現在職場的前輩們是不是不願意帶新人來？

如今職場上有這樣一種現象，就是會發現很多新人入職都找不到人帶，老員工也不是很熱情地回答新人的問題。 即使是一些脾氣不好的老員工，在新人向他徵求意見時，也會表現出不耐煩的態度。 我與新員工溝通不多。

其實就是因為新人的進入不像早些年那麼穩定，現在隨著大家生活水平的提高，大家家裡都會有一點錢，讓大家連溫飽問題都解決不了，沒有房貸、車貸的壓力， 所以他們在工作上，大多是擔心自己工作有多開心，在職場上受不了絲毫委屈，受不了領導的絲毫責罵。

還有一種老員工，用心聊了一段時間，然後新人離開，然後又有新人加入公司，繼續教書。 這樣反覆的教導，讓很多老員工心態都變了，也不像以前那麼認真負責了。

第二，帶來新人會無緣無故地增加他們的工作量。

如今，他們大多在職場上很冷漠，好老的人已經很少了。 每個人都在忙工作，如果你沒有完成你的工作，你怎麼能抽出時間帶新人？ 所以這也是乙個非常現實的問題。

每個人都有自己的自私，能不能帶乙個新人就看個人了，有的人只是覺得自己的事情不忙，怎麼幫助別人，所以還不夠。

職場上現在的前輩們，不都是不願意帶新人來的，公司獎勵的前提還是願意的。 那些不願意帶新人的老年人覺得他們很可能會耽誤他們的工作。

乙個人在職場的正常工作時間是8小時，如果你花時間教新人，花在自己工作上的時間自然會減少，再說了，你可以承擔領導新人的任務，基本上是公司或者部門的骨幹，他們的原本工作更重要，誰會願意無償教新人， 並耽誤他們的重要工作，對吧？因此，我們經常在工作中看到高階員工或主管來表明新人是"放羊方式"管理上，第一是不帶，二是不帶時間和精力，幫助別人也要進行，在不損害自身利益的情況下，手頭的工作是乙個時間節點和KPI考核，要調查下來，就是承擔責任，和新人隨意相處。

然後是如何才能輕易地將自己的寶貴經驗傳授給他人。

很多人的工作經驗都是自己在工作中總結出來的，一路面對困難，就是經歷了很多的艱辛和艱辛，甚至掉進了很多坑里，走了很多錯路，才意識到，看看西遊記，佛陀給唐僧傳經是要收取一定費用的， 職場也差不多，我努力總結經驗，白白告訴乙個新人，世界上有這麼便宜的東西嗎？其實很多事情，前輩告訴新人，他未必聽不進去，他要自己摸，只有流血的時候才知道深淵。 在職場上，老將把經驗傳授給新人基本沒有回報，腦子靈活的新員工個人會勤於幫忙"主人"只有通過做事，才能獲得一些經驗，所以這也是我不願意帶新人的原因。

確實如此。 如今，職場上的前輩們越來越不願意帶新人，他們中的大多數人都說“我不想”。 “因為是領導指派的，所以沒辦法帶上。 你為什麼不想帶新人？

他們給出了以下理由：

1.我的水平很一般，比新人好不了多少，怕表現出膽怯。 有句話說“我有一桶水給別人一滴水”，我連“半勺”都沒有，怎麼能帶乙個新人呢？

2.剛到職場時，他們或許會在短時間內對“老爺子”有一點仰慕，但很快就會發現，這個“老爺子”可能比他們更有“經驗”，當他們找到自信，能夠與老員工平起平坐時，心中甚至會有“反老爺子”的意識， 而大多數“老人”都討厭這種意識形態的轉變。

3.很難把握尺度，實現與新人的暢通溝通。 尤其是那種理解力差的新人，有些話你可能會說好幾遍他不懂，或者他“懂”了，讓他實際操作，卻發現他還是不明白。 每個人都是同事，說什麼重或輕都不好。

