如何寫作和教育孩子，如何寫內容

讓我從乙個孩子的角度來看這個問題。 我曾經年輕，也經歷過青春的叛逆，所以大概能感同身受。 我說的是一般情況，因人而異。

1.不要整天喋喋不休地談論你的孩子。

你為什麼不學習？ 你為什麼還在玩遊戲？ 你為什麼還在玩手機?..

反正很多家長都會用煞費苦心的話教育孩子，不要做這個，不要做那個。

事實上，它可以得到適當的處理。 與其天天喋喋不休，反而會感到厭惡和無聊，這樣心裡就會不開心，學習也會下降。

2.改善親子關係。

有點父母只是高尚的態度，我說的沒錯，你是孩子就得聽我的。 我讓你學習，你為什麼不學習？ 等一會。

父母與孩子之間最好、最和諧的關係是“平等的友誼”。

想想看，如果有人遇到問題什麼的，他們總是和朋友說話，尤其是好朋友。

3.遇到事情，先弄清楚原因，而不是盲目指責。

孩子的成績下降一定是有原因的。 但是當你看到這樣的結果時，你不要抱怨和責罵說：“結果是怎麼回事？！ “我先弄清楚了原因，走到孩子身邊，慢慢地、和諧地說話，把問題解決了。

說真的，我不喜歡脾氣不好的父母，我不知道如何控制他們的情緒。

記得小時候，有一次考試考不好，被媽媽罰下跪，不得不同時背書。 冬天，農村沒有暖氣，心懷怨恨就努力學習。 後來，我每年都在考試中名列前茅。

直到他考上大學，逃離家人。 說實話，那不是“棍教育”，你只是生氣的父母，把自己的壞情緒灑在孩子身上。 如此之多，以至於造成了非常糟糕的影響，我一輩子都不會忘記它。

學會了和解。 但這種“教育”根本就不討人喜歡。

希望你和孩子能和睦相處，找到正確的方式互相教育，讓雙方都能接受和愉快。

教育孩子是一篇范文。

生活經驗告訴我們，家庭教育和學校教育一樣，對孩子來說非常重要，甚至決定了他們的發展方向，影響著他們的一生。 時光荏苒，眨眼間十二冷暑都過去了，孩子一天天成長，從出生到現在，我們努力在家庭中營造民主氛圍和輕鬆的環境來教育他。 目前，我們一家人關係融洽，溝通良好，孩子們健康活潑，茁壯成長。

1.教育孩子平等溝通，傾聽是良好溝通的前提。 孩子的許多缺點都可以在父母身上找到。 教育孩子時，首先要克制自己，規範自己的行為，用良好的環境和榜樣來影響和熏陶孩子。

比如我們父母平時和孩子平等交流，冷靜下來，傾聽孩子要說的每一句話，即使我們這個時候又忙又累，我們也會認真傾聽，時不時地問孩子：學校裡有什麼有趣的事情嗎？ 你對自己在課堂上的表現滿意嗎？

每當我問兒子這個問題時，他總是很興奮地向我匯報一切，當他說出自己對事情的看法時，我也會尊重他的意見，與他商量，給他足夠的信心和自信，我認為這對培養孩子的性格非常重要，傾聽是一門藝術，更是一種學習。

2.培養孩子的適應能力和行為習慣。 通過發生在孩子身邊的榜樣，給孩子灌輸競爭意識，在當下競爭激烈的時代，人需要更強的適應能力，誰有很強的適應能力，誰就能生存，誰能發展得更好，才能走向成功的彼岸。

一旦你想教你的孩子寫作和寫下他們的經歷，你需要讓他們更容易寫作，因為他們可以說出他們內心的想法。

如果你想寫得好，你可以寫關於如何以及從哪些方面教育孩子？

讓孩子設定理想和明確的目標。

孩子的理想和明確的人生目標，將成為孩子未來生活的燈塔和動力源泉。 父母能做的，就是引導孩子找到正確的方向——真正適合孩子的領域，而不是隨波逐流的“別人認為好”的領域。 今天的社會已經不是死裡學的社會了，要培養孩子的興趣和特長，促進孩子的均衡發展。

