利用AI技術實時監控學生，被罵後道歉，現在大家都生活在監控之下嗎？

我認為如此。 因為在當今社會，幾乎到處都能看到監控的身影，無論是在停車場，還是在商場，無論是在學校，還是在醫院，甚至在小超市裡，都有很多監控現在即便如此教室的安全監控也開始受到監控。 感覺每個人都在監視之下

記得在學校的時候，總能看到監控一直，在教室裡，有乙個智慧校園，就是把課程和學生的表現都記錄下來，下課後離開**，這難道不是名副其實的監控下的生活嗎？

越來越多的監控裝置安裝在街道上，每條街道，每條小路上為了保護我們的安全，為了維護正義，所有的監控都以好名義，所以現在很多監控都要安裝在街上，那我們呢？ 生活在無數的監視之下，你要注意自己的言行，在監視之下，你的內心總是很尷尬。

毋庸置疑，監控確實對我們的生活有好處，畢竟監控可以讓我們知道事情的真相，然後給人們乙個公平的眼光。 所以我們生活在這種監視之下，它有一定的優點，但也有一定的缺點。 只有讓心靈平靜下來，我們才能處理監控和我們生活之間的關係。

好吧，最後，我必須為你總結一下，我個人認為我們確實生活在監視之下，畢竟無論我們是在教室裡還是走在街上，總有一台監視器一直在看著我們這些都提醒我們要小心自己的言行，不要隨意做出一些不道德的行為。

在公共場所有必要進行監控，但不應安裝在家中等私人場所。

不要以為我們成年人是自由的，其實我們一直處於監視之下。 只是很多次我不知道。

差不多，現在的監控設施非常先進，幾乎每個地方都有監控器，但我覺得合適的個人空間有利於自己性格的發展。

很多公共場所都有監控，但用處不大，只是為了有證據看到事故發生後的現場。

很多地方都配備了監控，不管是公司還是一般的實體店，這也是為了防止盜竊或一些事故發生時的情況。

現在這一切都在監視之下，誰不在監視之下，為了安全起見，我們不得不安裝這些。 人工智慧是全面的。

是的，我們平時上班的時候不是裝監控嗎，車在路上走的時候也有監控，無處不在。

學生想對學校的規則說不，這怎麼可能。 一旦學校決定了規則，學生就更難改變它們。

學校在制定規章制度時，通常認為對學生和學校管理有利，很少深入思考是否侵犯了學生的權利。

從AL技術的實時監控可以看出，學校完全符合他們的利益，也理所當然地認為這樣做對學生有利它是在沒有諮詢學生的情況下實施的。

從學校的角度來看，對AL技術的實時監控可以方便老師點名，防止學生逃課。 學校看出這樣不是很方便，有利於學校管理，減輕了學校領導和老師的壓力，所以這個技術是完美的。

但是，它從不考慮學生是否願意，以及它是否侵犯了學生的私隱權。 當學校的老師決定這項措施時，他們不會徵求學生的意見在學年開始時，學生必須遵守。

這個時候，學生說不已經有點晚了，因為措施已經下來了，學校已經花錢在AL技術實時監控上，技術已經用上了。 這時，學生說不行，你覺得學校照顧你的概率是多少。

而且學生的意見對學校沒有太大影響只要這句話能讓你好好學習，就能堵住學生的嘴，安撫一些想讓兒子成禪的家長的心。

此外，中國幾乎所有的孩子都怕老師，又有多少人能勇敢地對老師說不。 所以，即使學生對學校的規定很不滿意，也只能默默承受，不敢反抗，這就是艱苦教育的悲哀。

學生可以說什麼？ 當老師拿走我們的手機打我們時，我們不敢說話。 我只能默默地忍受。

不一定沒有說“不”的學生，而是不為人知，很多學校都有意見箱，但能採納的意見卻很少，大多數學生沒有勇氣說“不”，有勇氣說“不”的人也不會被採納和重視， 畢竟在學生家長和老師眼裡，學生是不成熟的，都是為了學生好，所以從表面上看，結果是學生沒有機會說不

因為這是學校的決定，而且可能已經通過了家長的同意，所以學生不敢再說什麼了。

學生基本沒有發言權，家長和學校都在討論這件事，同學們只能默默接受。

因為學生們一直認為監控是一種安全的存在，但他們不明白這一點。 我只是認為這對他們來說是真的。

因為這是學校的決定，同學們不敢反駁，就像你小時候老師批評你一樣，你敢指著老師反抗嗎？

因為這是學校的硬性規定，乙個人沒有辦法與學校競爭是正常的。

科學技術是中立的，是不是教育的悲哀，我覺得還是要看它的用處和方法。一旦人工智慧在課堂上大規模使用，監控學生的行為可能會適得其反。我想從以下幾點表達我的關切。

第一：人工智慧監控的學生行為不一定是真實的。 在長期的人工智慧監控中，學生的行為可能會變得刻意。

在這些眼神下，學生的每乙個答案和舉起的每乙隻手都會被AI記錄下來，形成一種資料評估。 學校和家長也會據此來判斷學生的學習表現。 對於任何人來說，這這就像有一雙眼睛一直盯著你看，任何人都會感到不舒服，更不用說孩子了。

兒童為了應對監視而改變他們的行為。 有人工智慧的地方，你就會變得乖巧好學，沒有人工智慧的地方，你就會變成另乙個人從長遠來看，孩子的心臟會變形它對教育也沒有好處。

2. 人工智慧系統永遠不可能是完美的。 乙個人一生中要經歷很多事情，做出很多決定，而這些都不是資料可以準確記錄和判斷的事情。

很多事情都是不合理的，如果用AI記錄的資料來衡量乙個學生的素質和素質，這不僅是教育的悲哀，也是人類的悲哀。 科學技術是人類創造的，人類無法對抗。

三：充分尊重學生的意願不能強迫他們做成年人認為正確的事情。許多成年人的想法實際上不如兒童的想法具有創新性，這個問題無疑是這種情況扼殺兒童的活力和創造力，是對全人類未來發展的不負責任。

希望有關部門和教育機構認真考慮這些原因，合理運用科技改善教育。

不，用人工智慧來監控學生的行為，是為了更好地教育孩子，讓他們更好地養成好習慣，這是錦上添花

這種行為不是教育的悲哀，而是教育與科技與時俱進，用更科學的手段教育孩子。

教育應該是乙個愉快的過程，而使人們快樂地接受知識的過程，確實是只能依靠監視的教育的悲哀。

我真的認為老師應該信任孩子。 持續的監控並不能讓學生走上正確的道路。

不，事實證明，當沒有人工智慧來監控學生時，大多數學校也沒有安裝監控，但它只是走得更遠。

是的，學校是孩子長大的地方，安裝了AI監控，還是正常生活嗎，孩子會快樂嗎？

這可能是為了讓教師更容易並敦促學生學習而開發的，但有些人可能不理解它。