就你而言，學習英語已經很長時間了？

很多學生學英語，從小學三年級到大學都離不開英語，而且學了很久，但真正掌握的英語並不多。

對於普通學生來說，從第一堂英語課到畢業，至少有十年的英語學習時間。

畢竟英語是傳統的三大主考，也是高中入學考試和高考的必備科目，但很多學生在大學畢業後還不能真正掌握和運用英語。

單純背單詞、學習語法的傳統模式，並不能讓孩子真正學好英語，反而會讓孩子失去學習英語的興趣。

如果可能的話，你可以為孩子創造乙個合適的語言環境，讓孩子沉浸在英語語言環境中，通過大量的輸入和輸出練習，像學習口語一樣學習英語。

絕大多數上過大學的人都已經學習英語很長時間了。 我也是。

我從來不認為單詞是背誦的，其實想起來很簡單，我們學中文的時候，很少背漢字，我們讀得多，自然會，英語也是一樣，我覺得英語比較簡單，發音和拼寫還是有一定的聯絡的。

看美劇學習，主要是練習口語，本來以為這樣一來，我的英語應該在逐步的積累中提高，但沒想到每次考試成績出來，都是差水平。

我沒有太多發言權，這是乙個糟糕的:)

另外，中國有句古話，從上到下拿法律，只能從中間拿。 4 級接受 6 級培訓，6 級接受托福培訓，托福接受 GRE 培訓。 當你突破了GRE的閱讀和寫作，再看看四年級或六年級，你會有另一種感覺:)

最後，我覺得你不用擔心4級或6級的分數，當你離開學校時，沒有人會關注你的4級或6級分數，而是關注你真正的語言能力，你是否能理解英語材料？ 是否能與母語人士正常交流等等，所以正確的心態應該是用英語作為工具，不是去“學習”英語，而是去“練習”它。

語法和發音是真理。 當你對語法準確性過於偏執時，你就失去了說英語的信心，表達的勇氣總是受到限制，你慢慢失去了表達的慾望。

事實上，外國人在交流時經常犯語法錯誤。 以英語為母語的人經常犯這個錯誤，那麼我們不應該放寬我們的要求嗎？

當你真正向別人開口時，你會發現，你的英語進步最大的時刻是在溝通中。 你知道如何從別人的嘴裡表達某種意思，口音會隨著與他人的交流而慢慢改變......

但所有這一切都是以邁出第一步為前提的——張開嘴，勇敢地表達自己，建立對話，一路學習，不要害怕犯錯。

有幾種方法可以學習英語。

詞彙：詞彙是英語學習的基礎。

許多學生反映，在閱讀過程中，他們覺得有些單詞很熟悉，但不知道是什麼意思，所以無法理解整個文字，導致閱讀障礙。 如果你沒有很好地掌握教學大綱中需要記住的詞彙，就很難理解整個文字。 一般來說，訓練讀者將視覺器官感知到的文字和符號直接轉化為意義，消除頭腦中潛在的聲音現象，形成眼睛和大腦的直接反射，並結合記憶訓練來提高學習效率。

去年，有學者推薦精英速讀記憶訓練作為暑假學生學習計畫，認為軟體練習30小時可以提高閱讀速度5-10倍左右，每天學習練習1-2小時，兩周就能取得不錯的效果，普通人每分鐘300字的閱讀速度將達到每分鐘3000字的閱讀速度， 記憶力也迅速提高。這個建議一直由**教育學院心理研究室前主任朱發亮，一位從事腦心理學研究多年的專家，目前正在學習多個課程，開展假期速讀速記訓練課程，利用精英專用速讀記憶訓練系統。

2.在技能方面：掌握詞彙是遠遠不夠的，閱讀還是關於技巧的，很多考生覺得考場時間不夠，經常在鈴聲響起時慌慌失措，答題還沒答完。

2）不要反覆閱讀乙個句子，也就是說，當你遇到乙個你暫時看不懂的句子時，你會沉浸在一遍又一遍地閱讀那個句子中，反覆思考。其實完全沒有必要，因為選擇對答案並不意味著一定要把原文的每一句話都看一遍，掌握一些關鍵句子就足夠了，正確的做法是把重點放在理解整個段落和整篇文章上，把重點放在覆蓋問題要點的句子上。 上面提到的速讀記憶，超速讀訓練也是順便訓練記憶力的，超速記憶部分的思維導圖對全面閱讀文章後對文章的上下文和要點的把握有很好的效果。

所以我建議你試著學習它。

3.在知識積累方面：要學會多讀英文書，拓寬知識面。

背誦課文中的單詞。 那就多看美劇吧，最好的不用翻譯。 最好結交乙個外國朋友來練習口語。

英文電視，最好有中英文字幕。

觀看更多美國電影。 還有線上教程。

多讀英文課文，多讀很多，很多是件好事。