為什麼現在的老師根本不負責任？

今天的教師年齡是從上世紀60年代到80年代，當時的教育基本上處於無監管的混亂局面，教師沒有接受過良好的教育，他怎麼能教育別人。 現在名利關係在社會上凸顯出來，他們不知道如何提公升自己，不知道如何改變教育現狀，但是他們追逐名利的能力卻與日俱增，變得很厲害，怎麼會有責任感呢？

以這種方式思考自己會造成很多麻煩，我們不應該期望別人和自己一樣思考和做事。

孩子、家長、學校、老師都有自己的責任，都需要理性思考孩子的健康成長

也會有很多溝通，那種“缺乏責任感”的感覺會得到糾正，試著讓老師知道你想讓她做什麼？

主要原因是現在的學生太有個性了，老師無能為力，現在的老師組織乙個像樣的活動簡直比公升天還難，而且學生有自己的想法，他們不希望老師也一樣管理。 尤其是大學生，更難管理。 老師也非常願意，但還不夠。

也許是老師的責任感，你沒覺得有太大的愧疚感。

不負責任是相對的，但在社會、學校、家庭的三重壓力下也是一種扭曲。 有的老師還是有責任的，他們只對班上成績好、組織紀律好的學生負責。 每個班級有七八十個人，要是他全部管，那是不可能的。

學校提前退出合併，師資質量優化後，所有學生都擠進了所謂的好學校，這是矯枉過正，結果被擠掉了。

成為一名好老師的方法：

1.你心裡有愛。

乙個好的老師心裡一定有愛心，這不僅是對工作的熱愛，也是對學生的關懷。 用真愛關愛學生。 要關愛“好學生”，要加倍關愛“差學生”。

用愛去發現他們學習中的每一點進步，發現他們人生和道德上的每乙個閃光點，並充分肯定和激勵他們，讓他們感到溫暖，增強自信，拉近師生之間的精神距離，讓他們視老師為親密朋友。 師生融洽的關係可以提高學生的學習效率，從而建立對老師的信任和尊重感。

因此，乙個好老師首先需要的是一顆愛心。 要能夠從學生的成長入手，注重學生學習素質的形成，成為學生的學習朋友、學習知己，成為學生人生成長的夥伴、引領者和鼓勵者。

2.提高質量。

俗話說，“活到老，學會老。 “要給學生一杯水，你必須有一桶水。 我認為要成為一名好老師，你甚至必須有一條活水河。

這就要求我們不斷學習，要有紮實的專業知識和深厚的文化知識。 教師的專業知識是教人育人的資本，是培養學生成為人才的必要條件，是教師必備的專業素質。 只有這樣，才能培養出對社會有用的高素質人才。

此外，教師應該知識淵博。 淵博的知識有助於提公升教學效果，滿足學生的好奇心，適應現代社會科技不斷發展的需要。

作為教師，要盡可能多地學習知識的各個方面，滿足學生的好奇心，成為學生的良師益友，用自己的知識感染學生，使教學過程逐漸成為師生交流、共同發展的互動過程。

這些年來，身邊有很多家長厭倦了孩子的教育，可以觀察身邊有孩子的人，他們每天最重要的話題都離不開教育孩子。每天吐槽最多的是學校裡的老師怎麼不負責任，什麼都讓家長做，家長要老師做什麼，他們什麼都做，每天還要工作，回到家就要輔導孩子，批改作業。

這是當今教育界的乙個大問題，這個問題應該拋給學校嗎？ 其實以前家長幾乎不用擔心，只要是學生的問題，學校就會管，家長把孩子送到學校告訴老師，孩子在學校不聽話隨便罵一輩子，那個時候的孩子會記住自己的老師， 因為老師是他的第二任父母，他們自學做人，也自學知識。

但現在為什麼學校的老師動不動就要找家長，很多事情需要家長去做，其實學校是在有意識地推開責任，因為社會環境變了，沒有嚴格的師徒教學方法，學生什麼問題都需要家長自己解決。 再加上教育部門出台的減輕教師壓力的政策，把所有的壓力都壓在了家長身上，所以老師們也變得寬鬆了，自然也就不用再那麼負責任了。

