如何成為一名優秀的中學數學老師 5

1.老師，不要為了成就感而和孩子競爭。

如果乙個學生想爬到桌子上，自己很難站起來，做老師最好的方法不是把他抱到桌子上，而是悄悄地遞給他一把椅子，讓他先踩上椅子，然後學生會突然發現，他再爬一步就可以爬到桌子上了。 當他爬上去時，他會滿心歡喜地說：“看，我可以自己爬到桌子上！

乙個教師的成就感，應該來自於這種願意為他人服務、默默無聞、不自吹自擂的奉獻精神。 讓學生超越老師，教育的意義和老師的偉大也就在於此。

2.家長們，請不要給孩子講課。

鼓勵家長不要給孩子講課，而要讓孩子給家長講課。 這樣做有兩個好處：

首先，如果孩子有什麼問題，讓他問別人，同學，老師，永遠不要問父母，好處是從小就和別人交流，受益終生;

其次，孩子能清楚地向父母解釋他真正理解，他向父母講課的過程也鍛鍊了他的口才。 這時候，父母可以表揚他了。 孩子學習的動力很大程度上來自與他人分享知識的成就感。

3.您孩子的榜樣應該是多樣化的。

榜樣不一定是優秀的學習者，但他們也可以是快速學習者。 例如，在乙個有 50 名學生的班級中，乙個學生排名 38，但他從 49 提高到 38，這就是乙個例子。 再比如，乙個學習一般，但在某一方面有特長，最終進入社會後發展良好的學生，成為對社會有貢獻的人才，他也可以成為孩子學習的榜樣。

其實每個人都可以成為榜樣，關鍵是老師和家長要善於發現學生的獨特優勢。

4.不適當的激勵措施可能會適得其反。

孩子就是這樣，很多時候是他願意做的事情，用金錢、表現來引導和評價會破壞他內在的成就感，讓孩子的內在動機（為了追求自我實現）成為別人強加的外在動機（為了追求父母的獎勵）。

本來學習是孩子自己的事，孩子自己也有積極的態度，但如果父母給他定了乙個目標來獎勵他，孩子無價的成就感就變成了父母有形的目標，為自己好好學習就成了父母的學習。 那麼，當爸爸媽媽不能給我獎勵時，我為什麼要為他們的目標努力學習呢？

5.不要擔心孩子們看故事書和卡通片。

故事書和卡通片相當於雞鴨魚的蛋白質補充劑，用於兒童大腦的發育。 我們很多家長都希望孩子身體健康，所以給孩子買了很多好吃的食物; 其實，對孩子小時候積累更多的故事書和卡通片，豐富自己的內心世界和健全的思維方式是很有幫助的。 他們是符合兒童心智模式的資訊載體，兒童更有可能通過卡通和故事書來理解世界。

在課程中，您可以擴充套件一些有趣的數學知識。

如果你批評你的同學，你就會有一些新的東西，比如打人，比如：四分之一千里，一條狗走了一千英里，或者其他什麼。

咱們和同學們多一些共同語言吧，有時間的話，可以看看他們的一些共同特點，說一些課外話。

其次，這不是乙個根本性的錯誤，盡量輕描淡寫地處理它。

所有這些都是在類完成的情況下完成的。 好哈。

教了這麼多年，我覺得要成為一名優秀的初中數學老師，1）首先要有優秀的專業素養，這是讓學生佩服的關鍵 2）你必須對學生有真愛，只要你真誠地對待學生，學生就會有感觸，就像我們對待自己的孩子一樣， 即使你打了他兩次，他也毫無怨言。3）把學生當孩子，當孩子犯錯時，用孩子的角度去處理學生的錯誤。這是建立良好師生關係的關鍵。

我覺得讓學生知道你很關心他們是件好事，初中生最需要老師的認可，他們可以定期和他們交談，我還記得初中老師對我的關心。

提高專業水平，了解學生心理，多與學生和家長溝通。

1、作為教師，要尊重學生，尊重學生的人格，尊重學生的學習。

2、教師的語言要幽默風趣，老師的講課語言要幽默，能激發學生的興趣，活躍課堂氣氛，讓學生輕鬆愉快地掌握知識，受到啟發。

3.教師要更新知識，學習業務，學習教材，學習新的教育觀念，知識要系統化、有條理。

4、作為教師，言行一致，相貌相符，做學生的榜樣。

5、作為教師，語言要文明儒雅，外表要清新自然，明快自在。 給學生乙個穩重、能幹、睿智、自成一體、乖巧優雅的形象，用行動證明“做模範”的真理。