給孩子乙個溫暖和諧的環境。

當孩子長大後，對他影響最大的是家庭和父母，所以乙個和諧溫馨的家庭環境非常重要。 很多父母可能也愛自己的孩子，卻忽略了自己的行為對孩子的影響，有的家長在孩子面前互相爭吵、辱罵，互相吐槽，在不知不覺中對孩子的精神和心理產生了負面影響。 一味的責備和生氣是解決不了問題的，學會調節情緒，用溝通代替爭吵。

愛孩子卻不能溺愛孩子，自己的事情要自己做，現在很多家長的教育理念是“孩子只要好好學習，別的什麼都不用擔心”，這種教育可以培養出“高分低能”的孩子都算是好成績了。 父母需要明白，他們的孩子最終將不得不獨立進入社會，獨自生活，他們需要能夠照顧好自己。 作為父母，我們必須愛我們的孩子，但不能寵壞他們。

在孩子力所能及的範圍內，讓他自己做事情，收拾玩具，收拾自己的碗筷，整理自己的小衣服等等。 從小事做起，培養孩子的自理能力。

放下父母的權威，但要保持原則。

孩子犯錯是不可避免的，孩子犯錯後如何處理，需要家長特別注意，盲目地打罵是很不可取的。 家長可以提前給孩子定規矩，大家一起遵守，有獎懲，以身作則。 在與孩子溝通時，記得放下所謂的父母權威，與孩子平等交談，讓孩子感受到你尊重他的意見，平等地與他溝通。

讓孩子真正明白自己錯了，以後就不會再犯了。

對於子女教育：

我見過很多父母很愛自己的孩子，把孩子的愛當成理所當然，不需要感恩和回報，只要孩子學得好，其他的都不重要，這是不對的。 我們要從小教育培養孩子這方面，通過勞動培養孩子的感恩之心，有一顆感恩的心，讓孩子感受到父母的愛。

今天的孩子就像溫室裡的花朵在長輩和親戚的照顧下長大，很多孩子養成了伸手拿衣服、張嘴吃飯的壞習慣，失去了生存能力，越來越多的“啃老人”出現。 所以，我覺得孩子一定要學會獨立生活，畢竟孩子長大後一定要乙個人生活，不可能和父母一起生活一輩子，所以培養自己的生活能力和家庭責任感尤為重要。

認真傾聽孩子的聲音很多報紙經常看到父母與孩子溝通不暢而引發的一系列問題，有些甚至相當嚴重。 我建議你們坐在一起，像朋友一樣互相交談。 因為溝通是互惠的，所以只有通過彼此分享才能成功作為對方，孩子也會樂於告訴我們他的想法，這樣我們不僅能及時了解孩子，還能讓孩子理解父母的苦澀。

父母的所作所為會對孩子產生深遠的影響。 父母最重要的作用是不知不覺中，“孟媽媽搬了三次家”，這與這個道理相似，只是焦點轉移到了周圍的環境上。 很多家長不希望孩子玩遊戲、看電視，有時候家長一放學就讓孩子做作業，而孩子則呆在電視機旁，這是不對的。

當父母在家時，他們應該為孩子創造乙個安靜的學習環境。

學校的老師們都非常有責任心，尤其是高中的班主任，他們總是努力及時反饋給家長孩子在校的表現，通過聯絡卡、家訪、家長會等方式進行師家長溝通，幫助孩子，引導他們進入正常軌道， 我經常定期打電話給班主任，了解孩子最近的情況，以便及時教導孩子。

