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匿名使用者2024-02-071. 不，你不能。 因為水中的電解質。
它很複雜，在電解過程中會產生氣體雜質。 例如，氯。
2.任何方法都可以使用，只要去除並稀釋雜質即可。 最經濟的是空分法。
3，20%-30% 。濃度過高會導致氧中毒。
4.氧分壓計。
5、不同工廠的製氧能力不同。 光和效果是熱帶大於寒區，闊葉大於針葉，但夜間呼吸是效果。
這是一樣的。 除非你用人造光源補償夜間的自然光。 無論你的密閉空間有多大，它的一半總是像地球一樣照耀著太陽。
6、樓上也一樣。
a、正極。 b： 石墨。 金屬會產生雜質。
c，我沒有計算過，我不知道這個。 但是，在密封空間中必須考慮氫氣和二氧化碳。
**問題。 否則，空間氣壓會越來越大，直到**。
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匿名使用者2024-02-061 是 電解水不含雜質氣體（無毒氫氣除外） 2.電解水。
3、成交量百分比大於20。
4.高精度動態氧分壓感測器。
5.熱帶闊葉植物可以計算出氧氣量和人們需要的東西 - 在700nm之間。
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1.陰極氧。
2 最好使用石墨。
3 很難說你沒有說電解了多少水。
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匿名使用者2024-02-05補充。 2.植物光合作用低溫分離。
3 剩下的21%是78氮氣，因為人們要應對這種環境，用100%的救助，用不了太久，嬰兒容易中氧、失明。 現在醫學建議是大約60%的氧氣，氦氣作為其他氣體用於潛水。
4.用氧化釔穩定的二氧化鋯可以連續分析恆氧。
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匿名使用者2024-02-04在水電解中不變的粒子是氫原子和氧原子。
在電的條件下，構成水的分子被分解成氫原子和氧原子，然後每兩個氫原子重新組合成氫分子，每兩個氧原子重新組合成氧分子。 在這個過程中，原子不會改變，所以原子是化學變化中最小的粒子。
水在直流電的作用下可分解成氫氣和氧氣。 當電火花通過與氣體混合的氫氣和氧氣時，它們被合成為水。 兩個實驗都表明，水是由氫和氧兩種元素組成的，從實驗結果中也可以知道它們的體積比為2 1。
筆記：
電解水中使用的電壓和酸溶液的濃度與氣體釋放的速度有很強的關係。 當電壓為18 24伏，硫酸濃度為1 6 1 8時，兩極上產生的氣體速度較快，氣泡大，僅需4 5分鐘即可積聚一定量的氣體，可見清體積比。
陽極產生的過氧化氫在酸性溶液中比較穩定，不易分解氧氣，因此氧氣體積低。 氧和氫在水中的溶解度差異是次要的。
在合成水的情況下，管道必須緊緊地固定在鐵架上，最好在玻璃水槽底部有一層塑料。
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匿名使用者2024-02-03<>首先準備儀器：電源、兩個石墨電極、電線、蒸餾水（最好加少許硫酸鈉以提高導電性）、兩個試管（或氣體收集鋼瓶）。
通電後，用收集裝置收集氣體，收集裝置連線到電源的正極，收集氣體的氧氣較少。
通電後，氣體被集熱器收集並連線到電源的負極，收集的氣體越多就是氫氣。
注意：氧氣會點火，收集土豆時要注意安全，遠離火源！
工業電解製氫主要有兩種方法：
1.鹼性水電解製氫。
2.聚合物電解液電解水製氫。
電解水產業化仍處於發展階段，還有很多問題需要解決。 例如，電解槽通常需要高純度的淡水資源，直接使用海水會導致電極腐蝕和效率降低，而電解海水的氯鹼工業需要更高的電壓才能實現製氫。 世界挖掘。
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匿名使用者2024-02-02水解器具中的水以產生氧氣。
化學反應方程式為：
h o = 通電 = h + o
