體差異，富裕家庭會請私人教師申請培訓課程，窮人或普通家庭完全依靠意識，形成這種差異，所以即使制度的規則是公平的， 過程和結果都不是那麼公平，就像乙個普通人挑戰乙個拳擊手一樣，即使在統一的規則下，結果其實也是注定的。

很多時候，大學生的身份真的很有用。 以下是一些原因：

1.工作前景： 擁有大學學位通常意味著更高的就業機會和薪水。 許多代表性不足的行業和職業需要大學學位，這使得大學生在就業市場上具有競爭力。

2.繼續教育和繼續教育：大學學位為人們提供了繼續深造和攻讀研究生學位的機會。 這些機會可以幫助人們在他們感興趣的領域進一步發展，提高他們的專業素質。

3.知識和技能：大學課程和實踐活動為學生提供廣泛的知識和技能。 這些知識和技能對許多專業和行業都非常有用。

4.網路：大學為學生提供了與來自不同背景和領域的人建立聯絡的機會。 這些網路可以在未來的職業發展中發揮重要作用。

5.社會地位：在許多文化中，大學地位被認為是身份的象徵，這會影響個人的自尊和自信。

這並不意味著每個大學生都可以從這些方面中受益。

然而，總的來說，擁有大學學位對許多人來說確實是有益的。

我有個同事在大學學工程管理，然後利用業餘時間自己學習IT，現在正在做預結算，但是最近這段時間房地產不是很好，他準備轉行做IT，結果是轉行後的陸尺知識比以前好多了。

我認為這是乙個很好的改變，可以不怕自欺欺人。剛畢業的時候，不管是在辦公室還是在建築工地，我總是不好意思提問，因為我內心的想法是：我想表現出我懂，但又不能讓別人認為我什麼都不懂。

就算你不明白，也要假裝很懂，否則你會覺得難看。 現在看了，看不懂很正常，尤其是去工地辦公室算圖紙的時候，看不懂也很正常。 問你應該問什麼，即使是最弱智的問題，沒有人會笑，沒有人會向上級匯報：

嘿，你成本部門的那個人什麼都不知道！ “我以前想多了，其實工地上的人幾乎是溝通最好的群體，只要你問，不管是老建築工人，還是年輕的模板工人，他們都知道要告訴你的一切，你一時聽不懂的話，他就會詳細告訴你， 甚至不厭其煩地跑下滿是淤泥的基坑，爬上危險的平台，指著你，告訴你發生了什麼。我從來沒有在他們臉上看到過輕蔑和蔑視的表情，他們是乙個巨大的知識庫，當然，你很有禮貌......乙個抽菸什麼的同志，總比讀半本書好。

面對並接受自己的缺點，而不是為了追求目標而試圖改變自己，假裝自己是別人。 比以前少了很多排場，生活越來越真實。 了解雄心勃勃和雄心勃勃之間的區別。

我對人有了比以前更深刻的了解，我不再太在乎他們，或者完全忽視他們。 明白了"職業不是一切"這樣，幸福的生活是多方面平衡的結果。 不要再迷信權威，試著自己思考。

意識到所有衝突都是利益衝突或誤解。 因此，要學會求同存異，寬容他人。

讓我們來看看大家都顯而易見的無爭議變化！ 就我而言，我已經工作了幾年，所以也許我的性格發生了變化。 我還記得很清楚，初中、高中、大學的時候，我和關係比較好的朋友吵架，當時我的性格在學校比較火爆。

當時我有點以自我為中心，謝天謝地，我的情緒爆發和無所顧忌並沒有讓我失去我的朋友和我關心的人。 他們仍然體貼我，仍然寬容我，直到現在仍然在我身邊，我需要鄭重地感謝他們的陪伴。

上大學的時候，我的生活不能說奢侈或特別好，但還是很有營養的，逛街出去吃一頓大餐是很正常的生活。 工作了幾年，我發現我的生活越來越差，我賺了錢，但還不如學校的生活，我以前有父母的錢，我不擔心錢用完了怎麼辦，現在我這輩子除了每月的房租，已經沒有錢了， 水、電、交通和食物。