如何更好地讓孩子愛上學習漢字

我的方法是給我的孩子買一些漢字玩具，給他們看一些卡通片，讓他們從小就學習漢字。 最近，孩子在看動畫片《東東學漢字》，看的時候，我開始跟著動畫學。

能讀懂語言的人會得到世界，能讀懂的人會得到語言。 可見，語言已經成為當今世界最重要的學科，要想做好，就必須多讀書。

對於一年級學生來說，沒有什麼比閱讀更重要的了，因為閱讀可以識字，並通過閱讀了解世界。 很多家長會問我：“老師，我天天在家輔導他，為什麼他的成績不好？

他記不住最簡單的漢字。 “是啊，對於這樣的問題也是老師頭疼的問題，聰明的孩子教一教就教，反應遲鈍的學生就做不上兩節課。 後來，我翻閱了資料，搜尋了魔法方法，終於找到了幾種比較簡單的閱讀和閱讀方法

一年級的孩子對無意注意的記憶會比有意注意的記憶更快，針對這樣的特點，我想到了以下幾種方法，讓孩子愛上漢字：

生活素養方法：

在生活中，我們身邊最重要的事情就是漢字。 尤其是在超市裡，更是讀書寫字的好地方。 小孩子喜歡去超市，尤其是遇到自己喜歡的東西，都愛不釋手，這是你教他認識漢字的時候，這叫什麼？

那算什麼，在逛街的過程中，看起來好像有些隨意，久了以後會有一些回憶。 如果他想買東西，你也可以鼓勵他讀他想要的東西上的漢字，他可以擁有它。 生活中語言無處不在，隨時隨地都應該教孩子讀寫，慢慢的你會發現孩子也很聰明，能認識很多漢字。

閱讀素養。

有的家長總會抱怨：“孩子不知道多少大字，怎麼能讀書呢？ “對於一年級完成漢語拼音的孩子來說，他們有能力獨立閱讀簡單的文字。

即使他們不能獨立閱讀，他們也會很樂意和父母一起閱讀。 我說的閱讀素養方法，其實就是讓孩子在閱讀中加深對自己認識的漢字的印象，通過父母的引導，對自己不認識的漢字會越來越熟悉。 有一些繪本，圖片很多，字數不多，句子重複很多，對於這樣的閱讀，一方面讓孩子能很快接受故事，另一方面，在反覆重複的過程中，故事被理解，漢字被識別出來。

殺死不止一塊石頭。 單詞字串讀寫能力。

例如，在部版一年級的《漢語識字八》第一卷中，“日月明，田立安。 小大尖端，小灰塵。 教師和家長可以從這些漢字中得出推論，並教學生認識越來越多的漢字。

漢字浩瀚而深奧，每個漢字背後都有深刻的內涵。 識字是閱讀的基礎。 從現在開始，帶領你的孩子識字！

1.平時在路上讀書或走路時，會被一些簡單的漢字蒙蔽雙眼。

2.我用了一套兒童單詞識別卡，帶有圖片的那種，結合漢字和**場景的含義，以猜謎等遊戲的方式，識別出三四十個單詞。

3.家長不需要教音訊識字，燕子很喜歡它的漢字遊戲。

4.用筆玩一些文字遊戲，或者畫一些文字，顏子茶也喜歡。 只要是可以構建的漢字，也是簡單背漢字的好方法。

5.最後，為了更有效地識別單詞，仍然有必要將其放在閱讀中。 燕子哥以前用的是一套分級閱讀素養，學識兩三百字沒問題，但內容情節不強。 現在晏子我綜合多方位評價，要選擇一套分級閱讀，晏子很喜歡猜木，字數不多，有圖有圖有圖，甚至用猜來記住，一邊讀書邊學識字，他有成就感。

家長可以藉著銀宴，把漢字與生活現實聯絡起來，幫助孩子理解漢字。 此外，在您的孩子完成學校學習後，您需要幫助他鞏固它。 它可以用抽認卡練習。 經常玩遊戲並鼓勵您的孩子。

有些家長也希望孩子在生活中能夠認識漢字，所以也需要從很多方面入手。 因為畢竟，對於教孩子讀書寫字來說，你不能急於求成，這是一件長久的事情。 因為孩子此時還沒有形成一定的思維，所以對他們來說，有必要為漢字的識別打下一定的基礎。

我們需要能夠給他們一定的生活好奇心，讓他們在面對漢字時知道漢字是什麼。 <>

漢字加圖片。

如果我們在一開始就塞進一些生硬的漢字，只會讓他們覺得很無聊。 而對於孩子的教育過程來說，一定很有耐心，這樣的孩子，他們總是會熱三分鐘，而且在學習漢字的過程中會覺得很無聊。 然後我們可以通過新增漢字和圖片來幫助他們自己學習，我們可以最大限度地發揮他們的興趣。

幫助他們學習。

讓孩子了解中國文化的廣度和深邃性，培養責任感和使命感，也是至關重要的。 在理解這樣的漢字時，孩子需要能夠將漢字融入自己的生活，例如，當孩子拿起玩具時，他可以告訴他它叫什麼。 並把它寫出來，給他們看玩具的名字，或者教他們如何在生活中寫自己的名字。

