高中三年級還有公升班子的機會嗎？ 為什麼？

怎麼可能不呢，不要把所有事情都想得太沮喪。 高三很重要，此刻千萬不能放鬆。 努力學習，盡力而為，盡力學習，雖然有點辛苦，但只堅持不到一年就好了，在那兩天三天裡，你不要把高考十幾年的辛苦釋放出來，如果高三末還沒掌握的話， 豈不是損失慘重。

記住這句話，“如果你拒絕跌倒，你就必須飛翔。 （我經常用這句話來鼓勵自己）也需要有乙個明確的目標，“**決心，**有辦法。 “是嗎？！

為自己樹立自信，怎麼能不進步？！

答案是肯定的。 我在高中三年級公升學了。 通俗地說，你解決了乙個以前不知道的問題，現在你可以了，如果你通過了考試，你不做就會丟幾分，如果你做了，你會多得幾分。

此外，成功再次來自毅力！

不要放棄。

為什麼說高三沒有公升班的機會？

對自己有信心。

這是我高中三年級。 相對較高的壓力會給你更多的進步動力。

有 你為什麼不付出比別人多一倍的努力，我還是不相信，你不會進步的。

高中三年級肯定還有進步的機會。

只是不要放棄！

讓我們一起努力，只要我們堅持下去，我們一定會成功！

怎麼可能不呢？ 要有信心。

高考是我們人生中的第一場大考，這個時候，我們一定要穩住心態，抓住最後衝刺的機會。高考越來越注重基礎知識，也就是我們所說的主知識。 新材料和新情況是它的外衣。

通過重新包裝，您可以根據所學知識做出判斷和分析。 因此，我的建議是，在臨近高考的這段時間裡，我應該把更多的精力放在鞏固和理解基礎知識上，檢查和填補空白，找出我知識的弱點，這比你複習無數問題，多參加考試更有效。

會背誦高考所有科目的目錄，順序當然可以稍微改變一下，而且也很簡單，每章用一兩個關鍵詞，用乙個專案，一件事來關聯記憶，影象邏輯關聯，把每個作業的目錄結構畫在紙上， 您可以根據一、二、三級進行劃分，然後新增典型公式和定理經典示例誤差展開。瘋狂地看例子，除了考試少做練習，只看例子，把有趣的例子打好，再重複一遍，如果你還是覺得有趣，再做一次，看第三次。

釋放您的潛力。 高三後半段，無論是老師主導的課堂，還是學生安排的自學，都要把“方向和效率”放在首位。 高三後半段有很多自學時間，主要用於完成作業和自學。

至於作業，我建議學生定期進行各種學科的訓練，以激發他們的有效性潛力。 在自學方面，我建議學生對優勢學科主要採取縱向突破的方法，努力構建學科知識框架體系，輔以容易出錯的關鍵問題和警示; 對於弱勢學科，主要採用橫向突破的方法。

高中三年級需要有正確的方法來檢查差距並填補差距。 每次參加考試時都檢查您的知識範圍。 記錄你不理解或不理解的東西。

您應該了解並記錄問題簿中的錯誤。 高三下半年，建議重點學習數學和綜合科目。 如果你在這方面努力，你的成績會很快提高。

綜合科目題目多，時間短，注重實踐。 我相信，只要你使用正確的方法，你就能取得好的結果。

是的，你可以在最後的衝刺中做出很大的改進，但是你要多做一些題，整理出你不知道的問題，再做一遍，加深你的印象，你需要記住更多的基礎知識。

還行。 在高三的最後階段，你可以把所有的知識點都遍歷一遍，然後找出你不知道的知識，然後克服它，你的成績也可以大大提高。

當然，你也可以，在最後的時間裡，你可以檢查和填補空白，彌補你的不足，你也可以大大提高你的表現。

當然，有希望，學習永遠不會太晚。 距離高考還有一段時間，好好利用這段時間，完全有可能提高成績。 學習的時候要總結多積累，成績肯定會上去。

1.進入高三後的第一階段複習是基礎複習，如果有同學覺得自己在高一、高二學習不好，那麼我建議大家在這一輪複習中一定要認真聽，因為在這一輪複習中， 老師將專注於學生的基礎，並會做相應的基礎練習。

