孔子學徒這段文字，先寫孔子寫的關於他的東西，最後寫孔子寫的

孔子的學徒生涯先是寫孔子決心在寫學徒的路上，然後寫到遇見老子，最後寫到人們對兩者的評價。

《孔子學徒》講述了中國古代著名思想家、教育家孔子拜老子為師的故事，體現了孔子勤奮好學的謙虛好學精神和老子孜孜不倦的教導和關懷後輩。

當文字敘述孔子的學徒生涯時，線索非常清楚。

首先，在第一部分，孔子決定學徒。 他用簡明扼要的語言，解釋了當時孔子的身份，以及他跟隨老師學習的願望和原因。 雖然當時他已經是“知名”老師了，但還是要跟著老師學習，可見他對知識的渴求。

然後是第二部分，孔子歷經千辛萬苦到洛陽學徒。 我們先來談談孔子歷程的艱辛。 作者用了幾個詞：

相距千里“，表示道路的距離; “露天睡覺”表示生活就是道路; “日與夜”表現了孔子對知識的渴求; “終於”表明，孔子雖然在路上遇到了許多困難，但憑著毅力和信心，他終於來到了洛陽。 文中詳細描述了孔子和老子的第一次見面，通過人物之間的對話，表現出孔子和老子的謙遜和禮貌。

然後是第三部分，寫的是孔子的認真學習。 他謙虛地向老子請教，老子毫無保留地傳授了他的知識。

最後，在第四部分，人們既欽佩孔子和老子的知識，又尊重他們的品格。

編纂本文的目的，是想讓學生對我國歷史產生深遠影響的偉大思想家孔子、老子有初步的了解，激發他們從孔子學徒的故事中探索祖國傳統文化的興趣。

本文的教學重點是了解孔子的學徒生涯過程，欣賞孔子的謙虛好學，在閱讀故事的基礎上對孔子和老子做出簡單的評價。

“孔子學徒”的真相是，聖人是無常的老師。 這是韓於詩語中非常經典的一句話。

聖人沒有固定的老老師。 孔子曾以檀子、常巨集、石湘、老旦為師。 譚子，這些人，他們的德行還不如孔子。

孔子說：“幾個人一起去的時候，一定有乙個人可以做我的老師。 所以，學生不一定不如老師，老師不一定比學生更能幹，講真話早晚聽，各有學有才，僅此而已。

“孔子學徒”：我們千萬不要羞於問題，求多師，積極學習他人的長處，見賢賢，一起思考。

《家語》雲：曾輝給曾申鋤瓜，誤判出來歷，怒氣沖沖，扶著杖打他的後背，雙手落地，再也沒有甦醒過來。 孔子聽見了，對門衛說：

不要進來。 既然曾子求助，孔子就說：“舜的父母也在一邊，所以他們總是在一邊; 如果你想殺死它，你不能。

小竿被接受，大竿不見了。 現在我牽扯到父親，執著於生氣，陷在父親的不公中，不孝順。 ”

他說，'不要進來。 既然曾子求助，孔子就說：“舜的父母也在一邊，所以他們總是在一邊; 如果你想殺死它，你不能。 小竿被接受，大竿不見了。 現在我牽扯到父親，執著於生氣，陷在父親的不公中，不孝順。 ”

孔子年輕時，已經是家喻戶曉的老師了。 他總覺得自己學識不夠淵博，三十歲那年，他離開故鄉曲阜，到洛陽拜大思想家老子為師。

曲阜與洛陽相距千里，孔子吃睡不停，幾個月後，終於來到了洛陽。 洛陽城外，孔子看到一輛馬車，車旁站著一位七十多歲的老者，身穿長袍，白髮白鬍子，神采奕奕。孔子認為：

這位老人大概就是我要拜訪的老師吧！ 於是他走上前去行禮，問道：“老頭子，你是老丹先生嗎？

你是......“老人看到乙個滿身塵土的年輕人，一眼就認出了自己，疑惑道。 孔子急忙說：“孔丘同學，我是來見老師的，請收我為學生。

老子道：“你是鐘霓，聽說你要來了，我就在這裡等著迎接你。 你在研究上並不比我差，那你為什麼還拜我為師？

孔子又行禮，說：“謝謝你的等待。 學習永無止境。

你知識淵博，向你學習一定會有很大的進步。 ”

從此，孔子從不每天離開老師身邊，隨時徵求意見。 老子也毫無保留地傳授了他的知識。

人們欽佩孔子和老子的學問，也尊重他們的品行。 答：是老子。