4.如今，職場中有多少80後的新人會真正認你為師，尊重你，尊重你？投入努力帶新人，卻很難找到成就感。

5.公司。 業績不會考慮帶來新人，帶新人，不會加薪，反而會耽誤自己的業績。

職場新人的成本剛剛接手工作，工作進度肯定會比較慢。 為了掌握基本的工作技能，需要一定的時間來學習和練習。 老員工帶新員工是很困難的，因為占用一定的工作時間，而且不如給新員工寫報告來修改重複性錯誤。

您還需要不遺餘力地解釋容易出錯的工作細節，指出錯誤並告訴您如何解決它們。 你累了嗎？ 當他們耽誤正常工作時，他們會帶來新人。

如果他們想完成工作，他們只能加班以保持工作正常進行。 帶新人，這不是自找麻煩嗎？

競爭激烈的職場是乙個充滿競爭的地方，人與人之間的關係非常微妙。 今天的朋友明天就可能變成敵人。 我多年來總結的經驗，對於職場老人來說，是一種無形的資產。

我為什麼要把它們交給？ 此外，俗話說，弟子餓死。 如果你培養新員工，你可能會把自己發展成競爭對手，將來很難獲得晉公升和加薪。

很多企業都存在新舊難的問題，其原因一般有以下兩個：

公司沒有對新員工培訓的激勵機制，但希望新員工能盡快上手，快速成長。 因此，引入了一種制度，要求新人入職後指定一名專門的師傅進行培訓。 但實際情況是，老員工不會真正關心新員工的發展和培養，除非新員工的性格很適合師傅，師傅認可後會精心培養。

激勵機制不能促使老員工承擔起培養新員工的責任，尤其是在成長週期比較長的外貿行業。 資深員工寧願花時間發現新客戶，也不願開發新客戶。

那麼在這種情況下，企業應該建立什麼樣的機制來推動“以舊換新”，打造人才梯隊呢？

這裡我們需要區分培訓物件，即能直接產生經濟效益的物件和不能直接產生經濟效益的物件。

對於第一類人員來說，績效提成是最直接、最有效的激勵方式，學徒培養的越多，能力越強，個人能得到的經濟回報就越多。

對於第二類人員，由於沒有直接的經濟產出，就要改變人才培養激勵的方式，使人才培養與工資間接掛鉤。

是的，絕大多數人，即使工作不忙，時間充裕，仍然不願意帶新人。

1、要承擔很多“連帶”責任。

教新同事更像是一項任務。 對於很多公司來說，無論是經理還是一些資歷更深的員工帶新同事，都是一項工作任務，不會有激勵措施、額外補貼等。 這是一項單向任務。

如果你是乙個有過帶新同事經驗的人，你會遇到這樣的情況：你告訴了新同事一些事情，但是當他犯了錯誤時，他會說：“我不知道這個，我以前沒有談過。

在這種情況下，大家應該很生氣，但是你沒有任何證據，畢竟你說的，也就是你跟他知道的，都是口頭上的，不會有證據的。 即使我知道我的同事沒有說謊，但真的不記得了，我還是很生氣。 所以，當你帶乙個新人的時候，你會覺得一旦你開始帶它，你就會對這個人在公司的所有工作負責。

如果這個人的工作表現比較好，領導會覺得新人學習能力好，接受得很快，不會有指導的功勞。 但是如果這個人在工作中犯了錯誤，對流程不熟悉，領導就會覺得導師沒有解釋清楚。

2.會大大增加工作量。

帶上新人，更煩人的是不談那些工作流程。 這些可以根據您自己的計畫逐步完成。 令人討厭的是，它有太多的不確定性。

帶乙個新人，當他不熟悉前期工作時，隨時都有疑問和困難，會需要請導師，或者需要導師協助處理，有很多暫時的、不確定的，會打擾導師的正常工作。

3.“自私”心態。

俗話說，“教會的學徒餓死了師傅。 而在我們看的很多電視劇集中，師傅總是在臨死前告訴徒弟他的“特技”。

我們或許可以說，這樣的師傅太自私了，但從對方的角度來思考，也是合理的。 在職場上，如果你是管理者，你會擔心，如果你把你所知道的、依賴的、用來“吃掉”你的所有技能都告訴下屬，你的下屬可能會取代你。 而如果你只是乙個普通的員工，那麼你教的新同事，然後你們兩個人還是同事，你們就會競爭。

