為什麼城市孩子覺得農村好？

一座山看著一座高山。 這與有錢人要過普通人的生活，普通人想過有錢人的生活是一樣的！ 如果你不珍惜你所擁有的，別人的比你自己的好。 還有一點是感覺很新鮮！

如果你來自城市，你可能會認為下山更好，但如果你來自農村，你會認為下山更好。 就像吃飯一樣，不同的人有不同的口味。

城市中繁榮的先進東西。

但是樸實無華的人在鄉下。

時髦的東西也在城市裡。

但一些古老的傳統和民間傳說在農村。

我喜歡鄉村的寧靜和城市的宣洩。

城市和農村的好處是它們不同，我個人認為，有了美好的回憶，才有美好的生活。

這座山高高在上！ 移情！

每個都有自己的好處。 除了提供的學校，還有圖書館、書店、科技館、博物館等，從小就在這種環境中長大的孩子，利用這些資源，可以給自己增加很多知識，培養自己的愛好。 學校的老師也很豐富，可以為孩子們提供很多很好的指導。

因為農村人口比較少，對孩子的競爭沒有城市那麼激烈，所以壓力比較小，放學後也不需要去上任何補習班或興趣班，也沒有那麼多的家庭作業。 孩子的童年還有很多空閒時間，比較快樂。

城市的孩子通常比農村的孩子學習得更好，原因如下：

1.城市的基礎教育條件較好。

城市基礎設施較發達，教育條件較優越。 城市地區的學校裝置、教材、師資都比農村先進，孩子在這樣的環境下自然更容易取得更好的成績。

2.在家上學更規律。

城市家庭的經濟條件相對較好，父母會投入更多的金錢、時間和精力來照顧孩子的成長。 同時，父母更容易解決生活中的問題，為孩子提供更好的生活環境和更正規的家庭教育。

3.社交能力更強。

由於生活環境和教育環境的差異，城市兒童在溝通方面往往比農村兒童更具優勢。 市內各類文化課外班、興趣訓練機構等社交場所較多，孩子更容易結識同齡人，結交新朋友，提公升溝通能力。

4.學習氛圍更好。

城市教育氛圍更加活躍，孩子學習熱情高於農村孩子，家長更願意為孩子的學習投入更多的時間和精力。 這使得城市孩子更有動力，更願意學習，並能取得更好的學習成績。

一般來說，城市孩子學習一般都比農村孩子好，這並不意味著農村孩子一定不如城市孩子，具體情況下，孩子的學習成績會受到多種因素的影響，我們需要根據每個孩子的個人情況，綜合評估他們的學習情況，並給予有針對性的幫助和指導。

每個都有自己的優點和缺點。

農村上學費用低，前期學習成績比城裡好，以幼兒園為例，城裡學歌學舞畫，農村學校在1到100之間，農村家長到學校找校長說孩子在城裡變傻了，不這麼像家人一樣聰明。

全市各方面素質培訓到位，有利於後續發展，但代價太大，至於未來，就看後天的努力了。

肯定城市，考慮孩子的朋友圈，現在的社交關係太重要了。

哪裡是次要的，關鍵是輔導，父母要成為好的榜樣。

如果條件允許，最好在城裡上學，城裡的教育學習氛圍相對好一些。

我也在掙扎。

你想讓你的孩子去城裡讀書，現在上小學二年級！ 在農村地區上學的孩子要麼是農民工的孩子，要麼是農民工的孩子。 而去城裡有機會和社會精英的孩子當同學，談吐舉止，學習氛圍等等，會比在農村好。

在當今社會，聯絡是如此重要。 我要送孩子去城裡讀書，要是用不用好的學區房子，損失不大。

農村小學，年紀大了，在城裡會好，年輕的時候在農村，可以吃苦，有單純的精神，有了，就去城裡讀書，城裡的教育質量更好。

各有各的優點，在農村你不能被別人拿走，在城市裡你可以看到很多東西，但你會從壞處學習，反之亦然，在農村也一樣。

為什麼城鎮和農村的孩子學習得不如城市地區的孩子？

首先，鄉鎮老師身兼數職，比如說我的乙個朋友，她每週要選以下科目：語文、英語、體育、**、教育與心理學、資訊與技術，同時還是圖書館管理員。 課後，他們正在批改作業，在批改作業的同時，總結自己錯得最多的題目是什麼，做筆記，下次上這門課時，談談自己做錯的題型; 每天下班後，我都在準備上課和明天的科目，而且我一直很忙。

乙個人的科目太多了，石芝沒有時間學習一門科目，也沒有時間進行有針對性的輔導。

其次，換言之，鄉鎮學校的環境通過義務的均衡發展發生了很大的變化，但無法改變家長和學生的學習心態。 總有幾個人不喜歡在乙個班級裡學習，因為學生本身懶惰，乙個班級的成績越高越低; 即使父母在身邊，因為父母沒有讀過任何書，很多家長也無法幫助孩子完成家庭作業，也不知道如何監督孩子的學習。

當然，城市地區是不同的。 市區也被君輝商量過了，他們越來越好了，咱們說說老師，第一，不會有好幾個職業的老師，.........

還有很多其他的外部原因，我不想一一列舉。

過去總說貧困家庭的孩子早早當家作主，但現在的社會現象是農村孩子和城市孩子的差距越來越大！

歸根結底，這是教育！ 農村的孩子大多是留守孩子，留下老人帶他們，但老人是代際親戚，孩子管不了，父母外出打工，心力不足，孩子的學習越來越差，因為父母在外打工，所以一家人不擔心溫飽， 骨頭不能激發雄心壯志，沒有學習的壓力和動力。

而城市孩子，家長比孩子壓力更大，老師一通知，家長要及時完成，作業沒做完，反饋給家長，家長就成了孩子的第二任老師，每天要檢查作業，不會教到開會，平時去各種補習班，學生在這種環境下要努力學習！

希望農村的孩子們也能更有競爭力，希望他們能體會到社會的競爭壓力！ 我可以繼續成長！