英語的缺點 降低英語的重要性 問題，我們不支援降低英語在辯論賽中的重要性

讓我給你幾個問題。

相信大家都知道，現代社會很多崗位的招聘條件都會對英語有硬性要求，比如通過英語4級，如果英語的重要性降低，那麼國家的英語教育必然會降低要求，但招聘標準不會降低，因為這是最低標準， 如何解決這個矛盾？

現在很多學生都忽視了學習英語，只是應付課本，如果降低了英語的重要性，那麼學生的英語水平就會降低，這對學生是非常不利的，可以問問對方如何解決這個問題嗎？

從學習英語的本質來看，就是提高人民的素質和知識水平，從而促進國家與社會的融合，如果降低英語的重要性，那麼國家的外籍人才必然會減少，誰來負責呢？

如果有什麼不明白的地方，可以問。

國際交往不利，國家發展文化不利，個人學習能力不利。

就學術方面而言，我們不否認中國有很多優秀的研究成果，但我們也不得不承認，國外有更好、更高階的研究成果，而且都是用英文發表的。 我們要回到封閉和孤軍奮戰的狀態嗎？

1）文化是關於溝通的。歷史證明，堅持傳統已經落後於世界。 未來，我國將與國際社會更加緊密地聯絡在一起，如果英語是世界的通用語言。 減少英語的權重會使英語變得不那麼重要，從長遠來看也不利於。

此外，在經濟全球化的背景下，大多數企業都在一定程度上與英語打交道，而高中生有發展不明的特點，誰能知道他們在高中以後的專業領域會不會接觸到英語呢？ 在這種情況下，降低英語的比例不利於提高乙個人未來在社會中的競爭力。

因此，問題是：在當今的國際社會，如果不用英語交流，還需要用中文與外國朋友交流嗎？

2）如果比例降低，就有一定的偏差可能性，特別是對於那些打算在大學學習英語的人來說，這是非常不利的，因為高中時花太多時間在其他科目上，很可能會影響進入大學後的英語學習過程。因此，問題是：想要考取北京語，正在準備學習外語的學生，該如何面對降低英語比例的問題？

3）為了降低高考英語的比重，需要調整高考大綱，壓縮上課時間，這樣學習一門語言的基本要求就無法滿足，使我們更容易受到英語基礎薄弱的影響。當然，學校裡老師調動也有一定的可能，由於英語返班的減少，說不定學校會裁掉一些老師，如果裁員造成諸多影響，比如增加家庭的經濟負擔等等，更是難以想象。

那麼，問題是，誰為了洩密而考慮了我們辛勤工作的老師？

4）本來大家都說我們學的是啞英語，因為成績佔比的降低，其他科目的重要性，豈不是更張不開嘴，無法與人交流。

5）這麼多複雜的數學問題對我們的餘生有多大用處？如果你能解方程，你就能找到你想要的工作嗎？ 學好一門外語，少說，我們可以教書，我們可以做翻譯，我們可以給外國導遊，告訴他們我們燦爛的中國文化等等，這些好處是學好數學給我們帶來的嗎？

總結。 從高中生的角度來看，降低英語的比例。 因為他們將有一段時間的學習時間。

除了學習和鞏固其他科目外，他們更有可能參加更多的課外活動，培養和發展更多的興趣，學會從不同的角度看待和體驗這個多彩的世界。 也許他們可能會在未來找到自己想要追求的方向。

辯論賽：高考英語佔比要降低，能不能幫我想三個辯論的幾個問題謝謝

從高中生的角度來看，降低英語的比例。 因為他們將有一段時間的學習時間。 除了學習和鞏固其他科目外，他們更有可能參加更多的課外活動，培養和發展更多的買銀興趣，學會從不同角度看和體驗橡膠模型的多彩世界。

也許他們可能會在未來找到自己想要追求的方向。

接下來，從全社會的角度來看，我國英語學習的現狀如何？ 就是從寶寶抓全人學習英語。 而這一切都是因為我國的高考非常重視英語，一直延伸到幼兒園，向上輻射到大學甚至工作。

我們的孩子花了多少時間在英語上，他們在過去十年中得到了多少？

3.最後，讓我們回到英語的本質，即禪宗和昭軒，什麼是英語？ 英語其實只是乙個工具，但正是這個工具導致了整個社會的英語瘋狂，從高考到大學教育，再到碩士和博士入學考試，甚至到教授的晉公升。 在各級入學考試中，英語雖然不是萬能的，但不可能英語夠好。

在中國人眼中，英語已經成為評判人才素質的通用標準。 我。

這三個方面是不行的。

有什麼問題要質疑對方的辯手嗎？

關鍵對方有什麼問題？ 只有知道對方的問題，才能有針對性地提出，或者如何反駁。

我是乙個三面辯論者，我要質問對方的辯手，你能給我幾個我可以問他們的問題嗎？

你吵了三遍，你的觀點是，英語在高考中的權重應該降低，對吧？

井。 第乙個問題可以從高中生的角度出發，學習英語的作用和意義是什麼？

你覺得可以嗎？

第二個問題：從社會的角度來看，英語學習的現狀如何？

第三個問題：英語只不過是一種交流工具，但整個社會都在為之瘋狂，浪費時間和精力，值得嗎？

還行。 好。

可以搜尋相關**，先分析辯論題目很重要。 這個任務建議由你的團隊成員通過討論和研究來確定，否則在辯論中很容易被對方反駁。

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