每個人都對自己有保護心理，這是正常的。 然而，在這種情況下，無私地將自己所知道的一切和掌握的一些方法傳授給他人，與自己的自我保護之間的衝突，會讓人感到非常矛盾。 所以，為了避免陷入這種尷尬的境地，他們乾脆不接受這種教學任務。

工作能力特別強，特別溫柔的人，願意帶新人; 跟心工作鏈條、與人相處、細心觀察、懂得尊重他人、互相幫助能力強的前輩，可以學習、訓練。 甩掉猜測。

不管你做什麼，你都會對公司很好，特別善良，特別溫柔，這樣的人願意帶新人也能學到東西。

在職場上，有很多樂於助人的人，他們在職場上傻傻的，在工作領域也非常優秀，帶新人的時候會毫無保留。 你可以學到很多獨特的技能。

對於老員工來說，也是從新員工做起，逐步變化帶來新員工。 但很多老員工不喜歡帶新員工，如果可以選擇的話，肯定會選擇拒食。 主要原因不是他不想教技能，而主要是因為兆暉“吃力不討好”。

為什麼？ 原因如下，如果有什麼不合適的地方，希望大家一起合作。

2、給新員工的任務往往認為自己太簡單，眼光低，態度不夠端正;

3、犯錯不服氣，不把問題當成問題;

4、新員工只想做乙個安靜的美男弱女，不主動，溝通很累;

5、永遠不記得該做什麼，讓老員工追著提醒;

6、沒有時間觀念，當問到任務進度時，還沒有完成;

7、同樣的問題一而再再而三，我不總結，浪費老員工的時間;

8、沒有眼光，老員工忙不主動幫忙;

9.不會發現問題，自學能力差。

10、新員工犯錯，老員工承擔責任......

老員工也是員工，還要看領導的臉，犯錯也會受到懲罰，如果因為新員工的失誤而成為責備人，就問問，誰會高興呢？

所以，對於新員工來說，如果你是公司的新人，如果有老員工帶你去，你一定要心存感激，因為帶你是公司的要求，不是他的義務。 對於老員工來說，他們也來自新人，如果對新員工多一些寬容和引導，他們會更感激你！

那麼，新員工可以做些什麼來盡快上手呢？ 以下幾點（適用於所有專業人士）總結並鼓勵大家。

1、積極學習，發現問題，主動匯報，努力解決問題。

在新員工中，有以下幾種型別：

第一種：接到任務，完成後不匯報，沒有疑問，隨便做其他事情;

第二種：接到任務時，我磨磨蹭蹭，每次問，我還是有點矮;

第三種：接到任務並快速完成，要求複習，一次又一次地發現錯誤;

第四：接到任務，按時認真完成，問題有自己發現，完成後有其他事項要求;

第五：接到任務後，我沒有開路，我解釋了很多遍，但還是看不懂;

第六：接到任務時，問一會兒，頻問，沒有主見。

毫無疑問，第四種型別是最受歡迎的。 因為這種員工認真踏實，有反饋和家人回答問題，當然進步也很快。 其他人，明顯缺乏主動性。

作為一名新員工，能夠獨立完成任務，並主動與老師溝通並要求新的任務，這種特質可能看起來不算什麼，但會給老員工留下好印象。 知識不多，但可以嘗試借助各種方法去做，想出乙個初步的解決方案，完成後再徵求老師的意見，這樣溝通就是有效的溝通，而不是一味地告訴你要記住，一會兒就忘記了。