2.高三學生在跟老師複習時，一定要根據自己的學習水平，選擇一些適合自己的題目。 然後慢慢跟上老師的進度。 在高考中，10%的考點是基礎知識點，所以高中生一定要非常重視自己的基礎練習，不能盲目挑戰不符合自己學習水平的問題。

1.不要再做任何戰術了。

現在是高考前的最後乙個月，然後你真的會輸了，你要是搞題海，正確的題法做題，做完後總結多，真的在考試中取得好成績，訣竅不在題海浬，而是在選擇性， 有針對性的問題，善於梳理思路，通過同類問題提煉出常規的解決辦法。泛化能力強的學生，在只做30道題甚至3道題時，或許能總結出別人沒有弄清楚的規則。

2.充分休息，繼續鍛鍊。

由於睡眠不足，白天無法集中注意力，錯過了老師的講座。 不吃早餐的後果是低血糖、心悸和出汗，這會影響講課的效率。 在上個月，效率尤為重要，要想提高學習效率，就必須改變自己的不良學習習慣，比如熬夜學習不注意休息，每天愛吃早餐，不堅持每天鍛鍊，在上個月，一定要提高效率， 做好身體，以最佳狀態複習，迎接高考。

謝謝你邀請我。 作為一名有十五年高考準備經驗的指導老師，無論是針對全體學生還是針對個別學生，我也對學生的考前考後成績進行持續的調研，所以對於房東的問題，我從以下幾個方面說：

學習是乙個循序漸進的過程，也是乙個積累的過程，不是經過10年以上的腦力、智力、體力等方面的積累，這是乙個長期成功的長期過程。 如果乙個學生在這個過程中做好了，不放過乙個問題，不放過背誦卻不背誦，解決了每個過程中暴露出來的問題，可以肯定地說，成績只會越來越好，也就是說，只要過程紮實， 結果不會差，用衡水中學的話來說，就是過程就是質量。

房東說，有些高三的學生進步很快，也就是說，在高三之前，他們並不是很突出，與之前相比，高三已經有了很大的進步，這都會出現在各個層次的學生身上，從我的調研來看， 主要有三個原因：

一是衝刺心態，就像跑步一樣，這些同學在各個方面都比較健康，尤其是精神上，看到自己的學習生涯已經到了關鍵時期，到了衝刺期，他們會全力以赴，他們的奉獻精神必然會比以前有很大的進步。

第二，第十個效應，有些學生平時都在認真學習，但是他們沒有做到最好，也就是說，他們仍然有最好的精力去學習，到了高三，當他們為自己的未來而努力的時候，他們自然會全力以赴，這部分學生也會有很大的進步。

三、聰明的學生，但是存在知識漏洞，學科間的知識轉移能力不是很好，高三之後，就有了危機感，通過自己自學，問同學老師，填補知識漏洞，學科轉移能力迅速提公升，那麼成績的提公升也是自然而然的。

房東表示，很多學生退步了，有幾種情況：

首先，從整體上來說，上面提到的進步的學生，自然會有退步的學生，也有進步的學生，哪怕有的學生停滯不前，也是在退步。

其次，心理素質較弱、壓力小的學生在高中高強度壓力下會焦慮，學習成績會倒退。

第三，身體素質差的學生，加上心理壓力，在高三時會退步。

第四，如果基礎差或學科知識不平衡，學科知識傳授能力差，如果不及時補課，學習成績就會倒退。

這對於正常學習的學生來說是一種倒退，對於根本不想學習的學生來說也是很自然的。

原因是很多學生找到了自己的方向，並為之努力，所以進步很快。 而很多學生仍然猶豫不決，找不到自己的路，所以他們退步了。

其實有一部分是高中成績的心態，穩定的心態有利於成績的提高。 另一部分是，在高二的時候，很多學生打下了良好的基礎，雖然當時沒有出現，但是到了高三的綜合考試，優勢就顯露出來了。

這與學生的心態有關，高中生面臨高考的壓力，有的學生一次考試就不及格，心態崩塌，成績自然不盡如人意。 有的在壓力下刻苦學習，進步很快。

學生在高三會面臨很大的壓力，有的學生會不知所措，有的學生會很堅強，這就是高考的魅力所在。

這是因為我內心的焦慮和壓力，導致學習倒退。

由於過度緊張，我沒有學習的心。

父母的壓力，不明確的學習目標，不安的心理，總是感到不穩定和害怕。