如何引導孩子愛上家庭作業，如何讓孩子愛上家庭作業

在你問這個問題之前，我們要確定孩子多大了，不管孩子是學齡前兒童，還是小學的孩子，或者是已經上過初中的初中生，這些問題都必須澄清，以便具體到你的問題，如果孩子還在學前班， 在學前班，那麼引導孩子學習就比較容易了，首先我們家長要做好示範，陪孩子一起學習，一起寫作業，那麼上小學的時候，他自然會有寫作業的習慣。

這個問題對你的孩子是乙個很好的指導，要有耐心，這樣孩子就會慢慢習慣，並自願完成作業。

不可能讓孩子愛上作業，但我們可以讓孩子養成自覺主動寫作業的習慣，這沒關係。 以下是我們可以做到的一些方法。

第一點是孩子在寫作業的時候，家長可以適當地陪伴，在陪伴的過程中，家長要對孩子的作業過程給予適當的鼓勵，可以鼓勵孩子寫得很工整，也可以表揚孩子寫得很乾淨，也可以表揚孩子的計算很準確， 表揚孩子的注意力非常集中等等，總之，讓他在做作業的過程中感到非常快樂。

第二點是集中孩子的注意力，孩子在寫作業的時候，盡量少放或不放孩子做作業的課桌周圍的物品，這樣孩子的注意力就容易集中到做作業上，家長不要看電視或玩手機來吸引孩子的注意力， 讓孩子專心做事會很快完成，不會有拖累感。

第三點是家長可以適當地帶領孩子複習當天的知識點，當天的知識點一定要體現在作業上，如果家長提前帶領孩子複習，那麼孩子做作業的時候會覺得很簡單。

總之，寫作業的好習慣只能通過長期的堅持才能養成，而不是一朝一夕養成的，家長應該有乙個長遠的計畫。

我們需要為孩子制定錯誤率。

1.幫助孩子找到正確的學習方式。

作為家長，你應該幫助孩子養成良好的學習習慣，找到正確的學習方式。 如果學習方法不正確，那麼純子不僅不喜歡學習，而且成績會越來越差，甚至對學習產生厭惡。 家長可以與老師溝通，找出孩子為什麼不喜歡學習，然後找到適合自己的學習方法，讓孩子愛上學習。

2.家長要樹立好榜樣。

如果孩子愛玩，不喜歡學習，父母應該檢查他們是否做得足夠好。 如果你作為父母下班回家玩手機、打麻將、看電視，那麼你的孩子也會接觸到它，慢慢停止學習，只想玩。 如果父母能在孩子面前樹立好榜樣，多讀書，那麼孩子也會得到培養，慢慢愛上學習。

3.營造良好的學習環境。

有些孩子不喜歡學習，和周圍的環境有很大關係，比如梁辰說，孩子身邊都是一些不喜歡學習的朋友，他們天生就親近墨黑，越來越不喜歡學習。 因此，要想讓孩子愛上學習，那麼就必須為他們創造乙個良好的學習環境。

第四，讓孩子享受學習帶來的成就感。

如果乙個人總是失敗，不能享受成功的喜悅，他就會慢慢失去鬥志，孩子的學習也是如此。 作為家長，你應該多鼓勵孩子，哪怕只有一點點進步，也要毫不猶豫地表揚他們，如果你進步很大，可以考慮給他們一些實質性的獎勵，讓孩子有成就感，體驗學習帶來的無限樂趣。

5. 與孩子溝通，了解他們的真實想法。

家長要多與孩子溝通，注意孩子的言行舉止，充分了解孩子的心理活動。 只要你的孩子願意敞開心扉和你說話，他就能找到他不喜歡學習的癥結所在，自然就能開出合適的藥。

A1：首先要有乙個前提，就是基礎還夠，不然他連都看不懂，你還是可以讓他把作業做完，這樣會讓他變得無聊和抗拒，所以先打好基礎很重要.2 正確的引導，通過鼓勵或者你可以先給他乙個承諾， 如果能好好學習，可以給他乙個他非常想要的獎勵，作為前提，他就會有氏族的動力3：多了解自己的內心想法，比如他怎麼看你？

