高中歷史和初中歷史有什麼區別？

您好： 1、在知識方面，初中主要從巨集觀角度出發，兼顧歷史知識的時間性和基礎性; 在高中，更強調歷史知識的主題性和綜合性。

2、能力方面，初中主要在於記憶和理解，尤其是記憶層面，屬於“記憶史”; 高中要求更多的是理解和應用層面，主要強調掌握“分析”、“認知”、“**”的能力，屬於“分析史”。

3.在課程體系上，初中採用主題+時間順序的通史風格，主要表現在主題形式上，知識體系不完整，知識結構分散，通史通俗易懂，理論概念模糊。 新的高中歷史課程採用模組+主題的風格，有利於提高高中生綜合分析問題的能力，但時間順序顛倒，跳躍性大，缺乏連續性和系統性，學生的知識水平也很高。

4.在課程內容上，初中課程強調中國歷史、輕世界史、政治史、經濟史相對薄弱，而高中中外史同等重要，政治史、經濟史、思想文化史各佔乙個模組，三條腿。

對於學生來說，高中歷史比初中歷史更難，如果在 Sanhao.com 上找老師，老師可以幫助學生理解考試的本質，了解學科學習的本質和內涵，建立正確的學習思維。

我是乙個歷史愛好者，我剛從高中畢業，這是我的經驗，想和你分享。

1.可以制定歷史大綱和剖面，可以根據歷史事件，成為你閱讀歷史書籍的線索。

2.花點時間看一下歷史書，畫出書中的主要詞語，用明顯的顏色或圓圈，這些詞語將成為日後關注的物件3。對於歷史時間來說，沒有必要全部背誦，只需要了解某個時期發生的歷史事件，就足以應付多項選擇題，但歷史時間的主要改革型別需要背誦，有時這才是解決大問題的關鍵， 尤其是古代歷史。

4.比如，當你在題目中遇到乙個你不知道的知識點時，你需要做的就是快速翻書，瞬間加強你的記憶力。

5.在讀書的同時，不要忽視細節，近年來，高考試題有時候會考細節，尤其是選擇題，看就好了。

6.在做題和看書的過程中，如果有相似的知識點，就整理起來，多加注意。

集中; 需要反覆閱讀教科書，2、3遍正常，3、4遍不算過多

在歷史課上，我喜歡聽老師講故事，而且越有趣越好，而且老師要有一定的幽默感，否則學生會睡覺，尤其是在高中。