現在老師越來越不負責任的原因。 我也是，現在的孩子都是獨生子女，比較嬌生慣養。 所以老師不會那麼嚴格。

另一方面，現在的教師責任感不如以前強，所以給人的印象是現在的老師越來越不負責任了。

不是老師越來越不負責任，而是老老師越來越有責任心，現在孩子，你既不能打也不能罵，關鍵是要考慮後果，一旦出現這種情況，家長會沒完沒了地找你，主管部門會無視三七二十一， 先處理，誰敢負責。

你說的是孤立的現象，大多數教師仍然對學生負責。

老師之所以不負責任，是因為他們沒有精力去管理調皮的學生，他們覺得學生的素質不影響他們的工資。

為什麼教師越來越不負責任？ 尤其是這些寒暑假補課的老師，一點責任都沒有。 是的，他們不必承擔責任。

為什麼現在老師越來越不負責任？ 因為現在的老師為了錢，不惜給孩子補課，不給課費，再給補課課費，為了賺錢。

老師越來越不負責任的原因是學生越來越難管理，家長不理解不配合，老師沒有支援，壓力很大。

為什麼現在老師越來越不負責任？ 我們孩子的老師是一位很有責任心的老師，而且很餓，幫助孩子，她真的看到了他的能力，嗯，有時候家長會這麼說，我想你一定遇到過這樣的老師。 啊，意思是你的家人只有在遇到這樣的老師時才會這麼說。

可能是你接觸的老師不負責任，但一根棍子打翻不了一船人，現在大部分老師都很好，對孩子認真負責，特別關心孩子的學習。

只有一小部分或少數教師可以不負責任。

現在這個社會正在慢慢改變，當然，包括教師這個職業，教師已經不像多年前的老師那麼有責任心了，有些人甚至對這個職業更感興趣，但這並不意味著還有少數人走出泥濘，沒有被玷汙。

這是因為對教師的約束和考核機制太少，所以教師越來越不負責任。

因為現在老師越來越注重金錢。 當他們上學時，他們沒有教書育人的美德。

老師的不負責任主要是自私自利，上課教不好，課後讓錢補課，舉手同意觀點！

因為社會變了，物質主義猖獗，房價上漲了，還要還車貸和房貸，所以想賺更多的錢，於是我開始辦補習班。 仍然有老師負責，這是因為有些老師不把他們的才能用於公共目的，而是私下使用。

我不能這麼說，主要原因是有些家長有時候追求的要求太多，要求太高，這給老師帶來了很多麻煩，所以會出現很多問題，要努力學會理解才是最重要的。

現在的老師越來越不負責任，有兩個原因，一方面是孩子不善於嚴格管理，怕家長不滿意，孩子不滿意，另一方面，老活很辛苦，不被社會理解，總是說老師的壞話， 不是他，就是不接受家長和學生的事情，所以老師越來越不負責任了。

現在的老師大多都快退休了，不想惹更多的麻煩，只想做好自己的工作，缺乏一種活力，年輕教師害怕被父母教訓，不敢真正指出學生的錯誤。

因為社會地位下降了，學生越來越不聽話，教學任務越來越重，大家都照顧不上，家長越來越不負責任，工資也不多。

老師早上去上班了，小眾覺得太容易了，被一件事騙了。

問題是，如何證明你哥哥現在的病必然與不合格的老師有關，你可以找律師諮詢，而且家裡人一定要有共識，那就是一定要要求乙個交代，不僅要給哥哥，還要給其他孩子，畢竟那個人還站在講台上！