他想從你那裡得到什麼？ 也許他這樣做只是為了得到關偉的襪子，因為他說他平時得到的照顧太少了，或者有可能你根本就很少關心他，或者你不善於表達丹達。

找到您的孩子感興趣的內容。

第一：給予陪伴。

目前，雖然有些家長不願意陪孩子一起完成作業，甚至認為這是乙個容易生病的挑戰，但一方面，他們想對孩子的家庭作業負責，所以很多家長可以在孩子身邊，一起完成學習任務。 其實這樣的選擇有利於親子關係的強化，孩子內心的壓力也能在一定程度上得到緩解，他們會明白，當他們遇到困難時，父母總是在他們身邊，這種溫暖可以給他們力量。

第二：注意工作和休息的結合。

所有的好成績都不是靠努力拼搏的，所以越來越多的家庭把重點放在為孩子工作和休息結合上。 例如，在為孩子制定學習計畫的過程中，有些學習任務需要在一定時間內完成，但是在休閒娛樂的時間段內，孩子可以自由地做出決定，體驗快樂舒適的心情。 這個時候，無論是家庭度假、出遊、一起看電視等，都是不錯的選擇。

第三：為孩子提供更好的環境。

這才是父母應該努力的，比如吃得好，活得好，至於學習，孩子應該多學，畢竟以後他會獨立面對這個世界，只有知識豐富，智慧更好，才能活得更好。 長遠考慮，吃苦只是遲早的事情，但提前吃苦會更好，孩子小時候學得更快，長大後也不容易忘記。

第四：父母要培養孩子的自制力。

父母為孩子提供優越的物質條件沒有錯，但不能一味地放過孩子，最好讓孩子在學習時間更加專注，而不是一邊寫作業，一邊還想著玩得開心，如果發現分心的跡象，一定要及時提， 或者你可以表揚和獎勵，以激發孩子的學習熱情，提高學習效率和質量。

<><陪孩子做作業“五步法，堅持乙個月就能看到變化

1.五分鐘預熱法。

寫作業前，先花5分鐘處理好吃飯、喝水、上廁所等家務，然後準備文具和書籍，一旦開始寫作業，在固定的專注時間段內一定不能離開座位。

2.不要複習，不要寫作業。

在寫作業之前，一定要複習當天所學的內容，看似浪費時間，但實際上對提高效率負責。

3.在有限的時間內寫作業。

用計時器定時間，把寫作當成考試，不翻書不看答案，不知道不馬上問，先易後難，一口氣，再補補，寫完再問。

4. 檢查並提出問題。

較小的孩子被給予較小的範圍。 比如，如果這三個問題中有乙個是錯的，引導孩子慢慢學會自我檢查，給孩子獨立思考的過程。

5.經常使用錯誤的試卷。

檢出的錯誤都收集在錯誤簿中，方便日後定期複習和複查。

讓您的孩子愛上家庭作業的方法和技巧

首先，使用西紅柿學習方法。

25分鐘是一桶西紅柿的工作時間，然後把你的注意力放在5分鐘裡溜走。 真正讓孩子拖延的是，學習對大腦來說是一項更具挑戰性的工作。 不建議與大腦作對，強迫孩子集中注意力會是努力的一半，孩子只會越來越抗拒學習。

番茄工作法就是與大腦進行溫和的談判。

其次，不要盯著它。

研究表明，家長對孩子學習內容的反饋稍微延遲一段時間，長期的學習效果會比即時反饋要好，即一看到孩子的寫作錯誤就不要改正錯誤，也不急於教，孩子可以記住更多，時間長了。 此外，在整個過程中盯著孩子的作業看一秒鐘，也會給他帶來分心和巨大的心理壓力。

