如何讓孩子享受真正的閱讀

一般來說，一、二年級的孩子每年閱讀量不應少於100萬字（一般在100萬到200萬字之間），二年級和三年級的孩子每年閱讀量不應少於200萬字（一般在200萬到300萬字之間），四年級的孩子 五年級和六年級，他們每年的閱讀量不應少於300萬字（一般在300萬到500萬字之間，一些閱讀量大的孩子每年可以閱讀1000萬字以上）。小學6-12歲的孩子不應該把主要精力放在課本和家庭作業上，小學教科書遠遠不能滿足孩子的閱讀需求，重複的家庭作業會擠占孩子拓展和豐富閱讀的時間。 只有廣泛閱讀書籍，大量閱讀古今中外經典，廣泛涉足百科全書類書籍（如天文、地理、歷史、物理、化學、生物、哲學、藝術等），才能使兒童的智力不斷成長，最終形成較強的發展能力。

6-12歲是閱讀能力（即學習能力的基礎）發展最高階的時期，在這6年中，可以說海量閱讀的發展比大大提高閱讀能力更重要。 孩子的智力就像種子一樣，需要條件才能發芽和成長。 這個條件是使用“精英速讀”、海量閱讀和動手遊戲等方法。

如果乙個孩子從來沒有讀過一本好書，甚至沒有讀過一本超過10萬字的書，卻把大量的時間花在學校的課本和大量的家庭作業上，那麼孩子的天生智力就餓死了。 所以，小學和初中一定要讓孩子冷靜一點，請不要太在意孩子在小學的成績，而應該注重孩子的基礎發展和能力訓練，幫助孩子養成良好的閱讀習慣，這樣才能真正做到事半功倍，讓孩子受益終生。

閱讀能力其實是學習能力的決定因素，閱讀能力不僅與語言成績有關，其他科目也需要閱讀理解能力。

首先，告訴學生，如果不注意閱讀，很容易在中文上失分，而中文就是在閱讀和作文上拉開分數差距。 閱讀能力也決定了學習能力和思維能力。

然後這些學生需要明白，閱讀能力實際上可以提高乙個人的語言表現，幫助他們更好地理解主題。