關於朱子清的《春天》問題，亟待15

春天來了！ 你看，融化的冰水喚醒了小溪。 “叮咚，叮咚”，它就像大自然的神奇歌手，唱著清脆悠揚的歌曲，奔向......

2）柳樹撫慰著黃綠相間的枝葉，在微微的春風中輕輕吹拂，像一群群身穿綠衣的仙女在跳舞。夾在柳樹之間的桃樹也開出了鮮豔的花朵，綠柳，紅花，真是太美了！

3）每年春天，紅木棉、粉紅色的牡丹花、白玉月花相繼綻放。有的滿是花蕾，有的在萌芽，有的在開花。 清爽的花香吸引了許多小蜜蜂，嗡嗡作響，唱歌跳舞。

4）杉樹枝條上的花苞簇已經很肥嫩了，在天空中閃閃發光，你說春天會很遠嗎？

5）即使你懷念水中盛開的嬌嫩的水仙花，也別忘了，在山谷的寂寞角落，野百合也有春天......

春草：生長狀態（悄悄地，鑽孔）。

春草綠色（嫩，綠色）。

春草是柔軟的（坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳，跑幾跑，抓幾張獸皮。 風是溫柔的，草是柔軟的）。

春天的花朵：狀態——桃子、杏子、梨子、快點。

顏色 - 像火，像輝光，像雪。

味道 – 甜味。

想象一下：當我閉上眼睛時，村上春樹似乎充滿了桃子、杏子和梨子。

他捕捉了春天花朵的鮮豔特徵，描繪了一幅充滿活力的春天景象。

狀態 - 桃子，杏子，梨，快點。

顏色 - 像火，像輝光，像雪。

味道 – 甜味。

想象一下：當我閉上眼睛時，村上春樹似乎充滿了桃子、杏子和梨子。

《春天》是朱子清的寫作場景代表作。 整篇文章緊扣春天的主題，從期盼春天，到描寫春天，再到讚美春天，作者有條不紊地將一幅美麗而充滿活力的春天圖景呈現在讀者面前，讓作者表達出內心的感受，那就是熱愛春天。

它描繪了乙個生機勃勃的春天，美麗、清新、有點濕潤的春天。 但這篇文章卻是對朱子清精神世界的寫照，作者用春天的景象，一切都是新的，表達了即使身處泥土中，內心依然清澈純潔，流露出對自由境界的嚮往。

整篇《春天》緊跟春天的主題來描寫這座橋，從期盼春天，到描寫春天，再到讚美春天，作者有條不紊地將一幅美麗動人、充滿活力的春天圖景呈現在讀者面前。

《春天》作者通過兒童的眼光對春天進行了全面細緻的觀察，通過隱喻、擬人化等藝術手法，準確生動地描繪了長江南方春天的獨特景象，尤其是對花朵爭光與生機的圖畫描寫，讚美和歌頌了春天的創造力，給人帶來了無限的希望。

《春天》整篇文章都與春天的主題息息相關，從期待春天，到描寫春天，再到讚美春天，作者有條不紊地將一幅美麗而充滿活力的春天畫卷呈現在讀者面前。

《春天》作者通過兒童的眼光對春天進行了全面細緻的觀察，通過隱喻、擬人化等藝術手法，準確生動地描繪了長江南方春天的獨特景象，尤其是對花朵爭光與生機的圖畫描寫，讚美和歌頌了春天的創造力，給人帶來了無限的希望。

從而激勵人們在美好的春天裡努力奮鬥，砥礪前行，從而表達了作者對春天的讚美，表達了對生活的熱愛和積極進取的感情。

一.1草、花、樹、雨、人 2盼望春天、春草、春花、春風、春雨、春早勤的人 3

充滿活力、充滿春天的場景 第 5 部分本文把握春天景象的特點，描繪了大地煥發活力、生機勃勃的動人景象，讚美春天的活力，帶來希望和力量，激勵人們抓住春天，努力工作，奮力進取。

二、未來是美好的，春天是美好的，春天的力量是春天。

三. 1寫出草的頑強生命力 2側面顯示花朵嘈雜、明亮、甜美。

1.草、花、風、雨、人 2春草報春，春花爭春，春風唱春，春雨潤春，春人享受春意。 2.新穎，美觀，功能強大。