我想在初中一年級教我的孩子，我應該教他什麼？

明確本單元的語法要點，在正文中分類，如進行時態、被動語態等。 總單位職稱是重點; 其次，學生要把單詞，尤其是課文中的對話，背誦到能說能背的程度，這就是所謂的用法。 當文字熟悉時，語法不再是問題。

關於語法講解，最好先把教材講清楚，不要加太多，否則收起來會比較麻煩。 每次講課，都要複習以往的內容，最好把所學的知識形成系統的結構，以免學後遺忘！ 此外，每個單元都要突出要點，簡化語法的複雜性，讓學生知道他在這門課上必須學習什麼。

最好對教學有一定的興趣，例如穿插短篇小說和節目。 如果是導師，最好是完成學習，讓學生簡單講解一下這個單元給自己講解，及時檢查和補缺，糾正一些錯誤，也鍛鍊了學生的能力！

句子結構：主系統表; 主謂賓句結構：一般疑問句、特殊疑問句、陳述句、祈禱句、感嘆句。

詞性：形容詞所有格代詞、名詞人稱代詞、代詞、冠詞、數字。 緊張：

簡單現在時，簡單過去時，現在進行時。 要掌握動詞的形態（單數三，原形）。

初中一年級很簡單，你可以拿學生的課本，看看所需的單詞、句型和短語，以及應該掌握的時態和語法。 然後，在解釋之後，你可以想出一些完整的（翻譯的）句子，或者做一些具體的問題。 此外，還可以適當擴充套件，比如選修一本英語閱讀材料（符合學生的水平），這樣可以激發學習興趣，學習一些知識，何樂而不為呢。

另外，可以適當留一些作業，但不要太多，現在學生上課作業很多，留太多應該很煩人。

首先，學生要閱讀教科書的內容，並規範他們的發音。

或者，如果可能的話，把課文錄音，讓學生模仿大聲朗讀。 通過發音後，學生會有一定的說英語的信心。

其次，解釋單詞或短語，並新增乙個土豆指令碼來配合練習。 我們這些學過英語的人都知道，每個單元講解的乾貨無非就是有短語和語法的單詞，語法你要反覆細緻地解釋，詞彙和短語你要怎麼做才能讓他們記住，這兩者都需要加很多練習， 所以配套練習是必要的，你可以選擇一些學校常用的練習冊給他們做。

第三，留出時間讓學生在課堂上背誦短語，立即口述，第二天進行抽查。 依靠導師幾個小時的詞彙和短語講解是沒有用的，最重要的是在導師的監督下，孩子背誦背誦，能背10就背10個，能默念3個就背3個，按照自己的水平一步一步來。 而第二天抽查，就是為了讓孩子養成複習的習慣。

第四，通過相關的語法。 （因為孩子還小，這個東西應該多提一遍，一遍又一遍）語法，看看孩子的課本上已經傻傻地講了什麼語法，然後給孩子根據系統，用練習就可以了。 從簡單的語法知識開始，用簡單的練習題鞏固它，並對每個正確的問題給予鼓勵。

問題2：中學一年級如何教英語？ 輔導的第一課，如何通過考試我也做了很多英語輔導。。。家長的評價非常好。

首先，拿孩子平時的作業和試卷，然後問孩子哪裡感到虛弱。 記得加強與家長的溝通。

之後，如果孩子有家庭作業，它將與他們當天教授的知識相結合。 如果沒有作業，就給他回顧一下過去。

如果您有任何具體問題，可以與我溝通...

問題3：初中英語輔導老師難嗎？ 初中二年級是學生從初中開始從興趣轉向實踐學習的階段，可以教給學生的不僅僅是理解語法。

首先，準備上課，你可以找乙個教案，或者你可以在網上查一些資訊; 此外，針對學生的弱點進行輔導; 只要能找出學生的問題，提供科學的學習方法，應該沒有問題，祝你成功！

問題4：初中英語輔導員怎麼帶？！ 我是初中英語老師，初中英語老師，輔導初中生英語我覺得應該是講課和練習相結合，你先研究孩子的作業（老師已經批改了還是你沒批改過）和試卷，總結孩子的知識或語法弱點， 並有針對性地解釋和收集練習題。

一定要得到孩子家長的理解，讓他知道，如果初中生不練習，孩子會覺得很無聊，對學習失去興趣，其實孩子就是乙個理解和消化知識的過程，沒有這個過程可能不夠堅強。 畢竟家長不懂英語教學，不能把所有的建議都聽進去，否則就保證了輔導的質量，提高了孩子的成績。 你同意嗎？

希望我的建議對你有所幫助。

問題5：導師應該如何為學生準備課程？ 第一堂課不是講課，先看看他是想補上學期還是提前學習，大概看看他的試卷，了解他在每一科目的弱點，初中一年級的數學和英語都很簡單，不管是複習還是預習。

第一堂課回來後，提前想好下一堂課要講的內容，然後大致擬好教案，自己做幾道題，直接用英語背誦單詞，第二節課去聽寫。 簡單的語法使他能夠造句...... 差不多就是這樣、很簡單。

問題6：初中生如何備課？ 如何以及以何種方式？

如果你是初中生，其實教起來很容易，應該是初中還是死記硬背環節，讓他該背什麼都能背下來，還有題要做。 不一定要一事做，但一定要好，互相推論，軟硬兼用，適當地培養興趣。

問題 7：沒有教學經驗的 7 年級學生如何輔導英語？ 初中一年級學得不好，但還是有時間的。

回到課本上，背誦課文，口述單詞，語法其實很少，關鍵點是點選。 語法很容易在直覺的基礎上學習。 另外，買一本與課本同步的練習冊，背單詞寫課文，這本練習冊就會被徹底理解，幾秒鐘就能成為乙個好學生。

然而，在這個過程中堅持下去並不容易。

根據學生的情況，如果他能接受全英文更好，如果不能，你還是要穿插中文講解。

導師不需要全是英語，而是專注於提高學生的成績。 除非家長有想讓學生出國的想法，否則也是浪費時間。

正確的主要事情是準備課程並對自己有信心。

我做過幾次輔導，是不是全英文就看孩子自己了 至於講課，挺簡單的：

2.教他做練習題，問他不能做到的地方，幫他解釋，讓他自己說題（幫他改錯） 3、可以教他閱讀課外文章，增加詞彙量，也激發他的學習興趣4，最後給下一堂課布置任務，包括背單詞， 做練習等。

先給孩子看一部英語電影，盡量不用字幕就能看懂的那種，或者走另乙個極端，給他看一部他完全聽不懂但畫面很吸引人的電影，鼓勵他學好英語，讓他以後能聽懂。

首先，讓你的孩子覺得你是有親和力的，願意被接近。

其次，了解孩子目前的困難和英語知識點的總體進展，並成為目標。

最後，認真耐心地教授課程。 同時，不要讓課程變得無聊。 你可以選擇用你經歷過或學到的東西，以一種有趣和生動的方式解釋知識。