《少年》看的時候哭了，那麼古代校園霸凌問題該如何解決呢？

在古代，校園霸凌應該由師傅來解決，這相當於現在的老師，無論是古代還是現代，遇到問題首先要找的就是老師，什麼都不隱瞞。

在古代，家長上前回電，或者老師做完口頭教育，對校園問題不太重視，所以古代孩子很橫向。

古人解決了這樣的問題，最常見的方法是體罰，如抄書、罰站、齋戒等，戒律尺就是乙個很好的代表。

在古代，老師對學生非常嚴格，犯錯就要嚴懲。

在古代，大家解決這種問題的時候，基本上都是家人站出來，或者直接向官員匯報，把自己的冤情告訴官員。

也就是說，陳念沒有從事正規的公立學校，而是在培訓機構當老師，陳念再優秀，公立學校也不可能考上，因為校園霸凌也讓陳念的命都陷進去了。

雖然結局中她有個好家，但她並沒有完成當初的理想，所以我們在現實中也要注意自己的言行，否則乙個錯誤就可能毀掉乙個人的一生，當然也指欺負者和被欺負者。

校園霸凌是沒出路的，其實電影裡有很多美化，但是很多同學都經歷過這個時代，都知道被霸凌有多痛苦，這種人一般都是無情的，欺負乙個人會讓人上癮，甚至會滿足自我的虛榮心， 彷彿他在學校裡威風凜凜，一般這樣的人基本都是父母管不住的，甚至都把罐子弄壞了，也就是沒辦法幫忙， 估計和這樣的人是同學，很難逃脫這隻手，除了平時小心翼翼的回應，根本沒辦法阻止， 無論是在法律上還是在其他措施中，都沒有強制性的規則。

當我們看這部電影時，很容易感到非常生氣但其實那些被欺負的孩子，往往面對著比我們更艱難的環境，根本沒有同齡人的幫助，甚至一起取笑這個同學，把別人的自尊踩在地上，說實話，這部作品的主題真的非常真實，在大銀幕上展現出來是需要勇氣的， 雖然這樣的事情每年都有發生，但實拍的卻很少，看來這個問題真的很嚴重。

相信那些被欺負過的孩子，性格上一定會有特別大的變化，比如活潑開朗的人變得更加陰鬱甚至對任何事情都缺乏自信，都是由這些遭遇造成的，可想而知，它給乙個人的自信心帶來了多大的破壞。

目前，這種事件層出不窮，基本沒有鑑定標準，很多上學的孩子都曾被明暗欺負過，但改變不了什麼，實在讓人感到無奈。

學校需要制定政策，嚴厲懲罰欺凌他人的學生。

校園霸凌的出路在於各自的家庭，父母必須約束自己的孩子。

沒有出路，這是乙個永遠存在的問題，每個家庭的教育都不一樣。

出路在哪裡，我認為是以暴抗暴，我這樣教我的孩子。