增加孩子在考試中的自信心是孩子和家長最熟悉的，所以面對孩子的考試不及格，告訴他，在以後的時間裡，要安定下來，努力學習，以減少這些干擾。

教育孩子是整個家庭的責任，教育孩子真的需要父母從“修身養性”走向“家庭化”，才能朝著教育的目標邁進。 以下是我對兒童教育的一些看法：

（1）孩子在學習過程中遇到過這樣那樣的困難，有時候苦澀反得適得其反並不少見，我也曾為此而煩惱，然後仔細思考：父母不僅要責怪孩子，還要反省反省，看看問題是否在**，能不能改一下，讓孩子更能接受。 其實，只要有心和創意，家庭教育也可以充滿樂趣。

2）孩子有了一定的閱讀能力後，我開始嘗試給孩子寫一些內容不同的小筆記，哪怕只是幾個字。我有時把這些小紙條放在孩子的鉛筆盒裡，有時悄悄地放在孩子的玩具盒裡，甚至放在冰箱門上，放在鏡子上，放在枕頭上，只要孩子能看到並找到那個地方，就一直是他的目標。 當孩子意外發現這些小紙條時，給他帶來了驚喜，同時，他也能真正觸動到父母的關注和愛。

（3）詞語和語言有不同的特點，語言轉瞬即逝，有時說幾遍不一定給人留下多大印象，很容易進這耳，那耳出。文字克服了這個弱點，只要不被破壞，那麼你就可以隨時拿出來看，每次讀起來，都覺得自己在重溫它，印象自然更深。 比起暴風雨般的罵罵咧咧，這不僅兼顧了孩子的自尊心，也更能為孩子所接受。

我們經常給孩子這樣的鼓勵，他們會在我們的鼓勵下快速前進。 孩子需要鼓勵，我們經常鼓勵孩子參加學校的小組活動，當我們回來時，聽他講他參加活動時發生的事情，再問他一些問題：你今天做了什麼活動？

和誰在一起？ 你有興趣繼續參加這些活動嗎？ 參加這項活動有什麼收穫和經驗？

為什麼？ 為了引起孩子的興趣，發現問題並及時解決。 因此，我們給予的每一次鼓勵都是他進步的催化劑。

在學習和生活的很多方面，我們給了孩子很多的鼓勵和欣賞，所以孩子很自信，所以我覺得有這樣積極的想法對他來說是很有價值的。

我不能說在孩子的教育中如何做對，如何做到最好，但孩子教育的某些方面是共同的，有些事情應該根據孩子的性格和特點而有所不同。

教育孩子的經驗總結如下：

孩子是父母的希望，也是父母希望孩子身心健康、快樂成長的願望。 家長要以身作則，和睦相處，互相體諒，互相學習和信任，對人有禮貌。 我建議孩子在做作業之前複習一下家庭作業的相關內容。

她也會經常被提醒，要認真對待，像平時做測試和考試一樣嚴格要求自己，先做自己能做的題目，做到最後做不到的題目，這樣她就不會浪費時間了。 教孩子多鼓勵孩子，少責備孩子。

學校裡有各種各樣的比賽，有各個階段的試信模仿科目，無論孩子得到的成績是好是壞，都是成績給孩子的工資，成績不好，不要過分責怪孩子，鼓勵孩子“不怕工作深入， 鐵棒磨成針“只要研究付出了很多倍的努力，相信一定會有所收穫。

對於那些成績優異的人來說，表揚是肯定孩子有所收穫，同時也是提醒孩子“謙遜使人進步，驕傲使人落後”。 我記得有一次語言測試，讀了一小段話，因為孩子誤會了，結果“比較”被寫成了“擬人化”的修辭手法。

父母和孩子一起認真讀書的畫面，傳達了父母（媽媽）和親戚之間的關係，表明是朋友的精神交流，孩子對學習感興趣，有學習計畫，提高學習效率，提高思維能力。 家長希望孩子多讀有益益的書籍，提高自己的閱讀能力，現在孩子的閱讀能力都有所提高。

孩子說自己畫畫不是很好，讓自己報了個繪畫興趣班，父母說：“要學就要認真學習。 “後來，孩子的繪畫水平提高了，孩子現在的學習都是為了以後的工作。