在家裡，找乙個杯子，兩支鉛筆，8個乾電池，兩根電線。
1.一杯水：
2.兩支鉛筆：
乾電池：<>
4.兩根電線
上肢或原料如下圖所示連線，鉛筆末端與電池負極相連，產生氧氣。
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匿名使用者2024-02-012000年左右，初中一年級的時候，化學講到製氧，覺得電解水會有氫氣和氧氣，於是自己試了一下，自己也做了水電解實驗，也學到了一些電極反應的知識，當時用的是DC6V（DC表示DC）和DC280V電壓。
筆記：
使用直流電壓;
如果超過60V，不安全，請採取預防措施，包括但不限於：絕緣手套、護目鏡、耳塞、防電弧面屏、電弧防護服、防電弧手套;
電源需要有乙個保險絲和乙個可以跳閘的開關;
要使用相對乾淨的水，建議使用純淨水;
建議使用石墨電極（使用乾電池正極碳棒保持清潔）。
示意圖] <>
流程]我拿了乙個廣口罐裝瓶，裝滿了半瓶自來水，從6V開始，直接剝去1cm的銅線作為電極，結果是正極上幾乎沒有氣泡，負極上的氫氣氣泡也很小（低於估計的氣泡直徑）， 它甚至不能稱為泡沫，它是乙個非常小的泡沫;很快（不到半小時）水變藍，正極銅線斷裂，瓶底有沉澱物，含沉澱物的水沸騰，沉澱物變黑。 然後我嘗試用鋁線作為電極，也是氫氧化鋁; 鐵也嘗試了同樣的方法，首先是綠色的，然後是紅棕色的絮狀物。 最後，使用了電芯和碳棒，正極處有氣泡，氧氣。
因為氣泡太小太少，我調整電壓，最大只能調到9V，氣泡增大了，不明顯。 所以我用了4個二極體和乙個400V 10UF電容做了乙個橋式整流濾波電路，萬用表的測得電壓在DC280V左右（從不短路或用手觸控！！ 小心通電後，正負極碳棒上的氣泡冒了很多，就像剛開水的時候一樣，效果非常好，達到了我想要的效果。
觀察幾分鐘後，電源被切斷，東西被打包。 作為乙個農村寶寶，我當時不知道該向誰分享我心中的喜悅和疑問，後來告訴讀過高中的父親簡，他無法清楚地解釋一些現象和原理。 後來，我看到乙個“中學生公式定理”，在化學的電解反應部分稍微提到過，是偏解。
當時DC6V是用來電解鹽水的，氯氣的味道（小心，氯氣對人體有害），久久忘不了，瓶子裡裝滿了淡綠色的氯氣。
摘要]推薦電壓為24或48V（電壓太低看不到明顯的氣泡），電流約為1A。 純水的阻力很大，實際起泡時電流很小。 其實乾電池扔進水裡，也有這種反應，只是氣泡太小了，看不見。
電池需要妥善處理，不應扔進飲用水或土壤中，否則有害物質會進入土壤或飲用水，危害子孫後代。
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匿名使用者2024-01-31優點：生產過程環保，副產品有氫氣。 缺點：
速度慢，氧氣收集裝置複雜。 水的電解實際上是氧化還原反應，直流電有正極和負極，正極帶正電所以吸收電子，負極帶負電，所以被賦予電遮蔽。 負極產生氫電子，氫電子將氫轉化為氫，正極從氧**中吸收電子**，使氧從負二價變成 0 價，變成氧。
電解水實驗水電解實驗是測試水成分的實驗。 根據電解時產生的產品，電解可分為幾種型別，如水電解型、分解電解液型、放氫鹼型、放氧酸型等。 水由氫和氧兩種元素組成。
水通電產生氫氣和氧氣。 正極產生氧氣，負極產生氫氣。 在化學反應之前和之後，元素種類保持不變。
在化學變化中，分子可以分為原子，原子是不可分割的，可以形成新的分子。
實驗現象：試管內有氣泡，試管凳子與電源的正極（氧）和負極（氫氣）相連的氣體比：1：2（背公式：二氧化氫一，陽氧和陰離子）。
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匿名使用者2024-01-30第一：在水中加入少量稀硫酸或氫氧化鈉。
溶液。 目的：增強水的導電性。
裝置：水電解槽。
實驗現象：1通電時，電擊時會產生氣泡。
2.正極產生的氣體體積與負極產生的氣體體積之比為1：2，以驗證氣體的方法：正極---一條帶火花的木條---重新點燃的條帶---證明是氧氣。
負極---在省內燃燒並產生淺藍色火焰---這是氫氣。
結論：水是由氫元素構成的。
和氧氣。