這樣的過程其實是很開心的，對於孩子來說，他們自己也是很開心學習的，但也需要注意讓孩子學漢字的時間過長，這只會讓孩子身心受挫。 家長注意這種方法，可以有效地幫助孩子學習漢字。

你可以買一些帶文字的書，並附上相對於文字的**說明，這樣孩子更容易識別，也更有意思。

給孩子買一本筆記本，讓孩子每天寫一頁，家長牽著孩子的手，寫一些最基本的漢字，也可以給孩子買一些讀書。

教孩子學習漢字的第一步是讀初識，第二步是定位聯想複習，第三步是創造新的語境進行鞏固，第四步是連線新舊。

關於記憶的老化，有乙個著名的理論——記憶曲線，也叫艾賓浩斯遺忘曲線，有興趣可以看一看，這裡就不贅述了。

它提出了乙個結論：兒童的記憶有乙個從“記住”到“記住”的過程，包括識別、保留、識別和回憶。

要想產生永久記憶，就必須做很多有效的重複，注意，就是有效的重複，機械的重複會引起孩子的記憶疲勞。

“以新與舊”是一種一系列有效的重複，孩子學完新詞後，再把一旁的老字連在一起複習，對產生永久記憶非常有效！

漢字是中國傳統文化的精髓，無論時代如何變遷，寫好漢字不僅是一種基本技能的訓練，更是養成好習慣、錘煉意志、培養情操的過程。 如何教孩子寫好漢字？ 下面我收集了一些教孩子寫好漢字的方法，希望對大家有所幫助。

字前的準備。

在寫作之前，老師和家長都要全面了解孩子對書寫知識的掌握情況和書寫狀況，這樣才能合理地進行教學。 在寫作之前，還需要了解和掌握孩子的準備工作。

1.要有正確的握筆姿勢。 寫作應該用三個“一”來完成：乙個拳頭、乙隻腳和一英吋。 一拳是從桌子上打到胸部的一拳，從桌子上打到眼睛，從筆尖到手的一英吋。

頭挺直，肩膀平，雙臂張開，腰挺直，雙腳安全。 眼睛距筆尖 25 厘公尺，腹部距桌邊 10 厘公尺，雙腳分開與肩同寬。

四點 （ABCD） 筆。

指尖距離筆尖3cm，兩根手指（無名指、小指）自然彎曲貼在紙上成一定角度：筆桿與桌子成45度角。

這是小學生寫字的一項重要基本功，從學生寫字開始，就要時刻提醒要注意書寫姿勢，發現姿勢不正確，要及時改正，這樣才能養成良好的習慣。

2.練習硬筆時，初學者應該使用鋼筆或鉛筆，因為筆尖會有一定的摩擦力，在練習單詞時可以更穩定地控制它們，並且可以更舒適地練習單詞。

加強引導。 寫作前指導是提高寫作質量的關鍵，用寫作知識指導練習要突出文字的重點和難點。

關於行程和偏差的指導。

漢字是由許多筆畫組成的，要想寫得好，首先要寫出好的筆畫。

當學生開始學習書寫時，要耐心地講解和示範，讓孩子知道在寫漢字時要注意橫向和縱向。

在基本筆畫中，“撇號”和“捺”是學習寫字時比較難掌握的兩種筆畫，他們會把這兩個筆畫光禿禿地寫出來，沒有筆邊。 要解決這個難點，可以讓孩子畫紅找感覺，也可以帶學生手寫幾下，讓孩子輕鬆掌握。

側面的指導。 例如，應提及“汽車”一詞旁邊的最後一筆畫; 木製字元旁邊的最後乙個筆畫應該變成乙個點，這樣您就可以為木製字元旁邊的正確字元讓路。

筆畫順序規則指南。

在低年級的筆跡教學中，筆畫順序規則的指導非常重要。

學生只有按照筆畫順序的規則寫字，才能寫得又快又好。

如先橫後豎，先撇後捏，從左到右，從上到下，先中後兩邊，先內後封，等等。 這些筆畫順序規則說起來朗朗上口，學生樂於學習，易於記憶。

教小學生寫、提、按、停、接，要弱，不能強。

小學生的主要目標是體面、整潔、有一定的速度。

對於4歲的寶寶，建議從單詞識別開始學習，因為單詞識別是漢字學習的基礎。 在單詞識別的過程中，可以慢慢引入拼音，幫助寶寶更好地理解每個單詞的發音和拼寫。

當寶寶開始學習識別單詞時，可以通過一些有趣的遊戲和活動來增強他們的能力，例如將遊戲與**和單詞卡配對，在周圍環境中尋找漢字等等。 在這個過程中，父母也可以提供適當的幫助和指導，鼓勵寶寶自己嘗試，逐漸提高他們的識字能力。

當寶寶掌握了一些基本的漢字後，就可以引入拼音學習了。 學習拼音可以幫助寶寶更好地理解漢字的發音和拼寫規則。 通過一些簡單的拼音遊戲和練習，可以幫助寶寶掌握一些常用的拼音，逐步提高他們的拼音能力。

總之，學習漢字需要乙個長期的過程，需要逐步積累和完善。 父母可以通過多種方式幫助寶寶學習漢字和拼音，鼓勵他們自己探索和實驗，逐步提高他們的漢字技能。