3.積極的反饋。

如果你分析了遊戲思維的原理，你也會發現遊戲中累積的獎勵和即時反饋是多麼有效，牢牢地抓住了我們的心，大腦喜歡被獎勵，分泌多巴胺是很酷的。 不過，我還是建議用縱向比較的肯定來代替實際的物質獎勵，鄭宇通過縱向比較，從自己的進步中，獲得自己能力的進步和擴充套件，從而積累更多的能力。

第四，不要在寫完作業後再加程式碼，這樣容易造成孩子拖延。 正確的做法：告訴孩子家庭作業已經完成，時間是你的，這樣孩子就會受到激勵。

別提娘功課，兒子孝順，提雞狗跳的功課”。

有人曾經用胡蘿蔔和兔子來比喻孩子的學習。

伸手把胡蘿蔔放在兔子面前，兔子就不停地往前跑。 例如，父母對孩子說：“你為什麼要努力學習？ 因為這樣一來，你就可以進入重點學校，以後就會有乙份好工作，收入也不錯。 這是乙個境界。

更好的是，沒有胡蘿蔔，兔子會向前跑。

為什麼？ 因為這只兔子喜歡奔跑！

跑步感覺很有成就感，不管胡蘿蔔或其他外部觸發因素是否存在，它都會自動自發地向前跑。 這是最好的學習狀態。

那麼，我們能做些什麼，才能把我們的孩子培養成這些仍然喜歡不吃胡蘿蔔奔跑的兔子呢？

1、尊重成長規律，引導孩子興趣學習。

孩子們在學校的無聊是父母和老師都頭疼的問題。 學校無聊在年齡較大的兒童中很常見，但問題的根源在於早年。 父母的教育方式在不經意間影響了孩子的學習興趣。

心理學家發現，如果我們給孩子足夠的機會，孩子自然會對學習感興趣，但他們在很小的時候就和我們成年人想象的不一樣。

從小，孩子們就喜歡探索和出去玩; 孩子們喜歡玩泥土、泥土、木棍、水等，也喜歡和孩子一起玩，在玩耍的過程中，他們學習語言，鍛鍊自己的動手能力和身體協調能力。 動手能力對孩子的作業、反應速度、邏輯思維能力都有很大的好處。 如果我們不讓孩子玩耍，孩子會整天不開心，對任何事情都不感興趣，包括學習。

孩子們喜歡創造自己的創作，無論是自己吃飯、拆玩具，甚至是彎腰到毀滅的地步，他們都非常願意展示自己的能力。 然而，父母對孩子的無微不至的照顧和保護，極大地限制了孩子能力的發展，更可怕的是，孩子從不讓動發展到懶得動，這當然影響了學習的主動性和積極性。

因此，父母應該首先問自己三個問題：我們是否讓孩子經常外出？ 你受夠了讓孩子玩嗎？ 你有沒有讓你的孩子體驗、創造和解決問題？

首先，要正確看待孩子的學習重點。

父母通常關注孩子的學習成績（他們在考試中得了多少分？ 班級排名如何？ 通過這種方式，您正在教您的孩子，您所做的所有學習都是為了獲得這些外部肯定。

換句話說，它正在飼養為胡蘿蔔而奔跑的兔子。

如果父母能教孩子把注意力集中在學習的成就感上，那感覺會很不一樣。

區別在於不要把孩子和別人比較，孩子應該只和自己比較，多學知識，自己進步，當然值得快樂。 這樣，孩子們可以從獲取知識中獲得很多滿足感和成就感。 通過這樣做，您將培養出喜歡奔跑的兔子。

看看你的孩子對什麼感興趣，然後把它延伸到家庭作業中。

其實每個孩子都不喜歡寫作業，這是他們的天性，父母可以設定一些激勵措施，同時陪孩子完成作業，讓他找到學習的樂趣，那麼孩子可能就不會那麼抗拒了。