觀察如何在螞蟻中寫出資料排列

夏天的乙個下午，我在一棵大樹下乘涼，碰巧發現一群黑螞蟻在移動。 它們都很匆忙，有的帶著乳白色的螞蟻卵，有的帶著灰褐色的螞蟻蛹，有的帶著老螞蟻、受傷的螞蟻，還有的帶著各種食物......

我正在仔細觀察螞蟻。 我用手撓了撓小腦袋。 “哼！

為什麼有這麼多螞蟻？ 很奇怪，他們背著什麼？ 出於好奇，我用小手摸了摸其中乙隻螞蟻，一拿到，螞蟻就驚慌失措地逃跑了，我高興地鼓掌。

螞蟻太膽小了！ 我的心被這群螞蟻迷住了。

我們用放大鏡觀察螞蟻，我們看到螞蟻有兩條觸角，沒有眼睛，有六條腿。 它們非常強大，可以攜帶幾倍於自身體重的食物。 我把抓到的螞蟻放進杯子裡，兩隻螞蟻在一起，你摸我，我摸你，好像在打架。

我們找到了一粒公尺，螞蟻聞到了公尺的味道，它們都趕緊過來，我的大螞蟻似乎在對小螞蟻說：“我們每人吃一半。 兩人用力地舉起公尺飯，邊走邊開心地唱著歌，商量著進洞後怎麼分享。

士兵螞蟻在林地上覓食。 為了尋找食物，它們有時會在林地上排成一排。 它們總是很餓，因此幾乎會攻擊任何東西，有時甚至是大型哺乳動物。

答案可以用一句話來表達：

那天，我又出去了。 在回家的路上，我突然注意到幾隻小螞蟻在我腳下飛快地跑，然後突然消失了。 我仔細一看，發現路邊有個小洞，小洞口朝北。

不知道是不是跑進了洞裡，就靜靜地在小山洞前等著。 過了一會兒，我看到“螞蟻大軍”氣勢磅礴地來了，我跟在後面，跟著他們一起走。 我發現他們兩個人一起扛著公尺飯; 有幾隻螞蟻叼著玉公尺粒; 有些螞蟻背上背著一些螞蟻卵。

他們走得輕快，彷彿很匆忙; 有的小螞蟻叼著乙隻大蟲子，累得“汗流浹背”“氣喘吁吁”，走了幾步後，停下來休息了一小......螞蟻太多了，數不清。 我不得不佩服這些“舉重運動員”，他們太棒了！ 看到這一幕，我不禁想到：

就好像螞蟻家族的所有成員都在行動一樣。 “就好像他們知道會發生什麼。 我抬頭一看，天空陰雲密布，很可能下著大雨。

就在這時，我注意到全身濕漉漉的，腦海中突然閃過乙個念頭：雨來了！ 於是我趕緊站了起來。

當我跑到我家的屋簷下時，雨下得更大了。 他突然擔心螞蟻的命運，趕緊撐起傘，跑去看螞蟻的情況。 在去那裡的路上，我在想：

螞蟻會怎樣？ 他們會不會都被這場突如其來的雨淹沒？ 我試圖在心裡證明，當我踏入泥濘時，我甚至不能擔心我心愛的鞋子。

當他們到達那裡時，他們都發現他們都被“轉移”到高地。 當我轉過頭去看蟻丘時，它被淹沒了，消失了。 我深深地松了一口氣，那塊掛在心裡很久的大石頭重重的砸在了地上。

我在心裡問自己：“螞蟻怎麼知道會下大雨？ 他們都是先知嗎？

我的心中充滿了疑惑。 我迫切地想弄清楚，但我的腦袋是空的，什麼都沒有。

一天放學後，我回到家，完成了老師布置的作業。 當我無事可做時，我會去操場玩耍。

走到操場旁邊的一棵大樹前，突然發現樹旁有很多黑點，那是什麼？ 我好奇地走近，哦！ 那許多黑點是螞蟻，如果你仔細觀察，它們在移動！

過了一會兒，一大群螞蟻從螞蟻洞裡出來了。 有的八人一組移動蘋果核，有的十人一組拖蟲子，太美了！ 他們的隊伍是多麼整齊！

多麼巨大！ 多麼壯觀！ 一隊長約5厘公尺，寬約1厘公尺的螞蟻正在爬到更高的地方。

看到這一幕，我想盡快幫螞蟻搬家，做個“螞蟻大使”，看到螞蟻落在後面，我幫螞蟻搬運食物，拿著一根小樹枝，等它爬上樹枝的時候，我趕緊跑過去，把它放在隊伍的最前面， 然後把食物還給它。當我拎著樹枝的小螞蟻來到洞門口時，它回頭看著我，好像在說：“謝謝你。

