只教孩子做什麼而不告訴為什麼？

當然不是。

我身邊的一些孩子在一兩歲的時候就有自己的想法。 今天的孩子特別聰明。 如果你只是說怎麼做，不要讓他知道為什麼。

他不會聽你的。 更多的魯莽。 因為，這樣的叛逆會讓你生氣。

他有一種戰勝大人的感覺。 結果，它只會變得越來越難以管理。

大人說東方偏向西方。 他們只是不聽你的。 因為你說不通。

而且，使用生硬的命令式語言會讓孩子感到無聊，心理上他會覺得大人根本不愛他，不會讓他做任何事情。 結果，這樣的孩子會和各地的成年人一起這樣做。

今天的孩子很懂事，知道如何早起。 你不想對他撒謊。 他們也有很強的理解力。

所以，把事情說清楚。 告訴他為什麼這樣做。 孩子會理解並權衡結果。

當他們明白，如果他們繼續頑皮，他們不僅不會得到任何好處，反而會失去更多。 他們會停下來認真地給出你的建議。 這樣你也會保持冷靜，不會一直發脾氣。

慢慢地，孩子會明白，他的父母有理由建議我做這樣的事情。 我應該聽，否則我會繞道而行，或者為我的行為付出更大的代價。 我們的孩子會變得乖巧和懂事。 父母和孩子之間的溝通也會更加順暢。

總之，讓孩子聽話懂事也是需要培養的。 只有精心養育才能取得成果。 只是一味地指手畫腳，發號施令，只會增加孩子對父母的厭惡。

所以說出你想說的理由，不要只說怎麼說。

我認為，凡事都有其存在的理由，只有了解問題的本質，才能更深入地了解這件事是否正確。

在教育孩子的時候，不僅要告訴他該做什麼，還要向他解釋他為什麼要這樣做，我認為後者比前者更重要。

當孩子面對很多事情不知道該怎麼做時，大人往往只告訴孩子該做什麼，很少向他解釋原因，這只會給孩子灌輸一種刻板的行為模式，無法讓他學會獨立思考和推理。

例如，大人會告訴孩子吃飯前要洗手，但他不會告訴他為什麼要洗手，洗手和不洗手有什麼區別。 然後孩子只會知道飯前洗手，只認為這是乙個麻煩的習慣，卻不會體會到飯前洗手的重要性。

我們俱樂部招收新生後有乙個月的考核期，就是讓面試合格者學習一些我們辦公室的日常工作和許多檔案的處理。

這個月他們要學很多東西，很多都在死記硬背，告訴新成員該做什麼，有些事情已經講了很多次了，新成員仍然不記得了，因為他們不知道為什麼要這樣做。

所謂知道它是什麼，知道它為什麼。 如果你開始了解乙個事件的本質，那麼你就會對它的存在有深刻的理解，你會從自己的角度去思考如何做得更好，而不是完全遵循別人強迫你去做的方法，最後你心裡還是不知道的。

這個評估期與教孩子是一樣的。 你如何教他將直接影響他如何接受和處理它。

就像我們的部長說的，如果他不知道自己為什麼要這樣做，那麼他對這件事的處理將永遠是膚淺的，稍加改變，他就不知道該怎麼做。

我覺得還是說出原因比較好，其實小孩子比大人想象的要懂事，理解能力也很強。 你必須尊重他，告訴他為什麼，他會接受的，否則會適得其反。

當然不是，最好是跟她解釋一下，別以為孩子聽不懂，其實她知道的不多！

經常看到有的家長在輔導孩子寫作業，這明明是乙個很簡單的話題，但孩子就是做不到，而且對孩子很清楚，但孩子還是做不到，家長發脾氣，孩子嚇得哭哭流涕，吵吵嚷嚷， 孩子說他學不來。

如果我的孩子說他不能學習，我該怎麼辦？

1.引導孩子去發現和觀察。

充分利用孩子的好奇心，培養興趣，激發孩子積極觀察; 結合孩子興趣和注意力的輪流培養，引導孩子正確觀察。

2. 鼓勵你的孩子嘗試。

當你想幫助孩子學習一些技能時，首先應該鼓勵孩子大膽嘗試，閉上嘴巴支援他，如果你的孩子遇到麻煩，需要你的幫助，你可以幫助他。 當孩子嘗試了幾次都沒有成功，那麼你不妨先勸他放棄，告訴他“下次再試一次把土豆毀了也是一樣的”，不要強迫孩子去死，這樣會讓孩子太沮喪，如果對學習失去興趣， 真的值得損失。

3.培養孩子在遊戲中的專注力。

兒童在遊戲活動中具有很強的注意力和穩定性。 所以有必要買一些玩具來激發興趣。

4.多聽故事。

孩子太傻了，讓孩子多聽故事。 多聽故事，培養孩子的繪畫素養和素養。

孩子說自己學不來的原因：

首先，我沒有注意講座。

只要孩子們按照老師的課程一步乙個腳印，大部分孩子在課堂上吸收和消化新知識，然後通過課後練習就能輕鬆學習每門課程。

然而，有些孩子天生愛玩，在課堂上很難集中注意力。 比如在課堂上，開小車的想法，或者因為缺乏一夜好眠和困倦，一些孩子偷偷做其他事情，和其他同學竊竊私語等等。

孩子之所以出現這些問題，基本上是從小學一年級開始養成的壞問題，當時家長本不該關注孩子的課堂情況，不與老師溝通，不告訴孩子如何教課。 所以，這種型別的孩子在課堂上浪費了太多時間，以至於他不知道如何做作業。

