戴振山問道：“怎麼回事？

戴震勤勤懇，思想縝密，乙個還在啟蒙年紀的孩子，能問出這樣的問題，才被稱為“不凡”。

戴振山從《戴振的難纏師父》中提問，原文及譯文如下：

原文：先生是會說話的一年，純井蓋是積攢了很久的聰明人。 我讀了一本書，用眼睛讀了它，我拒絕停止每天說幾千字。

教《大學篇》，到《正經篇》，問老師：“你怎麼知道這是孔子和曾子說的話？ 又怎麼知道是曾子的意思，人們記住了呢？

石英之道：“這是朱文功說的。 也就是說，問

朱文功什麼時候活著的？ 他說：“宋代的人。

孔子和曾子是什麼時候？ 他說：“周人。

周和宋朝相差多久？ 他說：“兩千年。

但朱文功是怎麼知道的呢？ 老師沒來得及回答，說：“這很好。

翻譯：戴震10歲才會說話，大概是因為他聰明，攢錢太久了，跟著老師看書，看一遍就能背下來，每天不肯停背幾千字。 （戴震）問老師：

你怎麼知道這是孔子的話，又怎麼知道曾子的記述是曾子的意思，卻是學生寫下來的？ 老師說：“這是朱文功說的。

他立刻問道：“朱文功什麼時候是人了？ “（老師）他說

宋代人。 （戴震問老師）：“曾子，孔子什麼時候為人？

老師）說：“周人。 “周和宋朝之間有多少年。

老師）說：“已經快兩千年了。 （戴震）問老師：

既然如此，朱文功是怎麼知道的呢？ 老師脫不掉褲子說：“這不是乙個普通的孩子。

戴振琴殷勤地問道，乙個還被判閉襪子，正處於開悟期的孩子，竟然能問出這樣的問題，所以才叫“不凡”。

選自《戴東元先生年鑑》，書名由編輯新增。 戴震是清代思想家和語言學家。 東遠字，安徽修寧人。

1.在以下句子中寫下標點符號的意思（3 分）。

1）每天千字（每天） （2）距離 （3）無法響應（無法）劃分

2.用現代漢語寫出以下句子的意思。

但朱文功是怎麼知道的呢？

既然如此，朱文功是怎麼知道的呢？

3.看完以上，你覺得少年戴震的好學習習慣是什麼？

勤奮好奇，善於思考，熱衷於提問。

4.在學習的過程中，我們是不是經常會遇到一些困惑？ 你有沒有嚐過懷疑的甜蜜？ 請告訴我們您在這方面的經驗。

大綱。 5.寫兩句關於對學者的懷疑的引述。

前人說，學者多疑，小疑小，大疑大。——陳憲章

毫無疑問，你看不到真相。 ——李思光

6.靈感是什麼？

要學習戴震勤奮思考問題的精神。

那些善於提問的人，比如處理堅硬的木頭，首先改變主意，然後改變他們的計畫。 - 禮儀與學習之書

問得好，你就發財了，自己用了，你就渺小了。 - 尚書鍾宇的訊息

敏感好學，不羞於問。 ——《宮冶常論語》

讀書時很容易提出問題，但如果問不出來，不妨再問一遍。 - 鄭燮。

有教養的頭腦的第乙個標誌是善於提問。 - 普列漢諾夫。

不學就學不學，不問也不知道。——韓王衝：《論平衡與實踐知識》

好奇的人只會變成五分傻瓜; 羞於提問的人，一輩子都是傻瓜。 -匿名。

君子的學問要容易問，問學的人相輔相成。 毫無疑問，非學習; 如果你不問，你就不可能知道很多。 - 劉凱.

有成千上萬的發明，起點是乙個問題。 動物不如人，它們不會問。 智者嫻熟地問，傻瓜傻傻地問。 人力勝於天，凡事只求。 ——陶行志。

1. 蘇格拉底曾經說過：“問題在於助產士，她幫助新思想的誕生。 2. 阿爾伯特·愛因斯坦曾經說過：

提出問題比解決問題更重要。 “學習源於思考，思考源於懷疑”。 3.不問的人將永遠無知。

東非諺語）4、耳無底，從早到晚都能聽見。（非洲諺語） 5.乙個好奇的人只是乙個五分傻瓜;羞於提問的人，一輩子都是傻瓜。 ——匿名 6.學者們首先必須持懷疑態度。

程怡7、在可疑但不可疑，都沒學過; 學習是有問題的。 - 張載 8、戴震：我多疑，問了很多問題，小時候讀朱子的《大學篇章句子》時，問《大學》什麼時候是書，朱子是什麼時候是人。

老師告訴他，《大學》是周的書，朱子是宋代的大儒家; 他問宋代的人們，他們怎麼知道1000多年前作者的意思。 他最終成為清朝的大學學者。 9.牛頓：

看到蘋果掉在地上，他想問問這是怎麼回事，最後創造了“萬有引力”理論，主宰了人類的思想。 10、讀書豐富人心，討論使人明辨是非，做筆記可以使知識準確。 -培根。