下雨了，螞蟻動了就要下雨了，我趕緊跑回家。 從這件事中，我學到了乙個道理：乙隻螞蟻的力量雖然小，但幾十隻螞蟻的移動速度卻是自身體重的幾十倍，這就是團結的力量。

早上，當我在陽台上做作業時，我看到乙隻小螞蟻在地上爬來爬去。 我放下鉛筆，看著螞蟻。 這時，旁邊水池裡的魚跳了起來。

我突然想到：魚會游泳，小螞蟻會游泳嗎？ 懷孕！

我趕緊抓起乙隻螞蟻，把它放進水池裡。

只見螞蟻們用手和腳拼命地劃著水，用力地游到池邊。 過了一會兒，小傢伙上岸了。 我不甘心，又把它開進了水裡。 這一次，它離泳池邊更遠了，怎麼辦？

小傢伙很聰明，好像知道我在跟他開玩笑，這次也不急著上岸。 它故意在游泳池周圍旋轉，只是沒有遊到游泳池的邊緣。 現在沒事了，不著急，我著急。

小螞蟻，如果你再不上來，你會淹死的。 小螞蟻似乎聽懂了我的話。 它游到水池邊上岸，回頭看了我一眼，對我笑了笑！

我今天很高興，因為我發現了乙個秘密，螞蟻也會游泳。

螞蟻的觀察記錄樣本如下：

1.觀察螞蟻是一種非常可愛的小動物。 今天，我將仔細看看。 小螞蟻的身體像三個小球相連，頭部比較大，頂部覆蓋著兩根觸角，嘴巴像兩把彎曲的鉗子，胸部有點小。

它有乙個鼓鼓的肚子，六條又長又細的腿，還有乙個黑色的身體，就像一件黑色的衣服。

2.今天，我在看螞蟻，我看到乙隻螞蟻似乎在移動乙隻死蒼蠅，乙隻螞蟻說：“我們怎麼移動幾隻螞蟻？ “乙隻螞蟻用鬍鬚觸控另乙隻螞蟻，彷彿在說：

我要再叫幾個同伴。 螞蟻們匆匆忙忙地跑回洞裡，過了一會兒，乙隻螞蟻帶著一群螞蟻來了，終於把蒼蠅帶回了洞裡。

3.今天，我抓了十隻小螞蟻，把它們放在瓶子裡，我看了看，小螞蟻的身體很小。 我給他食物和水喝。 然而，他們沒有動，我把瓶子放在地上，看著瓶子外面的大螞蟻。

就像，我以為我想要它的小螞蟻。

4.今天和媽媽一起去爬山，在山坡上吃薯片，一塊薯片掉在地上，隱約看到兩隻螞蟻抓住掉落的碎片，它們先是用觸手打架，然後像相撲選手一樣翻滾，乙個路人不小心把兩隻螞蟻踩死了， 地上的另乙隻螞蟻不費吹灰之力就把薯片拿走了。

5.我家裡有一塊菜地，無事可做的時候，我喜歡觀察螞蟻。 我想：科學老師曾經說過螞蟻怕水，我想用真正的螞蟻來測試一下，於是我找到了乙隻螞蟻，把它放在水裡，幾分鐘後螞蟻跑了13圈。

我還想：螞蟻喜歡吃什麼？ 我拿了一些麵包、巧克力、蘋果、糖，把它們放在螞蟻洞的一側，幾分鐘後，螞蟻一波又一波地來了，有的吃糖，有的吃巧克力，但沒有螞蟻吃麵包和蘋果。

我知道該做什麼，聽別人說沒用，只有觀察自己，才能有更好的發現。

螞蟻與它們的觸角交流螞蟻喜歡群居，它們非常團結，總是分享祝福和困難。

今天我去觀察螞蟻，只見螞蟻的身體有三節，乙個大頭，一張帶夾子的嘴，六對腿，頭上有觸角！

他們喜歡移動東西。 我在地上放了一些麵包屑，乙個“偵察兵”來了。 偵察兵一看到是食物，立刻轉身與“隊長”摸了摸觸手，彷彿在說：

隊長，前面有食物，你去告訴所有的人把它搬走！ 然後一大群螞蟻從洞裡爬出來搬食物，有的拿著夾子，有的拿著兩隻螞蟻，有的帶著一群螞蟻。 我用一根小棍子把食物搬了過來，螞蟻見情況不妙，趕緊爬回洞裡，我把食物揉成渣放在洞口，過了一會兒，一大群螞蟻爬了出來，把食物帶走了。

