2015春蕾杯徵文獎得主、春雷杯徵文獎得主

發布 娛樂 2024-03-22
4個回答
  1. 匿名使用者2024-02-07

    春雷杯獲獎者名單。

  2. 匿名使用者2024-02-06

    關於舉辦2009年“新雷杯”省級中小學生優秀期刊閱讀徵文比賽的通知

    市、縣(區)教育局:

    為貫徹落實黨的第十七次全國代表大會精神,全面貫徹黨的教育方針,大力推進素質教育,激發中小學生閱讀優秀課外閱讀材料的興趣,促進閱讀期刊和期刊的發展,充分發揮優秀期刊的教育功能, 經調研,決定舉辦2009年“新雷杯”省中小學生優秀期刊閱讀徵文活動。現將有關事項通知如下:

    1.期刊的閱讀和使用範圍。

    本閱讀期刊的範圍為:江西省委教育工作委員會、江西省教育廳、江西省教育廳主管、江西省教育期刊主辦的優秀期刊《高中生之友》、《初中生之友》、《小學生之友》。

    2. 徵文活動按年份分組。

    本次徵文比賽分為高中組、初中組、小學高年級組(5、6年級)、初中組(1 4年級)。

    3.徵文比賽的內容和體裁。

    1.談談出版物或其中一篇文章的教育程度和影響力;

    3、描述閱讀和使用期刊活動中的人和事;

    4 與出版物有關的其他內容。

    以上體裁適合於敘事性散文和討論,題目自提)。

    5.《中國中學生徵文大賽(2009、2010)》 主題:為了更美好的明天。 (請參考本期《高中生之友》中比賽的高中初賽題目)。

    4. 組織領導和徵文比賽的獎勵。

    1.省教育廳辦公室、江西省教育期刊負責本次徵文比賽的實施,聘請相關專家對徵文進行評選。

  3. 匿名使用者2024-02-05

    第十六屆全國青少年“春芽杯”徵文比賽獲獎名單 序號 姓名 年級 作文題目 一等獎 一等獎 1名 陸玉峰 初中三級 讀歷史 一等獎 2 王克宇 笑臉一等獎 三等獎 李黛辰 初中三讀《奶奶的隱情》 一等獎 4 曹凱旋 小高 最美風景一等獎。

    二等獎1名:雷佳悅,一等獎、二等獎。

    三等獎:1名:郝仁龍,小學趣味植樹,三等獎。

    2 尹月、孝忠、小黃麻雀改為三等。

    3 王柔芝 小中 有趣的標點符號 三等。

    4 陳啟秀、小高,笑臉,三等。

    5、白鶴小高戰敗後三等。

    6 陳湘怡 小高 做夢後,三等。

    7 高景陽,小高,笑臉,三等。

    8 楊逸飛,小高,笑臉,三等。

    9、段新琪 小高 最美風景 三等。

    10 朱元瑞初中一、二讀三等。

    11 孫思源 一二 喜悅閱讀——聽文字的聲音 三等 12 潘玉石 一年級 我看零碎的喜悅 閱讀 三等 13 袁志娣 一年級 成長在閱讀 三等。

    14 陳可欣 第一 12 快樂閱讀——聽詞聲 三等 15 王志宇 高 12 智慧與愚 三等。

    優秀獎1:陳淑儀、瀟瀟、優秀獎2

    李怡然上小學。

    小黃雀有一顆極好的心臟 3

    劉克曜上小學。

    俏皮的小黃雀優秀 4

    姚嵐曉忠. 給馬小健的一封信 優秀 5

    唐詩雅小高.

    最美的風景是極好的 6

    高寧璐, Xiao Gao.

    最美的風景 優秀的 7

    蔡晨曉高. 最美的風景是極好的 8

    高雪和小高。 看,@這個小書蟲優秀9

    劉彤曉高. 笑容非常好。

    10 陳亮. 在柯達卡與孩子們在一起的時間之後。

    優秀 11 夏宇 小高.

    打破玻璃後。

    優秀 12 潘夢倩 小高.

    看,@這個小蟲子。

    優秀 13 王子杰 小高.

    看,@這個小蟲子。

    優秀的十四王,和小高一樣。

    最美麗的景色。

    優秀 15 於一紅 小高.

    落水後。 優秀$(注:此榜單僅為東校中文報名名單)。

  4. 匿名使用者2024-02-04

    第十五屆春芽杯徵文比賽正式揭曉,學生蔡家虎、張彤、王雨辰獲獎。 以上學生應到學校領取獲獎證書。

    此外,據大賽組委會參會人員介紹,盃賽參賽水平參差不齊,不少學生存在抄襲和**現象,未能反映出學生自身的真實水平。 同時,也反映出學生的寫作水平存在諸多問題。

    在此,希望獲獎學子們繼續努力,不斷提高寫作能力,爭取取得更好的成績。 沒有獲獎的同學要認真思考自己的問題,不要氣餒,不要放棄,因為在以後的各大考試中,作文成績會起到重要的作用,也就是說,作文成績決定語文成績,語文成績決定考試成績。

    因此,建議同學們在以後的學習過程中一定要拓展閱讀,多讀書,多讀書,好書讀書,讀自己喜歡的書。 並掌握一定的寫作方法,打好基礎,加強訓練,為將來進入理想學校做好充分條件。

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