老虎聽得這麼難聽“洩漏”，怎麼可能不怕，換句話說，他沒有改變這句話的意思。

這句話可以變成陳述句，老虎聽到洩密一點都不怕，這是把疑問句變成陳述句最基本的技巧。

當然，老虎聽到漏水的聲音並不害怕，換句話說，老虎不怕大聲的聲音，它是一種強大的食肉動物。

老虎聽說低氣勢這麼厲害，當然很害怕。 我不認為自從這個句型改變後，意思就變了。

好吧，老虎聽到洩漏時嚇壞了。

路這麼厲害，虎聽了，怎能不怕，啊，就是這樣。

老虎聽得這麼厲害，怎麼不怕？ 老虎聽到洩漏的聲音非常嚴重，以至於他不得不害怕。

老虎聽說漏水這麼嚴重，一定是很害怕，或者不可能不害怕。

我們可以把這個翻轉改成乙個陳述句——老虎聽得太厲害了，它當然會害怕。

老虎簽到陸嗨，太神奇了，然後他就很害怕了，因為他覺得世界上有什麼東西這麼厲害。

老虎聽得這麼厲害，怎麼不怕？ 換句話說，不要改變句子的意思。

老虎一聽“洩漏”這麼厲害，真的嚇壞了。

這句話換成陳述句：老虎聽見怕“漏”，聽見“漏”特別怕。

老虎聽得這麼厲害，怎麼不怕？ 換言之，如果不改史，其實漏水那麼嚴重，虎不怕。

老虎聽到洩密聲這麼厲害，怎麼能不害怕呢？

老虎一聽肉這麼厲害，一定很害怕。

老虎真的很害怕，聽到洩漏的聲音太糟糕了。

雖然老虎聽得那麼難聽，但還是不怕。

老虎聽到這話，當然很害怕。

這可以，老虎聽到“漏”二字怎麼能不怕，這句話就夠了。

聽到“洩密”如此厲害，老虎又怎能不害怕。

1.“我不會跳老虎。

真是乙隻老虎。 他抿了抿嘴唇。 動作描寫生動地寫出了扮演哥哥的孩子對“我”的輕蔑。

2.我真的沒想到事情走到盡頭會出現危機。 我看著老師的臉，怕她會改變主意。 這是“我”被其他孩子批評時的心理。

說明“我”很珍惜這個機會，“我”害怕自己會因為跳不下去而被老師換下。

模仿：“我知識不多，處處盲目指揮。 他輕蔑地嘀咕道。

“沒有文化，你還在到處盲目指揮，”她撅著嘴。

反問：什麼樣的老虎不是老虎？

反問句是表達積極觀點的問題。 從表面上看，反問句看似是疑問的形式，但實際上它表達了肯定的意思，答案就在於問題。

反問句的形式比一般的陳述句更強，能引起人們的深思和反思。 反問是修辭手法之一。

改為反問句（一般有以下三種修改）：

1.如果你不能跳老虎，你怎麼能被認為是老虎？

2.跳不老虎不是老虎嗎？

3.跳不老虎能算老虎嗎？

老虎沒有老虎跳起來不容易嗎？

換成反問句，難道只有老虎才能跳老虎嗎？ 改變句子是相當容易的。

1：跳不老虎怎麼能算老虎？

2：跳不老虎能算老虎嗎？

就是這樣。

如果你不能跳老虎，你怎麼能被認為是老虎？

跳不老虎不是老虎嗎？

如果你不能跳老虎，你能算老虎嗎？

還有乙個不同的：

難道只有能跳老虎才有可能成為老虎嗎？

總結。 模仿問題：

1.春天來了**？ 孩子們眼中的春天。

2.誰給我們帶來光明？ 當然是太陽。

3.誰在呼喚風雨？ 當然是人類。

4.人類靠什麼呼喚風雨？ 它依賴於現代科學技術。

5.那個毛茸茸的東西是什麼？ 哦，原來是乙隻小貓。

不跳老虎，為什麼不能裝虎？ 我還是不明白。 如何做這個問題？

首先。 例如，模仿這句話：一年的脊柱壽命是多少？ 人生是一本無言的書，人生是一條坎坷的道路。 模仿：生命是什麼？ 生活是一場不可預測的棋局，生活本身就是一場遊戲。

模仿問題：1、春廳模型日中**？ 春天在乙個滑溜溜的小朋友的眼睛裡。

2.誰給我們帶來光明？ 當引擎蓋慢慢是太陽。 3.誰在呼喚風雨？

當然是人類。 4.人類靠什麼呼喚風雨？ 它依賴於現代科學技術。

5.那個毛茸茸的東西是什麼？ 哦，原來是乙隻小貓。

改為反問句。

一般有以下四種修改）：

1.如果你不能跳老虎，你怎麼能被認為是老虎？

2.跳不老虎不是老虎嗎？

3.跳不老虎能算老虎嗎？

4.跳不老虎還是老虎嗎？

老虎的吼聲十分響亮，猶如從天而降的霹靂，大地震動山巒。

老虎的咆哮聲非常響亮，像是憤怒的海嘯，震動著人們的心。

老虎的吼聲像我考試得了零分一樣響亮，媽媽用皮帶叫我。

像洪水衝破堤岸，像鼓聲阻止烏雲。