同情你哥哥，現在第一件事就是給你哥哥找個醫生，讓他盡快**，他畢竟還是個孩子，還有很長的路要走......前途首先，你哥哥在課堂上吃飯是不對的！ 老師是教人教育人，不能動不動就體罰，因為學生有錯，我個人覺得更多的是勸說教育他！ 造成今天這種情況，老師的責任更大了，事情已經過去了，同學們都要站著聽課了，請家長們，既然讓家長來了，為什麼不給家長解釋一下，而是讓家長過來讓學生向他道歉，換個角度來說， 讓老師換成你哥哥的角色，讓你哥哥換老師的角色，對他一視同仁，老師怎麼......！

個人意見僅供參考！！

負責任的教師越來越少是乙個普遍的現象，這也是迄今為止教育創新發展面臨的最大問題。 不是教師的責任感越來越少，而是權利責任意識越來越強，越來越規範; 此外，教育商品化現象凸顯，教師的額外責任得不到保障，教師的積極性也喪失了。 家長與老師之間的矛盾越來越突出; 教師的收入並沒有隨著經濟的增長而增加。

責任感和權力感。 經濟發展導致社會勞動分工越來越細化，教育行業也是如此。 教師的教育工作只履行其工作範圍。

父母也經歷了受教育的年齡，他們習慣於將自己的老師與今天孩子的老師進行比較。 孩子學習成績的下降歸因於教師的責任感。

過去，教師有權充當家長，但現在教師希望與家長一起管理孩子。

商業化教育。 教育商業化的目的是提供優質教育，培養精英人才。 教師不僅需要花費更多的精力和時間，當然獲得一些額外收入也是正常的。

但很多家長不明白。 我覺得他們受教育的時候，父母並沒有投入太多的資源，他們也可以取得好成績，考上理想的學校。 但他們不知道，知識在不斷變化，知識是分層的。

教師和家長之間的衝突。 家長和老師之間對孩子的問題有很多模稜兩可的地方。 這裡最常見的問題是互相指責。

如果孩子學習成績好，家長會覺得自己家的修養很重要，老師會覺得是學校的修養造成的，畢竟好事不會引起矛盾。 當孩子的成績下降時，家長和學校開始發現對方的缺點，這時就會爆發衝突。

教師的收入。 我國對教育行業的投入仍遠低於其他行業，教師收入也沒有明顯增加。 因此，除了教學之外，許多教師還會尋求更多的職業以謀生。

這導致教師實際投入教育的時間減少。

大多數教師都更有責任感，他們非常清楚他們的主要任務是教書育人。 這種觀念在社會上的出現，主要是由於**的炒作，再加上一些壞老師敗壞了這個職業的神聖性。 社會上仍然有很多教師願意奉獻自己，始終遵守勞動紀律，向孩子們展示自己優秀的一面，認真上課，也及時批改作業，積極參加教研工作，按時參加工作會議。

從古至今，教師一直是乙個比較受人尊敬的職業，但隨著社會的發展，人們的觀念也發生了變化，只要發現問題，就會找老師找麻煩，這也讓老師越來越難做。 教師的責任與工資不成正比，這也使得教師的積極性降低，許多人把矛盾歸咎於教師，而不考慮整個社會的問題。 目前，教師不僅需要負責日常教學任務，還需要負責填寫各種**，這增加了教師的負擔。

現在很多家庭都是獨生子女，家長會把所有的精力和時間都放在孩子身上，所以會把孩子寵得太重，往往會讓孩子吃不飽，會有很多抱怨，老師在教學任務上會面臨很多問題。 老師也想把孩子教好，但如果父母不支援他們，就會讓工作更加困難。 如果家長不講道理，會讓老師很尷尬，社會會把責任推給老師，這會讓老師逐漸避免這種現象的發生。

社會過多的關注也使得教師無法充分發揮自己的能力，不會過多地干涉學生的生活，只想著眼前的教學任務，不關注孩子的心理狀態。 這種現象受到多方面的影響，需要引起社會的關注，也需要家長及時調整心態，耐心地關注孩子的成長，畢竟家庭教育起著重要作用。 很多家長把孩子送進學校，根本不關心他們，這是非常錯誤的行為。