小學畢業生自我認同不宜太好 少說謝謝

緊張有序的初中生活，即將與我告別。 在老師的指導下，我在德智、體能上全面發展，逐漸從幼稚走向成熟。 我是乙個開朗、聽話、懂事、誠實和簡單的學生。

對老師布置的任務認真負責，積極向上，喜歡與同學討論和解決問題，經常參加班級和學校組織的各種課外和課外活動; 能夠與同學相處，尊重老師，自覺鍛鍊，快速適應各種環境並融入其中。 初中三年學到了很多知識，雖然學習很努力，但是成績不盡如人意，希望以後在學習和生活中，能找到適合自己的高效學習方法。

自入學以來，他一直遵守學校的規章制度，思想品德良好，各方面都很好。 有強烈的集體榮譽感，堅持實事求是的原則。 思想端正，能吃苦耐勞，有遠大理想和遠大目標。

在日常生活中，我非常重視體育鍛煉，身心健康，運動表現優異，達到體適能標準。 在學校運動會和市運動會上取得了優異的成績。

在生活中，他樸實真誠，具有很強的獨立意識。 愛集體，尊敬老師，團結同學，樂於助人，認真及時完成班級布置的任務。

經過幾年的學習，我在德、智、體方面都有了進步，但我也清醒地意識到了自己的不足，學習上要更加用心，努力在高中高考中發揮自己的水平。

自從我進入學校以來，我勤奮思考，樂於助人，尊重老人，愛青愛人，尊重老師，找到了適合自己的學習道路，在思想和素質上都有了很大的提高，是一名合格的小學畢業生。

動手能力強，獲獎較多。 在校期間：購買孔師傅，多次獲得另一瓶獎勵。

我熱愛課堂，尊重老師，團結同學，雖然偶爾會犯一些錯誤，但知道錯誤是可以改的，是乙個有特色的學生。

小學畢業生自我認同怎麼寫：

1. 思想政治方面

主要是指對新時期黨的路線方針政策的理解和態度。 在各種社會和政治活動中，他們自己的思想、理解和表達等。

2. 道德

主要是指他們是否能夠自覺遵守大學生行為準則和學校的規章制度，以及尊重老師、團體成員、熱愛集體、公德等。

3. 學習與健康

主要是指學習目的、學習態度、學習成績，以及課外體育鍛煉、身體健康、心理健康等的重要性。

四、主要不足及今後努力的方向

大多數畢業生在談論自己的長處時，往往會舉出很多例子來談論它們，但是當他們談論自己的缺點時，他們往往會迴避重要而瑣碎，好像談論缺點意味著乙個人犯了嚴重的錯誤，但實際上並非如此。

其實每個人都有優點和缺點，所謂的缺點並不一定是原則問題，可以充分討論。 但是，定義應該是準確的，措辭應該是適當的。