二是他們沒有養成主動學習的好習慣。

孩子在課堂上散思亂想是正常的，但有的孩子放學後會檢查、補空，不懂的會讓老師問問同學和家長，多上一點課後就學會了。 可是，有些孩子在課堂上學到的東西，上課後根本就不注意，完全放在腦後，似乎會不會也無所謂。 父母在教的時候，不認真聽，所以不能一直學。

要有耐心，不要氣餒，你的鼓勵和耐心是孩子最大的動力。 閒暇之餘，可以和孩子一起製作拼音卡片，玩“找朋友”、“我來講，你猜”等遊戲，或者讓孩子當小老師教你讀拼音。

在這種情況下，在教育孩子的鏈源時，首先要了解孩子的真實需求，也要多溝通交流孩子的進步感。

我認為，在這樣的情況下，一定要幫助孩子找到正確的學習方式，陪在孩子身邊，不要給孩子太大的壓力，要更加用心地鼓勵孩子。

孩子會覺得很不舒服，會激起孩子的叛逆心理，所以不要經常說不，要尊重孩子內心的想法，這樣就好了。

因為如果你在教育孩子的時候經常說“不”，會導致孩子特別缺乏自信，也會導致孩子一些自卑感，很可能會影響孩子的性格發展。

如果你經常對孩子說不或拒絕孩子，會讓孩子感到特別沒有安全感，孩子以後無論出現什麼問題，都不會和父母溝通。

因為這樣可以幫助培養孩子的性格，讓孩子說到做到，也能給孩子留下更好的印象，讓孩子成為學習的榜樣。

因為這會傷害孩子的自尊心，因為孩子自己有自己的看法。

因為如果你經常說你不是那麼不願意提出一些要求，孩子在很多事情上都不願意和父母溝通，一般最好不要輕易拒絕孩子。

因為在教育孩子的時候，一定要有原則，讓他知道你的態度，讓孩子知道自己錯了。

導語：父母在孩子的成長中起著非常重要的作用，父母也應該正確地教育孩子。 那麼你知道父母在教育孩子的過程中不能做什麼嗎？ 今天就讓我們來了解一下吧。

有些父母溺愛孩子太分，就是不讓孩子做任何事情，而孩子的所有要求都滿足了，你要知道，你現在有能力滿足孩子比較小的要求，但是當你長大了，你就沒有辦法滿足了，那時候孩子會責怪父母，怨恨父母， 明明你把最好的一切都給了孩子，但為什麼不從孩子那裡得到一句好話呢？而且，父母的分包會讓孩子沒有生活能力，沒有獨立能力，後期沒有辦法在社會上站穩腳跟，很有可能被這個社會淘汰，所以一定要幫助孩子樹立正確的人生觀和價值觀， 使孩子有良好的行為習慣和優秀的品格。

除了上面的過度溺愛之外，還有一種對孩子的過度控制，那就是孩子100%要聽自己的話，孩子不能有自己的想法，不能有自己的想法，就算我問你，但最後也是根據父母的需要和要求來選擇的， 孩子根本沒有任何存在感。長此以往，孩子會覺得父母說的都是對的，說的都是錯的，但這些都只是父母的一廂情願，對孩子沒有壞處。 在這樣的環境中長期成長會導致優柔寡斷、軟弱無能。

而且在教育孩子的時候，千萬不要用打罵的方式教育他們，否則孩子的性格就會被扭曲。

我們不應該溺愛孩子，不應該傷害孩子的自尊心，而應該了解孩子的心理想法，為孩子樹立好榜樣，做孩子的領袖。

在成長的過程中，不應該強迫孩子做一些事情，不要給孩子太大的壓力，應該讓孩子發揮自己的自由，發揮自己的想象力，去參加興趣班，同時應該支援孩子的一些興趣愛好，把自己的想法強加給孩子。

不應該做的是在教育孩子時用情緒來教育孩子，有了這種情緒之後，尤其會影響教育的結果。

導語：不知道孩子的教育不僅僅是為了教育，還有其他方面，家長一定要做好引導。

在學習方面，孩子會很苦惱，所以家長這個時候一定要了解孩子的想法，一定要看看孩子喜歡什麼。 有些孩子在做事時可能會有一些不正確的行為，所以父母一定要和孩子好好說話，讓他們知道該怎麼做。 有些孩子坐在教室的最後一排看不清東西，所以家長一定要讓孩子調整一下，買一副眼鏡，以防止孩子在上課時發生任何事情。

如果孩子在課堂上很認真，但是成績一直沒有提高，那麼家長就要給孩子找其他的理由，這樣孩子才能學會，不僅要讓孩子取得好成績，還要讓孩子在思想上成長。 如果每個孩子都能得到激勵，那麼父母也可以很放心，可以很細心地對待父母，一定要把握孩子的發展需求，一定要學會幫助孩子。 無論孩子做什麼樣的事情，父母都要認真地和孩子談談，讓孩子適當地做出一些決定。

雖然孩子有些興趣，但家長一定不能讓孩子有遺憾。

很多孩子在受教育的時候總是不願意聽，所以家長需要看看成績好和成績差的學生之間有什麼樣的區別，老師要學會引導這些學生。 很多老師也懂得如何激勵學生，但是你要想想，什麼樣的方法才能讓孩子越來越進步呢？ 我可以通過哪些方法讓我的孩子更聽？

要考慮孩子是否分心，如果孩子分心，老師不要太著急。 每個人在做事時可能會有更多的想法，但老師必須與孩子交談。