地理考試反思？ 對每月地理考試的反思

這就像在體育課上練習跳遠時做一些數學，你必須計算速度和爆發力，以及你跳的距離。

畢竟月考不是期中考試，我還有機會。 在下一次考試中，我會更加努力，不讓我的老師和家長失望。 接下來，請跟著作文網的節奏，來看看我們為您準備的作文《地理月考反思》，想要更多作文資訊，請繼續****作文欄目。

試題範圍：本次考試為第一章，內容不多，側重於基礎知識的考核，同時考察學生的閱讀和辨別圖片的能力，但成績不盡如人意。 造成這種情況的原因有很多，一是科目太多，學生要照顧，二是有些學生態度不好，不能合理規劃時間。

從試卷中發現了以下問題。

1.基礎知識，需要記憶的知識，掌握不好。 例如，我國最北端在河道主河道的中心線上以北是什麼。 它位於漠河以北的黑龍江主河道中心線上，只要你記住它，無論你怎麼問問題，你也能像溪流一樣回答它。

但很多學生都搞錯了。

2.空間的概念模糊不清，問題的答案不好。 省份的輪廓無法正確識別，尤其是湖北省的形狀，無法正確識別，並且存在許多錯誤。

1、加強教研交流，認真備課，將個人備課與集體備考相結合，課前備考。

2、先學後教，獨立自主，合作溝通，解決問題。

3、充分發揮學生在課堂上當主人的作用，多教多練，努力在課堂上掌握。

4.突出關鍵點，並在課堂上進行測試。 不要增加學生的工作量。

5、關注課堂上的每乙個學生，主動參與，激發興趣。

這學期，我們班的班主任換了，或許應該是因為我不適應，每天進班，看到的不是趙老師而是張老師，心裡總覺得有些奇怪。

時光荏苒，一眨眼的功夫，開學的第一次月度考試就結束了。 然而，我卻留下了乙個無法改變的分數，面對這個“絆腳石”的分數，我不禁陷入了深思; 當我看到那些不該錯的問題被紅叉標記時，我心裡感到無限的內疚！

在這次月度考試中，我的排名比之前在班上的排名下降了 10 位，但原因是英語科目。 之前櫻庵，我的英語成績還不錯，還不錯，至少能拿到110分，但這次居然考了88分，天哪，一落千丈近25分。 但是，我也分析了幾個原因：

1.我的聽寫準確率低; 2.有些概念沒有明確區分; 3、閱讀理解能力太差; 4.考試前沒有做足夠的複習。 按照這個情況，以後每天都會和父母一起默默寫作，在業餘時間多做閱讀理論和理解，提高閱讀能力。

畢竟月考不是期中考試，但我還是有機會的。 在下一次考試中，我會更加努力，不讓我的老師和家長失望。 不要讓自己失望。

對於所有科目的老師，希望大家不要對我失去信心，雖然這次考試我考得不好，但我相信自己的實力。 在期中考試中，我一定會給自己乙份滿意的答題卡。

真實記錄你的教學情況和不足，或者只是亮點。 前期建議請有經驗的老師來聽課，或者聽其他老師的課，你會發現自己的不足。

關於我們如何學習地理教學的思考如下：1.提問和自學。

1.老師提出問題，讓學生帶著問題自學。

2.學生在自學過程中解決問題。

3.讓學生列出他們不明白的問題。

1. 學生閱讀課文，找出自己感興趣的內容。

2. 找出你以前知道的東西。

3. 找出你以前不知道的東西。

4. 學生給出不同型別和型別的地圖。

2、解疑，一起學習。

1、教師視察指導。

2.分析不同群體的討論。

3.指出學習和生活中的不足。

4. 學生以小組形式進行討論和學習。

5、互助解決問題。

3. 質疑和重新學習。

現代社會是乙個資訊社會，獲取地理資訊的方式有很多種，書籍、雜誌、報紙、電視、圖書館、網際網絡和日常生活都可以成為資訊，而你所看到、聽到的地理知識不可能一次完全記住，不能說忘記，還必須學會思考。

要考慮各種自然因素和社會因素，考慮各種現象的分布、聯絡和比較，找出其中的規律，以及相互補充的因果關係。 鼓勵學生在生活中多收集，勤於動腦筋，認真思考，大膽提問，多做假設，也可以藉此機會鼓勵有潛力、有能力、有興趣的學生。