我觀察到螞蟻喜歡甜味和鹹味的食物，我在那裡放了一點辛辣的食物，它們只是看著它就爬走了。

1）運輸食物。

今天，接我們的車還沒來，我就坐著沒事，隨便看了看遠方---突然發現幾隻小螞蟻在我腳下爬來爬去。 這時，我才想起今天帶了餅乾，於是拿出餅乾，用指甲捏了一點餅乾屑，灑在地板上。 過了一會兒，乙隻螞蟻走了過來，用觸角碰了碰它，然後跑開了。

過了一會兒，我注意到有五六隻螞蟻爬了過來。 其中乙隻螞蟻負責，慢慢地將一些餅乾屑移入他的洞中。 令我困惑的是，乙隻螞蟻不動東西，很快就跑開了！

過了一會兒，又有幾隻螞蟻跑了過來，哦，那只螞蟻在招手！

2）拯救半死不活的夥伴。

我抓到乙隻螞蟻，把它捏得半死不活，然後把它放在地上，看看它們會有什麼反應。 過了很久，螞蟻不知道該去哪裡，有時朝東，有時朝北。 幾秒鐘後，螞蟻向我們爬來。

它的觸手碰到了半死不活的螞蟻，半死半活的螞蟻突然動了，動了又停了。 然後，一群螞蟻跑過來，把它帶走了。

（1）螞蟻一般用觸手來交流，比如有乙隻螞蟻看到一條蟲子，它想動，但是它動不了，它就用觸手對別的螞蟻說，其他螞蟻對另乙隻螞蟻說，來到一大群，它們一起動。

2）螞蟻中途下水，走不過去，就扛著一片葉子走過去。

螞蟻用它們的觸角進行交流。

1.螞蟻是昆蟲。 它屬於節肢動物門、昆蟲門、膜翅目和Antidae門。 螞蟻種類繁多，世界上已知的螞蟻有9000多種，有21個亞科和283屬，中國已鑑定出的螞蟻有600多種。

最近還發現了無性繁殖的新螞蟻物種。 螞蟻的壽命很長，工蟻的壽命為幾周到 3-7 年，蟻后壽命超過十年或數十年。 乙個螞蟻巢可以在乙個地方生長很多年，甚至超過50年。

2.螞蟻是乙個典型的社會群體。 有三個社會要素：同一物種的個體可以相互合作照顧幼崽; 有明確的分工; 在群體內至少有兩代重疊，後代能夠在一段時間內照顧上一代。

螞蟻絕對是建築專家，蟻丘上有很多房間，每個房間都有自己的用處。 其中，蟻后的房間是最大的。 沙漠中有一種螞蟻，築起的巢穴從遠處看就像一座城堡，高達一公尺。

這些巢穴被遺棄後，它們被一些動物用作自己的巢穴。 巢穴的底部是蟻后，它的任務是進食、交配和分娩。 巢穴牢固、安全、舒適，道路四通八達。

蟻巢外還有一圈土，還有一些存放食物的地方，通風通風，冬暖夏涼，食物不易變質。

螞蟻也是動物界著名的建築師。 他們用下顎在地上挖洞，然後乙個接乙個地運沙子來建立自己的殖民地。 蟻丘的“房間”將保持其原始形式，除非土壤嚴重乾燥。

螞蟻研究專家沃爾特·奇爾格爾（Walter Chilgel）對蟻丘進行建模。 他將液態金屬、石蠟或正畸膏藥倒入蟻丘，將其凝固，然後將其挖出。 他說：

你可以得到乙個深入地下的結構。 根據他的觀察，最靠近地表的區域螞蟻室最多，深度越深，蟻室越少，面積越小。 他說：

為了做到這一點，螞蟻必須了解它們相對於地面的深度。 但它們如何“工作”仍然是乙個謎。 奇爾蓋爾推測，螞蟻可能通過感知土壤中的二氧化碳水平來測量深度。