大二學生不想讓他們的老師和同學知道他們在努力工作

言行一致，我覺得要言行一致，自己動手，不要怕別人評判你的成績是否與你的努力程度成正比。 正確的態度，自學，穩紮穩打，為了學東西，不要在乎別人的眼光，放下虛榮心，不要害怕別人不負責任的意見，你就會成功！ 不要假裝憤世嫉俗，低調一點，記住智慧是愚蠢的！

每個人都有害怕失敗的心理，他們會感到迷茫或害怕未知的結果。 你所要做的就是面對後果，即使它們發生了？ 沒有人是僅靠天賦就能成功的天才。

如果你憤世嫉俗，成功了，雖然同學老師的表揚滿足了你的虛榮心，但只有你真正明白這一切，即使你欺騙了別人卻騙不了自己，以後這樣的虛榮心還能滿足嗎？ 再開朗一點看，老師要的是乙個勤奮的同學，可以和老師談談，讓自己更自信一些。 我相信，如果你努力了，即使你的成績沒有預期的那麼好，老師和同學也不會像你想象的那樣看你，因為別人也在努力，你的進步並不意味著他們不會進步。

我相信，當你在未來回顧你的高中時，你不會因為每一天的充實而感到遺憾。

這是虛榮心在起作用。 但你的努力精神是值得稱讚的，努力工作會帶來進步，你必須對自己有信心。

努力工作不一定能帶來成功，但如果你不努力，你就不會成功。 保持良好的工作，不要在乎別人的看法。

哦，腹股溝，嘎嘎

1、先學會整合知識點。 將需要記憶的資訊和需要掌握的知識分類，製作成思維導圖或知識點卡，會讓你的大腦和思維清晰，易於記憶、複習和掌握。 同時，學會將新知識與你已經學到的知識聯絡起來，並不斷整合和完善你的知識體系。

這促進了理解並增強了記憶力。

2、可以學習掌握速讀記憶能力，提高效率。 速讀記憶是一種高效的閱讀學習方法，其訓練原理是啟用“腦眼”潛能，培養眼腦直反射閱讀學習風格的形成。 速讀記憶的練習，詳見《精英專項全腦速讀記憶訓練》，配合軟體練習，每天乙個多小時，乙個月的時間，可以將閱讀速度、記憶力、理解力等提高一倍，最終提高閱讀、學習、記憶的效率。

3.實操訓練，在做題的過程中，你會發現自己掌握了哪些知識點還不夠，從而挑出來，鞏固記憶力。 而且，在實際應用題目中學習和記憶會大大提高效率。

對不起，等到高中三年級才開始學習為時已晚。

我給你答案，我來自這裡，我在河海大學讀書。

首先，看完你的文章，我覺得我可以幫助你解決你的問題。

1：你說你班上的女孩很優秀，但如果你想超越她，你就得問問自己，這有可能嗎？ 難嗎？

2：你的學習弱點是什麼？ 找出來並堅持克服它，畢竟你已經2歲了，如果不努力，那就來不及了。

3：或者堅持，如果你養成了良好的學習習慣，大學錄取指日可待。

4：切斷與網路上的人的聯絡，她可能會影響你的學習進度。

設定目標，努力取得好成績。

你必須設定乙個目標，不能太高，也不能太低。 最好是“跳躍和伸手”。 另外，不要看**或類似的東西來打發時間，你會變得懶惰。

懷著感恩的心學習。 沒有所謂的“天才”不努力就能取得好成績，只有正確的學習方式。 學習時間表根據您的實際情況自行設定。

這位同學你好，我也是學生，也許沒有你那麼大，這個暑假出來打工，才發現並不像我想的那樣，簡單，沒有知識，我們只需要努力，很累，學習不是唯一的出路，而是捷徑， 希望你能堅持下去，努力學習，不為別人，只為自己。

努力工作，不要太著急，注意你的學習效率。 掩蓋可以事半功倍。

你好告訴你乙個關鍵的事情。

你一定不能偷懶地學習這個東西。

化學和生物是你必須做更多問題才能學好的東西！

然後你會發現更容易做到！

地理一半是靠背，一半是理解。

我也是乙個努力的高中新生。

我覺得壓力很大，因為我在重點班，競爭激烈，班裡的氣氛很浮躁，無法靜下心來學習，但我覺得都是目標不明確的問題。

你心裡要有目標，要有自己的信念，不能堅持就要堅持下去。

記住這句話：困惑是你自己出來的。

我們必須設定雄心勃勃的目標。

別人的事只是別人的事，不管我們的事。

正是因為普通人堅持不了，我們才不得不堅持。

首先，課堂質量一定要有保證，一定要認真聽，一定要問你不明白的問題，你可以問老師和同學，但我建議你還是問同學，因為學生理解的方式比較容易理解。

其次，批作業這節課超級重要，抄作業也沒關係，但一定要注意老師的批點，把每乙個知識點都寫在試卷上，但最好是自己寫作業，這樣才能知道自己做不到的事情。

這又會很辛苦，你必須認可它！！

關於玩電腦，遊戲是免費的，不要玩遊戲，偶爾逛逛帖子欄，刷微博還是可以的，但每天不超過半小時，但我建議你還是不要玩電腦。 如果克制不住自己，可以選擇週末去圖書館做功課！

比別人更努力，不知道就不問老師，不留問號，打贏一切戰。 祝你好運。

不要讓自己疲憊不堪！ 當你累了，你就不能努力學習，所以。 一定要輕鬆學習。

順便問一下，如何寫一篇關於保護環境的文章？

多讀書，多做運動，多放鬆，學習你應該學的東西，該放鬆的時候放鬆。 祝你好運！

上課認真聽，做好筆記，回家認真做作業，看看......

在課堂上認真聽，多問同學，製作輔導本，閱讀筆記。

多看課本，多做題，不懂就問同學和老師，化學和生物都不是問題。 似乎科學不研究地理。

你擅長數學，你擅長數學嗎？ 如果數學還可以，化學就不難了！ 當我還是地理系的學生時，我把這門課想得好像在聽故事，我對學習很感興趣，我是文科生，我上高三，生物比很多理科生都好，只是因為我覺得這門課很有趣。

為自己制定學習計畫。 然後是堅持！

高一的時候也是很糾結的，理科裡種種的煩惱，還是補補一下還好，真的沒問題，跟完作業才學後面的東西，不然下學期，肯定是要浪費的了。

要認真，在課堂上多聽，課後多練習。